小学下半年工作计划 ㊣ 精品文档 值得下载

本学期，我校将继续积极争取并力争举办大型市级教研活动，为更多的线青年教师提供快速发展的广阔舞台。

拓展校本培训活动的时空。

采取请进来走出去的方法，收集教育信息，学习新鲜经验。

通过案例培训专题讲座听课评课教育研讨等方式，以新课程新知识新技术新方法为重点，加大对全体教师的业务素质和教育教学能力的全员培训，转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。

提升教科研活动的认识。

教育科研要亲近教师走进课堂关注学生，做到工作科学化，课题问题化，活动经常化，参与个性化。

倡导开展特色化的教科研活动，解决课改中出现的新情况新问题。

坚持以课题带动课改以课题提升课改。

我们应该把用教室的管理制度，健全台帐，加强检查考核。

鼓励教师积极收集制作和积累多媒体课件，尝试网络技术支撑下的课堂教学的实验。

电化教育做到使用有记录，考核有依据，从而提高课堂教学的质量和效益。

要建设好学校的网页，把学校的校园环境，师资情况和教育教学工作以及学校的实验改革的进展和成果，通过网页向社会进行宣传，扩大学校的知名度。

充分发挥闭路电视和校园网功能，善于挖掘和利用闭路电视和校园网强大的信息资源，服务于教育教学。

竭尽全力，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，这句话在新课程背景下依然言不为过。

全校上下必须把精力放在狠抓教学质量的提高上来，要牢固树立向课堂教学要质量的意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。

要深入进行教材研究教法改革，以新的教学方式为突破口，激发学生的学习兴趣，增强自我教育及自学能力。

养成良好的学习习惯，培养奋发向上的精神面貌，促进大面积教育质量的提高。

教导处要组织开展形式多的方法，收集教育信息，学习新鲜经验。

通过案例培训专题讲座听课评课教育研讨等方式，以新课程新知识新技术新方法为重点，加大对全体教师的业务素质和教育教学能力的全员培训，转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。

提升教科研活动的认识。

教育科研要亲近教师走进课堂关注学生，做到工作科学化，课题问题化，活动经常化，参与个性化。

倡导开展特色化的教科研活动，解决课改中出现的新情况新问题。

坚持以课题带动课改以课题提升课改。

我们应该把更多的关注点放到学生的身上，课题研究主要应是为了学生的发展。

综合实践活动多样化。

综合实践活动是新课程的重要内容，也是新旧课程的个连接点，我们在积极探索年级综合实践活动饮食与生活茶与生活环境与生活法制与生活的同时，本学期将根据市教育局关于课程设臵的相关要求，重点做好年级综合实践活动饮食与生活的建设工作。

另外，针对不同年龄段学生的特点，行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

坚持个加强，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。

工作要点加强德育队伍建设。

结合本学期学校工作重点，进步加强班主任队伍建设，培养支素质优良精干实效开拓进取的班主任队伍。

继续做好班主任辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任党员班主任的带头辐射指导作用，通过班主任例会学习经验交流班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖主题鲜明的班会课，将采取推门听课的形式抽查各班班会情况。

继续开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会演讲广播板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感和团结进取的精小学下半年工作计划种设施设备，并做好相应台帐管理工作。

加强食品卫生管理，保证食品卫生质量，保障师生身体健康和生命安全，食堂工作人员持证上岗，要加强对食品质量的验收和食堂卫生的检查，并做好台帐记录。

各位老师特别是班主任老师要加强学生健康教育，采取主题班会，讲座，观看录像，收听广播以及健康知识竞赛等形式，和广大学生传授饮食卫生安全知识，培养食品安全意识，科学引导不买街头无照证商版出售的盒饭及食品，不食用来历不明的可疑食品。

在局有关文件精神指引下，加强学生外出活动及车辆交通安全的管理。

学生外出参加综合实践活动等切活动，定要报校长室审批，有名行政具体负责并参加活动。

幼儿园工作以关爱为重。

幼儿园教师要树立良好的服务意识，要站在大局的角度服务好家长，服务好幼儿，要循循善诱，以情育人，努力做到优化和加强，即优化教师队伍，优化教育环境，优化日活动，加强内部管理，加强教学研究，加强教育科研。

从而促进儿童身心健康发展，激发儿童的天性和灵性。

要使计备就绪时，教科室将会同信息中心共同整合并发布，从而初步建立西平小学教学设计研究中心。

活动经常化。

小学下半年工作计划。

加强校园环境卫生的管理。

本学期每周进行次大清扫，其它时间为小范围清扫。

完善健全各项管理制度。

工作措施及工作安排加强安全意识成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。

建立健全安全制度，制度约束行为。

年级主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给次出错的机会。

充分利用广播宣传板标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性严峻性，并每周进行次班会和安全演练等。

各班除按照学校统要求外，每周将进行次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上。

把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为零。

加大检查力度，有制度就有落实，有布臵就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。

做好对班主任的培训工作理的大亮点，并逐步发展成具有我校文化传统的教育特色。

讲究服务效果，开创新局面。

我们所从事的教育教学工作是育人的工作，我们必须时刻牢记教育即服务的崭新理念，在具体的教育教学实践中得以很好落实。

后勤工作以服务为重。

学校后勤的主要任务是理好财管好家，为师生服务，为教学服务。

是进步加强对后勤人员的管理，要求做到服务态度好，饭菜质量好，清洁卫生好，厉行节约好，财产管理好。

是制订固定资产管理流程，保证学校财产在部门间的有序流动。

是全面实行学校财物采购的申报审批采购进库领用的流程制度，维修的申报与结报制度，彩喷刻字等加工审批制。

是加强后勤人员特别是保育员的学习与培训，提高服务素养，增强保育员的责任意识法制意识。

天天感动学生应该成为我们每个后勤服务人员的行动指南。

安全工作以职责为重。

安全重于泰山。

我们要加强过程与质量的常规管理，确保学校有个安全祥和进取向上的教育环境和氛围。

校园管理全面落实责任制，考核制，学校将定期组织检查各中层负责制。

全体西平人凡事都要有争第的勇气和铁军的霸气，用先进的理念创新的方法科学的精神实干的态度推进各项工作，加强过程管理和质量管理，提高工作效率，把自己的工作放到更大的范围内比领先比优势比特色。

在追求卓越的精神指引下，使我校的各项市级以上竞赛成绩名列全市前茅。

树立崭新理念，建设新特色。

特色是种精神，种智慧，种文化的积淀。

本学期，我校将在继续保持并发扬原有教学研究艺术教育科技教育大特色的基础上，建构并演绎新的特色增长点，把西平小学建设成充满文化充满活力充满信念的校园。

管理人本化。

着力建设支事业心责任心进取心强的高素质的干部队伍，中层以上领导要立足本职，勤学习勤思考勤工作。

严格要求，敬业实干，主动服务，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。

围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。

每天落实个工作，即对分管的工作转转听听问问想想学学，真正做到以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人主页班级主页等方面进行了些有益的探索，也积累了定的经验。

为了确保本学期省现代教育技术实验学校验收的顺利通过，全体师生要以饱满的热情，创新的方法，奉献的精神和实干的态度扎实推进此项工作。

要重点研究信息技术与学科课程整合的切入点，全面启动，初步建成西平小学教学设计研究中心。

要进步规范现代化设施的管理，充分发挥现代教育技术的作用。

完善落实专用教室的管理制度，健全台帐，加强检查考核。

鼓励教师积极收集制作和积累多媒体课件，尝试网络技术支撑下的课堂教学的实验。

电化教育做到使用有记录，考核有依据，从而提高课堂教学的质量和效益。

要建设好学校的网页，把学校的校园环境，师资情况和教育教学工作以及学校的实验改革的进展和成果，通过网页向社会进行宣传，扩大学校的知名度。

充分发挥闭路电视和校园网功能，善于挖掘和利用闭路电视和校园网强大的信息资源，服务于教育教学。

竭尽全力，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，这句话在新课程背景下依然言不，形成个理论学习好团结协作好廉洁自律好工作实绩好的强有力的领导集体。

管理的人本化，必将使我校领导群体更加团结，更为奋进，必将逐步成为行政管理的羡人之处。

备课智能化。

本学期，我校将在两年合作备课成功实践的基础上，正式建立西平小学教学设计研究中心，以校园网为载体，以教学设计研究中心为平台，使其成为我校制度管理与课程革新的新亮点。

首先，在校园网上建立备课资源区。

老师们在备课时做到个人备课与集体备课相结合，集思广益，优势互补，允许资源共享，在考虑他人优秀教案的基础上，再根据本班实际及自身素质，拷贝他人教案的同时钩圈改添，设计出富有个性的教学方案。

从本学期起，对教师教案的检查将重心后移，注重对课后反思的检查，提倡教师以研究者的态度不断审视自己的教学行为，及时记录下教学中的闪光点遗憾处，进行理性反思，提出改进措施等，以培养教师对学生和教材的敏感性和理解力，以及对教学过程进行自我修正和自我控制的能力。