形,让幼儿知道圆形的基本特征。幼儿自由观察操作,感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿,引导他们滚滚拍拍摸摸。请幼儿讲讲什么东西跑的最快,你是怎么知道的。师生起小结圆形的特征,促进幼儿进步感知。游戏找朋友教师出示种圆形的物体,让幼儿在自己的小口袋中找出和教师。活动过程导入出示大冰块,激发孩子参与的热情,初步感知冰块的特性。提问你们看这是什么摸摸看,你有什么感觉教师手持冰块让每个小朋友先摸摸,进行初步感知你们能看见大冰块里有什么呢糖果教师小结原来冰块是透明的。我们可以看到里面有颗糖。提问你们想吃冰块里的糖吗怎么才能把糖果取出来吃呢幼儿自由发言。说说自己的办法。介绍工具师老师帮你们准备了很多工具,我们来看看都是些什么。重点介绍电吹风及各工具的使用安全幼儿尝试幼儿自己取冰块,教师引导孩子观察冰块,进步感知其特品作为部分数学操作材料,大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动,让幼儿充分体验到活动的乐趣,真正做到玩中学学中玩。,层次清楚。从第环节引导幼儿有意识地看玩各种有关圆形的物品,到第环节尝试找出与圆形相似的实物的部分,到第环节尝试制作有趣的小车轮及汽车在斜坡上滚动,进步感知圆形的基本特征,环环相扣,层层推进,达到了预期的目的和效果如为幼儿提供了种不同的制作小车轮的操作材料,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择。这不仅满足了幼儿的兴趣,而且有利于幼儿在探索中独立地获过程。请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。豆子长出两瓣小芽长出叶子长高开花。引导幼儿找出豆子生长情况不样的原因,激发幼儿关爱植物的情感。幼藏在花里。幼藏在小鸡的身体里。师你们的小眼睛真灵,看圆形宝宝还藏在哪里了出示圆片和轮子评析通过电教手段进步激发幼儿的学习兴趣,而且让幼儿在宽松的捉迷藏游戏氛围里自由地与同伴交流,不仅锻炼了他们的口语表达能力,而且增强了其大胆发言的信心。,在斜坡上滚动,进步感知圆形的基本特征,体验活动幼儿园小班科学领域教学方案绒动物耳朵头饰无疑都是很能引起幼儿兴趣的东西,他们很容易注意到这些可爱鲜艳的物品,并很乐意按照我的要求,去观察动物的耳朵。起先他们的观察很随意,很无序,有的说颜色,有的说形状,在我的引导下,他们很快能够有序的按照规则观察特征。观察过程给了他们短时的记忆,第阶段,我收起图片,在白板上用单调的线条画出耳朵形状,幼儿可以再认,使他们的记忆得以巩固。最后,玩了个配对的游戏,毕竟毛绒头饰与彩色平面图片是有定差别的,但是幼儿通过观察显然已经能够获得类的概念,也能很快的使用变成对小车轮,还有的幼儿把带轴的长方形积木装上个小车轮,就成了辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。评析在做做玩玩中,气氛显得更加轻松自由,幼儿的操作兴趣高涨,主动性积极性得到了充分地调动,在探索中独立地获得学习经验,动手能力得到了很大的提高。活动延伸。活动反思,以来自现实生活中的自然物品作为部分数学操作材料,大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动,让幼儿充分体验到活动的乐趣,真正做到玩中学学中玩。,层次清楚。从第环节引导幼儿有意识地看玩各种有关圆的,外面是黑色,里面是肉色大象的耳朵扁扁的,很大,外面是灰灰的,里面是白白的教师收起彩色动物图片,在白板上画出动物耳朵的图形,让幼儿辨认。教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住,再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰,请部分幼儿带上头饰扮演客人,另部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。活动分析从感知觉记忆思维这个方面来看,幼儿通过此活动学会了有组织的观察事物,并记忆下来,还能根据此经验判断不同动物耳朵与脸是否相符。首先,我准备的教具彩色动物图片和毛种工具进行尝试。幼儿集中分享经验提问小朋友都很努力试过了,你们都吃到糖了吗谁愿意来介绍下自己取糖的经过小结小朋友们很聪明,都利用工具从冰里取出了糖,我们来给自己鼓鼓掌。活动反思设计活动时,我根据小班幼儿的年龄特点,尝试运用做中学的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以自己动手的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。最新幼儿园小班科学领域教学方案。幼儿园小班科学领定会在活动中获得成功的喜悦。幼儿园小班科学领域教学方案活动目标感知冰的各种特性。尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备吹风机锤子餐刀热水袋热水。内含颗糖果的冰块若干同幼儿数。活动过程导入出示大冰块,激发孩子参与的热情,初步感知冰块的特性。提问你们看这是什么摸摸看,你有什么感觉教师手持冰块让每个小朋友先摸摸,进行初步感知你们能看见大冰块里有什么域教学方案。幼藏在花里。幼藏在小鸡的身体里。师你们的小眼睛真灵,看圆形宝宝还藏在哪里了出示圆片和轮子评析通过电教手段进步激发幼儿的学习兴趣,而且让幼儿在宽松的捉迷藏游戏氛围里自由地与同伴交流,不仅锻炼了他们的口语表达能力,而且增强了其大胆发言的信心。,在斜坡上滚动,进步感知圆形的基本特征,体验活动的乐趣。调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里,它们还想手拉手到斜坡上玩玩。请我们小朋友来帮助它们,好吗幼儿自选材料制作,有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来幼儿对各种图形有初步的认识。活动过程活动导入今天到圆形王国去参观,向幼儿提出参观要求圆形王国里有谁教师提供各种圆形的物品,如圆形的纽扣饼干轮胎盘子皮球等请幼儿参观时遵守规则,注意安全。活动过程认识圆形,让幼儿知道圆形的基本特征。幼儿自由观察操作,感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿,引导他们滚滚拍拍摸摸。请幼儿讲讲什么东西跑的最快,你是怎么知道的。师生起小结圆形的特征,促进幼儿进步感知。游戏找朋友教师出示种圆形的物体,让幼儿在自己的小口袋中找出和教师能根据此经验判断不同动物耳朵与脸是否相符。首先,我准备的教具彩色动物图片和毛绒动物耳朵头饰无疑都是很能引起幼儿兴趣的东西,他们很容易注意到这些可爱鲜艳的物品,并很乐意按照我的要求,去观察动物的耳朵。起先他们的观察很随意,很无序,有的说颜色,有的说形状,在我的引导下,他们很快能够有序的按照规则观察特征。观察过程给了他们短时的记忆,第阶段,我收起图片,在白板上用单调的线条画出耳朵形状,幼儿可以再认,使他们的记忆得以巩固。最后,玩了个配对的游戏,毕竟毛绒头饰与彩色平兴趣。师看,谁来了出示春姑娘送礼物的课件幼春姑娘。,初步感知圆形。出示礼物箱师春天来了,春姑娘给我们送来了许多礼物。我们起来看看有什么礼物再玩玩。玩的时候看看它们长的什么样把礼物发给幼儿后自由玩师有些什么礼物呢幼薯片。师薯片罐长的什么样幼圆圆的。师还有什么礼物呢幼宝粥。师宝粥罐长的什么样幼圆圆的。师还有什么礼物呢幼纽扣积木。师那它们长得什么样幼纽扣积木都是圆圆的。幼儿园小班科学领域教学方案。活动过程教师拿出准备好的彩色动物图片,让幼儿辨认,并形的物品,到第环节尝试找出与圆形相似的实物的部分,到第环节尝试制作有趣的小车轮及汽车在斜坡上滚动,进步感知圆形的基本特征,环环相扣,层层推进,达到了预期的目的和效果。教师陈列幼儿种植的豆子,引出观察兴趣。教师小朋友,这就是你们种的豆子,它怎么样了它现在是什么样子的还记得以前的样子吗幼儿回答幼儿拿出自己的记录,互相说说观察结果。请幼儿展示自己的记录表,相互介绍豆子的成长过程。教师请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。集体交流,帮助幼儿归纳豆子的生长域教学方案。幼藏在花里。幼藏在小鸡的身体里。师你们的小眼睛真灵,看圆形宝宝还藏在哪里了出示圆片和轮子评析通过电教手段进步激发幼儿的学习兴趣,而且让幼儿在宽松的捉迷藏游戏氛围里自由地与同伴交流,不仅锻炼了他们的口语表达能力,而且增强了其大胆发言的信心。,在斜坡上滚动,进步感知圆形的基本特征,体验活动的乐趣。调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里,它们还想手拉手到斜坡上玩玩。请我们小朋友来帮助它们,好吗幼儿自选材料制作,有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来绒动物耳朵头饰无疑都是很能引起幼儿兴趣的东西,他们很容易注意到这些可爱鲜艳的物品,并很乐意按照我的要求,去观察动物的耳朵。起先他们的观察很随意,很无序,有的说颜色,有的说形状,在我的引导下,他们很快能够有序的按照规则观察特征。观察过程给了他们短时的记忆,第阶段,我收起图片,在白板上用单调的线条画出耳朵形状,幼儿可以再认,使他们的记忆得以巩固。最后,玩了个配对的游戏,毕竟毛绒头饰与彩色平面图片是有定差别的,但是幼儿通过观察显然已经能够获得类的概念,也能很快的使用朋友们认不认识他们呀幼认识,有大象小猫兔子小狗小熊师真聪明,如果这些动物按门铃时,我们只能从猫眼里看到他们的耳朵,那我们还能认出他们来吗幼安静下来,若有所思师老师请大家先来好好的认识下这些动物朋友的耳朵好不好他们都有哪些特点呢幼兔子耳朵长长的猫的耳朵很尖很小大象的耳朵灰灰的师大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好,先说形状,再说颜色,颜色还包括外面和里面两种,小朋友们先说外面再说里面。幼兔子的耳朵是长长的,外面是白色,里面粉红色小猫的耳朵尖尖幼儿园小班科学领域教学方案面图片是有定差别的,但是幼儿通过观察显然已经能够获得类的概念,也能很快的使用反向思维为耳朵找到对应的动物脸,说明幼儿已经初步形成了概念性的思维,当有幼儿配对错以后,有幼儿可以指出,并纠正过来,可见,他们已经可以进行简单判断。幼儿园小班科学领域教学方案活动目标引导幼儿初步认识圆形,知道圆形的基本特征。培养幼儿对探索活动的兴趣,发展幼儿的观察