客。走,我们起去看看图图家里究竟有什么好吃的水果,播放,幼儿看图说说。图图家里有那么多的蔬果,可是他却很不开都找出来了,那么小动物为什么要躲起来呢请幼儿个别回答带领幼儿讨论昆虫为什么要有保护色如果没有保护色,它们将会怎样师进行小结原来,刚刚的昆虫利用了保护色来伪装自己,目的就是为了不被敌人发现,躲避危险。师现在,我们知道了什么是保护色,昆虫利用保护色来保护自己,驱除危险。那谁能来说说你看到或听过的这种类似的昆虫呢幼儿园中班科学领域教学方案活动目标了解雨水与人们生活的关系。尝试用各种容器收集雨水,并运用不同的方法比较收集到的雨水的多少。活动准备幼儿收集雨水的成器记录纸和笔量杯雨具。活动过程看录像,回忆上次收集雨水的快乐经历。幼儿园中班科学领域教学方案篇。白板课件。重难点知道昆虫利用保护色来保护自己。活动过程观看有关昆虫伪装的课出它们教师边出示白板课件,边介绍游戏规则现在,我们来进行比赛吧。分成两队,队是苹果队,还有队菠萝队,找出个奖励颗红心,看哪组找出的小昆虫多。幼儿进行找昆虫游戏比赛,教师给获胜队相应的奖励。最新幼儿园中班科学领域教学方案篇。师刚刚,我们只说到了保护色,现在,我们来看看昆虫还有哪些保护自己的方法教师进行相应的小结幼儿园中班科学领域教学方案篇了解保存蔬果的方法。边讲述边看平时爸爸妈妈如果有吃不完的蔬果都是怎样保存的呢引导幼儿回答放进冰箱。冰箱里面冷冷的,温度很低,藏在蔬果上面的细菌就会被冻死,但是蔬果本身却不会受到影响,所以蔬果可以保存下来。注意分门别类地放。图图把蔬果分门别类地放进冰箱里,可是问题又来了,蔬果实在是太多了,冰箱都放满了,还有没了保护色来伪装自己,目的就是为了不被敌人发现,躲避危险。师现在,我们知道了什么是保护色,昆虫利用保护色来保护自己,驱除危险。那谁能来说说你看到或听过的这种类似的昆虫呢幼儿相互讨论,教师请个别幼儿简单介绍自己知道的昆虫以及它的保护色。播放课件,了解些常见的昆虫,以及它的保护色。师现在,我们来来揭开神秘昆虫的面纱,看看们起到他家做客。走,我们起去看看图图家里究竟有什么好吃的水果,播放,幼儿看图说说。图图家里有那么多的蔬果,可是他却很不开心,为什么呢因为太多的蔬果没吃完,被坏蛋细菌给知道了,它们都跑到了蔬果上面大肆破坏,把很多的蔬果都弄坏了,这可气坏了图图,图图想请我们班小朋友帮忙想个办法,看看怎么样才能把这些蔬果保存起来呢察能力。活动准备课件昆虫躲在哪里。视频昆虫的保护色。白板课件。重难点知道昆虫利用保护色来保护自己。白板课件。重难点知道昆虫利用保护色来保护自己。活动过程观看有关昆虫伪装的课件,激发幼儿探索的兴趣。师你们见到过哪些昆虫,它们都是什么样子的什么颜色,什么形状的师今天,老师带来了许多神秘的昆虫,他们在和我们玩捉迷藏的游戏温度很低,藏在蔬果上面的细菌就会被冻死,但是蔬果本身却不会受到影响,所以蔬果可以保存下来。注意分门别类地放。图图把蔬果分门别类地放进冰箱里,可是问题又来了,蔬果实在是太多了,冰箱都放满了,还有没有其他的方法可以保存蔬果呢先让幼儿想想说说再结合讲解幼儿可能会说到用保鲜袋装起来放在窗口通风的地方包保鲜膜等。幼儿园看你能不能下子就把他们找出来播放课件引导幼儿了解保护色,开展讨论,积累经验。引导幼儿了解什么是保护色,以及保护色对昆虫的作用。师小朋友的眼睛真棒,把刚才藏起来的小动物都找出来了,那么小动物为什么要躲起来呢请幼儿个别回答带领幼儿讨论昆虫为什么要有保护色如果没有保护色,它们将会怎样师进行小结原来,刚刚的昆虫利用活动难点学习自己动手保存蔬果。活动准备新鲜葡萄葡萄干咸菜黄瓜切片苹果酱水果罐头。盐小纸盘若干。课件学习单。活动过程情境引入谈话昨天老师收到份邀请函,图图家里的水果和蔬菜大丰收了,想邀请我们起到他家做客。走,我们起去看看图图家里究竟有什么好吃的水果,播放,幼儿看图说说。图图家里有那么多的蔬果,可是他却很不开用图画记录蔬果颜色的变化时,标注出记录时间是几月几日星期几,从而帮助幼儿认识和感受星期的排列顺序。幼儿园中班科学领域教学方案篇。交流讨论。交流各自的发现。通过观察量杯刻度,找出今天收集雨水最多的几位幼儿,并从他们的观察记录中去证实,刚才大家寻找的原因是否正确。从记录中进步发现问题,并思考是否还有其他原因。活动反思将集到的雨水进行量的比较,讨论如何比较水量的多少,收集来的雨水的多少与哪些因素有关等问题,并在以后下雨的日子里继续实践探究。幼儿园中班科学领域教学方案活动目标让幼儿了解保存蔬果的几种方法,激发幼儿探索的兴趣。学习自己动手保存蔬果,尝试将自己的观察和实践记录下来。活动重点了解保存蔬果的小妙方,享受动手操作的乐趣。学习用图他们躲在哪里,它们的保护色是什么样子的是如何保护自己的播放视频,让幼儿知道昆虫保护自己的些办法。师刚刚,我们只说到了保护色,现在,我们来看看昆虫还有哪些保护自己的方法教师进行相应的小结。游戏活动昆虫躲在哪里。师我们刚才学习了保护色,知道了昆虫保护自己的些方法。现在,我们的昆虫也要和我们起来做游戏了。看看谁能来找看你能不能下子就把他们找出来播放课件引导幼儿了解保护色,开展讨论,积累经验。引导幼儿了解什么是保护色,以及保护色对昆虫的作用。师小朋友的眼睛真棒,把刚才藏起来的小动物都找出来了,那么小动物为什么要躲起来呢请幼儿个别回答带领幼儿讨论昆虫为什么要有保护色如果没有保护色,它们将会怎样师进行小结原来,刚刚的昆虫利用了解保存蔬果的方法。边讲述边看平时爸爸妈妈如果有吃不完的蔬果都是怎样保存的呢引导幼儿回答放进冰箱。冰箱里面冷冷的,温度很低,藏在蔬果上面的细菌就会被冻死,但是蔬果本身却不会受到影响,所以蔬果可以保存下来。注意分门别类地放。图图把蔬果分门别类地放进冰箱里,可是问题又来了,蔬果实在是太多了,冰箱都放满了,还有没究昆虫奥秘的欲望。发展细致的观察能力。活动准备课件昆虫躲在哪里。视频昆虫的保护色。白板课件。重难点知道昆虫利用保护色来保护自己。活动难点学习自己动手保存蔬果。活动准备新鲜葡萄葡萄干咸菜黄瓜切片苹果酱水果罐头。盐小纸盘若干。课件学习单。活动过程情境引入谈话昨天老师收到份邀请函,图图家里的水果和蔬菜大丰收了,想邀请幼儿园中班科学领域教学方案篇用各种容器收集到的雨水进行量的比较,讨论如何比较水量的多少,收集来的雨水的多少与哪些因素有关等问题,并在以后下雨的日子里继续实践探究。幼儿园中班科学领域教学方案活动目标让幼儿了解保存蔬果的几种方法,激发幼儿探索的兴趣。学习自己动手保存蔬果,尝试将自己的观察和实践记录下来。活动重点了解保存蔬果的小妙方,享受动手操作的乐了解保存蔬果的方法。边讲述边看平时爸爸妈妈如果有吃不完的蔬果都是怎样保存的呢引导幼儿回答放进冰箱。冰箱里面冷冷的,温度很低,藏在蔬果上面的细菌就会被冻死,但是蔬果本身却不会受到影响,所以蔬果可以保存下来。注意分门别类地放。图图把蔬果分门别类地放进冰箱里,可是问题又来了,蔬果实在是太多了,冰箱都放满了,还有没蔬果有什么不同你喜欢吃哪个袋子里的蔬果为什么你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃为什么儿分别尝尝未成熟的芒果和成熟的芒果,向幼儿提问两种芒果的味道有什么不同什么颜色的芒果味道甜什么颜色的芒果味道酸,请幼儿观察几天后蔬果的颜色会有什么变化,并用图画记录下来。教师可以在星期开展这个活动,在以后的每天里引导幼儿教师进行相应的小结。游戏活动昆虫躲在哪里。师我们刚才学习了保护色,知道了昆虫保护自己的些方法。现在,我们的昆虫也要和我们起来做游戏了。看看谁能来找出它们教师边出示白板课件,边介绍游戏规则现在,我们来进行比赛吧。分成两队,队是苹果队,还有队菠萝队,找出个奖励颗红心,看哪组找出的小昆虫多。幼儿进行找昆虫游戏比赛,教师给做记录。认识和感受星期的排列顺序,发展数理逻辑能力。活动准备提前把未成熟的香蕉芒果和蕃茄放进神秘袋把成熟的香蕉芒果和蕃茄放进另个神秘袋。提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。活动过程学习领域形式小组,猜猜袋中放了哪种蔬果。,请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。,请幼儿逐抽出成熟的蔬果,向幼儿提问两个袋子里的看你能不能下子就把他们找出来播放课件引导幼儿了解保护色,开展讨论,积累经验。引导幼儿了解什么是保护色,以及保护色对昆虫的作用。师小朋友的眼睛真棒,把刚才藏起来的小动物都找出来了,那么小动物为什么要躲起来呢请幼儿个别回答带领幼儿讨论昆虫为什么要有保护色如果没有保护色,它们将会怎样师进行小结原来,刚刚的昆虫利用有其他的方法可以保存蔬果呢先让幼儿想想说说再结合讲解幼儿可能会说到用保鲜袋装起来放在窗口通风的地方包保鲜膜等。交流讨论。交流各自的发现。通过观察量杯刻度,找出今天收集雨水最多的几位幼儿,并从他们的观察记录中去证实,刚才大家寻找的原因是否正确。从记录中进步发现问题,并思考是否还有其他原因。活动反思将用各种容器收们起到他家做客。走,我们起去看看图图家里究竟有什么好吃的水果,播放,幼儿看图说说。图图家里有那么多的蔬果,可是他却很不开心,为什么呢因为太多的蔬果没吃完,被坏蛋细菌给知道了,它们都跑到了蔬果上面大肆破坏,把很多的蔬果都弄坏了,这可气坏了图图,图图想请我们班小朋友帮忙想个办法,看看怎么样才能把这些蔬果保存起来呢开心,为什么呢因为太多的蔬果没吃完,被坏蛋细菌给知道了,它们都跑到了蔬果上面大肆破坏,把很多的蔬果都弄坏了,这可气坏了图图,图图想请我们班小朋友帮忙想个办法,看看怎么样才能把这些蔬果保存起来呢了解保存蔬果的方法。边讲述边看平时爸爸妈妈如果有吃不完的蔬果都是怎样保存的呢引导幼儿回答放进冰箱。冰箱里面冷冷的,获胜队相应的奖励。最新幼儿园中班科学领域教学方案篇。最