留守儿童活动策划方案 ㊣ 精品文档 值得下载

，快乐健康成长。

留守儿童活动策划方案活动摘要为了全面活跃基层团支部的工作，引导广大团员青年和志愿者以更加饱满的热情关注社会，投身社会。

增强广大团员的社会责任感，培养高尚情操，。

同时增强团支部的内部凝聚力。

以活力在基层的团日活动为契机，广东石油化工学院化工班团支部积极开展了以手拉手，心连心为主题的关爱留守儿童活动。

活动目的意义不少留守儿童对学习有恐惧心理。

成绩不好，厌学情绪和自卑感较强。

担当孩子们的人生小导师，对留守儿童进行世界观人生观价值观的教育和引导。

从而使那些留守儿童更加自信乐观，使他们形成正确的人生观和价值观。

的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供个健康成长的平台。

参与对象镇妇联宣传团委人武中学相关教师及部分留守儿童的监护人。

活动要求及措施凡牵手扶助联系留守儿童从初开始，直至岁之前，重点是初中阶段。

联系要求定期到学校家庭了解留守儿童阶段性的学习生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭学校社会的立体化教育网络，确保儿童成才。

要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮，使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在位体化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。

同时也是增强党员干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务农大局的意识。

活动步骤调查摸底阶段月上针对我镇多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷奶奶外公外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比般家庭孩子差些，有的成绩明显下降如何确保留守儿童不失学不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府学校社会家庭共同关注。

工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。

据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求交往兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

营造关心留守儿童的社会环境，增强全社会力量的帮助参童茁壮成长。

留守儿童活动策划方案。

评价作品第课堂针对小学生和中学生功课辅导对上学的学生进行功课辅导，主要教数学语文及英语。

实行对服务。

对于未上学的小朋友，教写。

布臵功课，活动结束。

主持人总结本次活动。

课后作业。

活动人员增城侠客行义工总队广州支队队员名，带队队长增城侠客行义工总队广州支队副队长许胜注意事项志愿者们要在点分在康大校门集中签到乘车指引乘广州公交路或路在镇龙中下车即可步行至目的地。

为了有效地开展本交活动，天的志愿服务时间中会用个服务时数做好志愿者培训工作其培训的内容有了解义工联活动了解本次活动实施的目的及意义安排任务。

服务时间月日早上点至下午点。

自备饮用水午餐自费，自带笔纸。

出行时谨记交通安全人身安全保证志愿者队伍的言行礼仪，维护团队的形象若活动当天下雨，请带好雨具。

增城市侠客行义工总队广留守儿童活动策划方案长的沟通联系。

利用电话家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。

遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通解决问题的目的。

还要通过书信电话网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活学习情况和心理生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做名合格的社会义建设者和接班人。

加强委托监护人的教育培训。

学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。

学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班召开座谈会汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。

留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。

对这特殊群体的成长教育已成为家庭学校社会共同关注的问题。

如果没有个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

指导思想以践行重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实年中央号文件，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

活动内容目标任务针对我镇多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷奶奶外公外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比般家庭孩子差些，有的成绩明显下降如何确保留守儿童不失学不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府学校社会家庭共同关注。

工系并帮他们解决些学习和生活上的难题。

活动上优先安排。

学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

健全人格，构建和谐校园。

学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育情感教育独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观价值观。

开展磨砺教育，着重培养留守儿童良好的个性心理品质独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。

举行文艺体育科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦积极向上的环境中学习成长。

构建全社会的教育网络，形成关爱合力。

加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。

学校要向留守儿童的家长公布学校领导班主任任课教师的联系电话。

增进学校和家童父母交换意见，以便形成有效的家庭学校社会的立体化教育网络，确保儿童成才。

要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮，使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在位体化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。

同时也是增强党员干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务农大局的意识。

活动步骤调查摸底阶段月上旬征求意见阶段月下旬召开座谈会月中旬拟定活动方案月下旬实施活动计划月活动的效果群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。

考核及童唱歌全体合唱世上只有妈妈好中午带他们在学校饭堂吃饭，让他们感觉到大哥哥大姐姐给他们的温暖。

吃晚饭后给他们讲故事，从中穿插价值观人生观的指导。

让每位小朋友大胆自信地介绍自己，随后让他们讲故事或者唱歌。

对于表现积极的同学给予奖励，表现不太好的同学积极鼓励。

下午带小朋友到预先定好的教室里进行活跃的课堂培训，课堂的内容主要是思想品德及些学习生活指导，激起他们对学习的兴趣。

让他们看段关于留守儿童的视频，并激励他们好好学习，学会好好的生活。

并给予他们些心理抚慰，询问这些小孩心理和生活上的问题。

并尽量帮他们解决。

最后把我们班里同学以对的方式跟每个留守儿童配对，每个人送与自己配对留守儿童个礼物图书文具等。

并建立长期帮助关系，经常联系并帮他们解决些学习和生活上的难题。

建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实励。

考核奖励分为两块。

块为牵手扶助志愿者班主任。

以初第学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到第学期期末，学习成绩在班级里每上升个名次，被考核人加分，保持在班级前名的加分。

学生无严重违纪违法行为的以学校处分为依据，另加分，学生获得好学生称号的加分。

依据上述加分的办法，每学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少元。

牵手扶助人员所得总分等于包保留守单亲儿童各自所得考核分的总和。

学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。

通过这些游戏加强孩子们的运算能力。

留守儿童活动策划方案当前全镇上下都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工经商的行列，有些儿童的家长为了保操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留整治校园周边环境。

集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督管理和查处力度。

引导留守儿童远离不良嗜好不法场所不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。

留守儿童活动策划方案活动摘要为了全面活跃基层团支部的工作，引导广大团员青年和志愿者以更加饱满的热情关注社会，投身社会。

增强广大团员的社会责任感，培养高尚情操，。

同时增强团支部的内部凝聚力。

以活力在基层的团日活动为契机，广东石油化工学院化工班团支部积极开展了以手拉手，心连心为主题的关爱留守儿童活动。

活动目的意义不少留守儿童对学习有恐惧心理。

成绩不好，厌学情绪和自卑感较强。

担当孩子们的人生小导师，对留守儿童进行世界观人生观价值观的教育和引导。

从而使那些留守儿童更加自信乐观，使他们形成正确的人生观和价值观。

同的年龄段分别教学。

活动上优先安排。

学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

健全人格，构建和谐校园。

学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育情感教育独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关