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我的舞台我自己建造，要让全世界看到，我的剧本我自己写好，相信自己永远是主角，我的魅力我自己知道，定会出乎每个人意料，我的有了生机盎然的世界。

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这为我们数学组全面贯彻低切入慢节奏的教学方针提供了保障，也是我们提高学生数学水平的又次极好的机会。

教学计划本学期的期中考的习惯，进行辨证唯物主义教育。

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全期教材重要的内容是集合运算不等式解法函数的奇偶性与单调性等差与等比数列的通项和前项和。

教学要求理解集合子集交集并集补集的概念。

了解空集和全集的意义，了解属于包含相等关系的意义，能掌握有关的术语和符号，能正确地表示些简单的集合。

掌握元次不等式的解法和绝对值不等式的解法，并能熟练求解。

了解命题的概念逻辑联结词的含义，掌握种命题及其关系，掌握充分必要充要条件，初步掌握反证法。

了解映射的概念，在此基础上理解函数及其有关的概念，掌握互为反函数的函数图象间的关系。

理解函数的单调性和奇偶性的概念，并能判断些简单函数的单调性和奇偶性，能利用函数的奇偶性与等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流相互评价，提高学生的合作意识基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

还时空给学生还课堂给学生还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的发现这科学发现历程法。

能力要求培养学生记忆能力。

通过定义命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

高年级数学教学计划篇。

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