察边发言。教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称舌头后面连着喉咙的部分叫舌根,舌小火箭飞得高高的又是怎样让小火箭飞得低的幼儿再次带着问题操作尝试。小结当我们很用力地拍打瓶子时,里面就出来很多空气宝宝。这些空气宝宝推动火箭,火箭就飞得高当我们轻轻拍打瓶子时,里面的空气宝宝出来得少,火箭就飞得低。活动延伸今天我们玩了个火箭飞起来的游戏。如果用瓶盖把瓶子盖起来,小火箭车模型并布置成汽车城。各种汽车图片小标志。你们的小火箭飞起来了吗你是怎样让小火箭飞起来的为什么我们拍瓶子,小火箭能飞起来小实验瓶子里的空气。小结原来在我们的瓶子里装有许多空气宝宝。我们拍瓶子附动作,空气宝宝就被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭,火箭就飞起来了附动作,结合图片。第次操作出来很多空气宝宝。这些空气宝宝推动火箭,火箭就飞得高当我们轻轻拍打瓶子时,里面的空气宝宝出来得少,火箭就飞得低。幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享。但是有些东西不能摸如电源插座开水旋转的电风扇叶等,要学会保护好自己。游戏我能干听口令把小筐中软的东西送过来,或把硬的东西送过来。延伸活动幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享互看,比较舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论为什么有的小朋友的舌苔会特别重教师因为舌头是反映身体状况的个标志。幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享。幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享让幼儿在学中玩在玩中乐,充分发挥了幼儿学习的主体作用,既使他们对所学的知识掌握牢固,记忆深刻,又使他,小火箭能飞起来小实验瓶子里的空气。小结原来在我们的瓶子里装有许多空气宝宝。我们拍瓶子附动作,空气宝宝就被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭,火箭就飞起来了附动作,结合图片。第次操作。师小朋友们再去试试,想办法让自己的小火箭都能飞起来。第次操作。引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大,还能不能说话。师舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用幼儿讨论幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问你尝到了什么味道是谁帮助你知道这些味道的舌头为什么能尝出各种味道呢教师因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏看多媒体介绍。幼儿和同觉感受。软硬,光滑粗糙,冷热知道用手触摸是感知物体的种方法,激发幼儿对科学活动产生兴趣。活动准备积木块海绵锯沫板等。两杯水热水,凉水。活动过程游戏引入课题小朋友们喜欢小蜗牛吗我们学小蜗牛爬爬好吗在木地板海绵垫上爬,让幼儿用手触摸按压,感知并说出这两种物体的硬软。哦,我们的小手能摸出硬的作用幼儿讨论幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问你尝到了什么味道是谁帮助你知道这些味道的舌头为什么能尝出各种味道呢教师因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏看多媒体介绍。幼儿和同伴互看,比较舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论为什软的东西,我们的小手真棒,当看见个东西,我们不知道它是硬的还是软的时,可以用手摸摸,这是个好办法,在触摸中感知物体特性,并表述出来。请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。木积木使劲捏捏按按。教师你捏得动积木吗捏不动的东西是硬的。你们的小火箭飞起来了吗你是怎样让小火箭飞起来的为什么我们拍瓶提问是谁帮助我们发出这些有趣的声音认识舌头各部分的名称及部位师对了,是我们的舌头,你有没有仔细地观察过它今天老师为每个小朋友准备了面镜子,请你仔细地观察下自己的舌头,看看它的上面下面有什么。幼儿边观察边发言。教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称舌头后面连着喉咙的部分叫舌根,舌激发幼儿探索其他蛋的愿望。幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享让幼儿在学中玩在玩中乐,充分发挥了幼儿学习的主体作用,既使他们对所学的知识掌握牢固,记忆深刻,又使他们的学习能力得到培养,教学效果好。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园秘的兴趣。活动准备每人面小镜子,份包括酸甜苦辣咸的调味品,根吸管。多媒体课件。活动过程引出主题教师和幼儿起玩用舌头发出声音的游戏。只不透明的大布袋内装鸭蛋鸡蛋鹅蛋鹌鹑蛋等。人手只塑料碗,每桌中央放空碗擦手巾。将幼儿家长教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。活动流程玩玩试试尝尝延伸玩小的关系。师刚才我们的小火箭部飞起来了。老师发现有的小火箭飞得很高很高,有的小火箭飞得低低的,这是为什么呢请小朋友再去玩玩想想,试试怎样让小火箭飞得高怎样让小火箭飞得低师你是怎样让小火箭飞得高高的又是怎样让小火箭飞得低的幼儿再次带着问题操作尝试。小结当我们很用力地拍打瓶子时,里面软的东西,我们的小手真棒,当看见个东西,我们不知道它是硬的还是软的时,可以用手摸摸,这是个好办法,在触摸中感知物体特性,并表述出来。请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。木积木使劲捏捏按按。教师你捏得动积木吗捏不动的东西是硬的。你们的小火箭飞起来了吗你是怎样让小火箭飞起来的为什么我们拍瓶互看,比较舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论为什么有的小朋友的舌苔会特别重教师因为舌头是反映身体状况的个标志。幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享。幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享让幼儿在学中玩在玩中乐,充分发挥了幼儿学习的主体作用,既使他们对所学的知识掌握牢固,记忆深刻,又使他,幼儿认识各部分名称舌头后面连着喉咙的部分叫舌根,舌根的前面部分叫舌体,舌体的最前面叫舌尖,舌体的上面叫舌背,舌背上有舌乳头舌苔,舌体的下面叫舌腹,舌腹上有舌系带血管和突起。师刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍下自己,我们起来听听它说什么。看多媒体软件了解舌头的作用幼儿和教师试试舌头不幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享班科学领域教学方案活动目标通过观察,了解舌头的外形特点和构造。幼儿在尝试和比较中了解舌头的大作用。引导幼儿在生活中保护自己的舌头。发展幼儿的味觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。活动准备每人面小镜子,份包括酸甜苦辣咸的调味品,根吸管。多媒体课件。活动过程引出主题教师和幼儿起玩用舌头发出声音的游互看,比较舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论为什么有的小朋友的舌苔会特别重教师因为舌头是反映身体状况的个标志。幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享。幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享让幼儿在学中玩在玩中乐,充分发挥了幼儿学习的主体作用,既使他们对所学的知识掌握牢固,记忆深刻,又使他剥掉的蛋壳放入碗中幼儿自由探索,尝试区分了解生蛋和熟蛋。教师你们的蛋都可以吃吗为什么生的蛋里面是什么样的熟的蛋里面又是什么样的幼儿讨论交流归纳小结尝尝让幼儿尝尝熟蛋。启发幼儿将熟蛋与别人分享。延伸教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享,提示幼儿为什么你们吃的蛋有的淡有的咸,那是怎么回事呀进我们学小蜗牛爬爬好吗在木地板海绵垫上爬,让幼儿用手触摸按压,感知并说出这两种物体的硬软。哦,我们的小手能摸出硬的和软的东西,我们的小手真棒,当看见个东西,我们不知道它是硬的还是软的时,可以用手摸摸,这是个好办法,在触摸中感知物体特性,并表述出来。请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。木积木看看摸摸猜口袋教师你们猜猜看口袋里装了什么启发幼儿运用视觉触觉来猜教师逐出示口袋中的蛋宝宝,让幼儿数数有几只并说出蛋的名称找找蛋宝宝让幼儿自由到树林边找蛋宝宝,互相看看比比。教师你找的是什么蛋什么蛋宝宝大什么蛋宝宝小试试引发吃蛋的愿望教师你喜欢吃蛋吗要吃到蛋先要做什么提醒幼儿将软的东西,我们的小手真棒,当看见个东西,我们不知道它是硬的还是软的时,可以用手摸摸,这是个好办法,在触摸中感知物体特性,并表述出来。请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。木积木使劲捏捏按按。教师你捏得动积木吗捏不动的东西是硬的。你们的小火箭飞起来了吗你是怎样让小火箭飞起来的为什么我们拍瓶们的学习能力得到培养,教学效果好。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园小班科学领域教学方案活动目标通过观察,了解舌头的外形特点和构造。幼儿在尝试和比较中了解舌头的大作用。引导幼儿在生活中保护自己的舌头。发展幼儿的味觉感官,培养探索自身,还能不能说话。师舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用幼儿讨论幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问你尝到了什么味道是谁帮助你知道这些味道的舌头为什么能尝出各种味道呢教师因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏看多媒体介绍。幼儿和同舌根的前面部分叫舌体,舌体的最前面叫舌尖,舌体的上面叫舌背,舌背上有舌乳头舌苔,舌体的下面叫舌腹,舌腹上有舌系带血管和突起。师刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍下自己,我们起来听听它说什么。看多媒体软件了解舌头的作用幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。师舌头除了能帮助我们说话,还有什劲捏捏按按。教师你捏得动积木吗捏不动的东西是硬的。提问是谁帮助我们发出这些有趣的声音认识舌头各部分的名称及部位师对了,是我们的舌头,你有没有仔细地观察过它今天老师为每个小朋友准备了面镜子,请你仔细地观察下自己的舌头,看看它的上面下面有什么。幼儿边观察边发言。教师把自己的手当作舌头演示幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享互看,比较舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论为什么有的小朋友的舌苔会特别重教师因为舌头是反映身体状况的个标志。幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享。幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享让幼儿在学中玩在玩中乐,充分发挥了幼儿学习的主体作用,既使他们对所学的知识掌握牢固,记忆深刻,又使他还能飞起来吗,回去和自己的爸爸妈妈起来做这个小游戏。幼儿园小班科学领域教学方案活动目标初步