。在期中和期末要对各课题落实情况进行督查,按期完成中期评估结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践,进行探索。在实践中思索,在探索中反思,在反思中改进,在改进中发展,以此提高教师的课题研究工作。进步完善校本课程的开发与研究工作。规范校本课程管理,制定相应的制度,进步完善校本课程的开发实施和评价方案,挖掘校内外课程资源,充分调动全体教师的积极性,发挥教师特长,努力开发实施校本课程,在现有基础教师积极开展行动研究。工作重点及采取措施依托校本研修助推教师专业成长本着年轻教师进步大,骨干教师出特色的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。,提升业务素养。除利用学校的双周推荐文章学习外,本学期将加大理论学习力度,坚持集中学习与自学相结合的方式,组织各学科教师研读新课标,明确学段目标及要求,实行以考代查的方式来督促老师们不断学习,提升自身的理论水平,同时迎接县教师理论测试。,促进内涵发展。以教研组为单位,开展同读本书活动,要求学期初以学科组为单位确定阅读书目,制定读书计划,要求定期交流读书心得召开读书沙龙活动,分享阅读的快乐并利用云平台学校网站开展网上要关注老师参与教研的基本过程,看教师自主学习业务培训课题申报及其实施教研活动的参与等教研常规的完成情况,又要看教师的教研成效与论文获奖和发表情况,对老师的教研工作进行全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先挂钩。严格执行集体备课制度,提高集体备课质量。学校教研工作计划精选篇。重视校本教研管理工作成立以校长为主科研主任负责教研组长为成员的校本教研领导小组,加强对校本教研与培训工作的领导协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研指导教研。要结合实际操作和教学中遇到的各种问题,努力开展课题研究工作,我校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题,通过课教科室目标,积极开展活动,圆满完成上级下达的各项工作任务。工作思路加强理论学习,鼓励教师积极开展行动研究。工作重点及采取措施依托校本研修助推教师专业成长本着年轻教师进步大,骨干教师出特色的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。是加强教师专业培训,提高教师专业技能。以信息技术课程标准教材教法教学模式的学习培训为重点,举办形式多样的校本研修和检测活动,为教师发展提供展示的舞台,引导督促激励教师自主成长。月份举行说课标说教材展示活动。是根据教师的知识结构和容量以及业务现状,充分利用网络培训资源,加强研修,提升教师的综合素质。,有计划创造条件选派更多教师走出去参加学校教研工作计划精选篇重要指标落到实处组织参加好年中小学教育教学优秀论文教学设计案例及课题阶段性成果评选活动指导师生参加实验技能测试电脑制作信息技术应用作品评比活动鼓励教师积极参加上级组织的课堂教学评优等教学评比活动等。我们会在今后的工作中不断总结经验,不断改进方法,不断创新模式,进步规范教研管理,着力抓好校本教研,提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养,围绕教师在课堂教学中存在的热点难点问题开展校本教研活动,增强教研的时效性实效性,使我们的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心意识,走素质内涵发展道路开展课堂教学观摩活动,以教促研以研促教。各教本小课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动,总结有效经验解决教学问题改进教学实践,形成在工作中研究,以研究的精神工作的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式,注重实效的原则,要求切入口小针对性强研究周期短,学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策,鼓励教师在小课题研究中探索研究,总结提炼,促进教师专业成长。学校教研工作计划精选篇。重视校本教研管理工作成立以校长为主科研主任负责教研组长为成员的校本教研领导小组,加强对校本教研与培训工作的领导协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研指导教研。要结合实际操作和教学中遇到的各种问题,努力开展课题研究工作,我确定为教育信息化示范校。按照要求,教育信息化示范校创建活动须在月底完成,时间紧任务重,根据本校实际,按照制定的学校教育信息化示范校创建实施方案,着力推进实施,做大量细致入微的工作,结合教育信息化示范校评估标准,逐项进行建设,力争月以前完成创建工作。结合教育信息化示范学校创建的契机,加强全校信息化教育教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用加强信息技术与学科教学的整合,进步充实完善丰富教师个人空间,促进信息技术教学成果的研究和开发。十积极参加各级组织的教研教学竞赛活动。组织教师积极开展年度师优课课名师活动,把教师注册率晒课参与率优课报名参与率作为我校师优课课名师活动考核的涵发展道路,提升业务素养。除利用学校的双周推荐文章学习外,本学期将加大理论学习力度,坚持集中学习与自学相结合的方式,组织各学科教师研读新课标,明确学段目标及要求,实行以考代查的方式来督促老师们不断学习,提升自身的理论水平,同时迎接县教师理论测试。,促进内涵发展。以教研组为单位,开展同读本书活动,要求学期初以学科组为单位确定阅读书目,制定读书计划,要求定期交流读书心得召开读书沙龙活动,分享阅读的快乐并利用云平台学校网站开展网上阅读,跟帖讨论,互动共享活动。,发挥骨干作用。首先是铺路子。为教师成长提供路径,积极为教师争取外出学习培训机会,优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习,拓展研究视野,提扎实创建教育信息化示范学校。今年是教育信息化推进年,我校被确定为教育信息化示范校。按照要求,教育信息化示范校创建活动须在月底完成,时间紧任务重,根据本校实际,按照制定的学校教育信息化示范校创建实施方案,着力推进实施,做大量细致入微的工作,结合教育信息化示范校评估标准,逐项进行建设,力争月以前完成创建工作。结合教育信息化示范学校创建的契机,加强全校信息化教育教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用加强信息技术与学科教学的整合,进步充实完善丰富教师个人空间,促进信息技术教学成果的研究和开发。十积极参加各级组织的教研教学竞赛活动。组织教师积极开展年度师优课课名师活动,把教师注高研究水平。其次是压担子。进步增强省市县级骨干教师的专业至高点意识,用先进理论指导教学教研,用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点,积极创造条件,利用例会校际联研等活动加强教学经验交流聚焦常态课教学,关注课堂教学质量,减负提质结合各级各类部门开展的优质课评比选拔活动及我校校本教研活动,以以丰富多彩的活动,促进教师专业成长。开展校本小课题研究,提高我校科研水平长期以来,广大教师在线教学中积累了丰富的教学案例,但因惧怕专业课题研究的高标准要求,不敢申报课题,导致我校课题立项直线下降。本学期,以已立项课题为榜样,制定出台临沭县实验小学校本小课题研究管理办法,鼓励教师开展校为了抓好学校各级课题组的开展工作,要加强对已有课题的督查评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议,制订出本学期的活动计划,确定本学期课题实施的目标。平时还要做好活动的记载工作完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实情况进行督查,按期完成中期评估结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践,进行探索。在实践中思索,在探索中反思,在反思中改进,在改进中发展,以此提高教师的课题研究工作。进步完善校本课程的开发与研究工作。规范校本课程管理,制定相应的制度,进步完善校本课程的开发实施和评价方案,挖掘校内外课程资源,充分调动全体教师的积极性,发挥教师特长,努力开发实施校本课程,在现有基础教学方式的研究,能用课程标准指导自己的教学工作实践,重点进行自主性探索性合作性种学习方式的研究与实践,在研究实践的过程中,力求正确处理好个关系课程与教学的关系。开展课堂教学观摩活动,以教促研以研促教。各教研组要组织开展教学观摩实验示范达标等交流听课活动和课堂教学评优活动,力争在全校范围内形成主动听课,主动诊断,主动请教,主动发展的良好学教氛围,促进教学经验的交流与融合,真正达到以教促研以研促教的目的。规范公开课常规要求,即公开课含示范课观摩课评优上课教师有教学设计说课稿,听课教师有听课记录评议记录,及时听评,做到人人会说课,课课有人评。积极开展课堂教学研讨活动,组织和安排好组校等各级教学研究活动,期听课不少于节每周节以上,除学校公开课和观摩课。教研室对听课记录及时检查,使学校教研工作不断改进深入开展。强化教师课题研究意识,深化学校办学内涵。教师只有参与教育科研,才能提高教师的教育教学水平和能力。我们将以课题为抓手,把骨干教师团结在起,共同学习,共同研究,共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有研究课题,全方位推动全校的课题研究工作,充分发挥教科研在教改中的中心作用,提高教师的课题研究水平。研究教科研立项工作,倡导良好的学术氛围。建立校本教研的各项制度建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次有质量的公开课,所选课题必须要有目的,有研究方向。公开校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题,通过课题研究来努力提高教师的理论水平,通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿,达到不断提升教师的专业知识理论素质的目的。学校教研工作计划指导思想本学期,我校教育科研工作将以规范常规管理创新教科研模式为工作的指导思想,以提高教育教学质量促进学校特色发展和教师专业成长为目标,以服务并推进学科基地