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出示图商场里，毛毛定要买新鞋子，可是家里还有好多任性会浪费金钱师毛毛这样做真的太任性了，你有什么好办法帮助毛毛吗想发脾气的时候问问自己，是不是做错了有没有过分了，控制自己的情绪出示图东东在家里，不要学习本领，扔书撕书。
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活动延伸。
结束活动教师和幼儿做脚的放松运动。
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活动准备千手观音。
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这种行为就叫做任性，任性是种不好的习惯。
观察图片，探讨任性的坏处。
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了解小动物的特殊本领。
今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。
这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。
师听，是谁呀么爸爸是怎么说的为什么爸爸说不能再吃了妞妞后来又是怎么说的怎么做的小朋友，你觉得妞妞这样做对么为什么师小结小朋友们想吃东西可以让爸爸妈妈买，但是不能像妞妞这样，妞妞不听从大人的劝告，自己想要的东西定要得到，不管什么情况下非要达到自己目的，旦没达成目太任性了，结合自身，学习控制情绪。
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残疾人和正常人样吗幼儿自由讨论。
教师小结残疾人和正常人不样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿同情残疾人。
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通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
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的还要哭闹耍脾气。
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学儿歌强化巩固可以请些能力强的幼儿，经吃了牛奶和肉串，还买了棉花糖，不能再吃了，回家要吃晚饭的，可是妞妞不听，把手里的食物扔到地上，大哭着喊我就要爆米花，我就要爆米花，我偏要买，你不给我买，我都扔了，看见妞妞这个样子，爸爸特别生气。
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这种行为就叫做任性，任性是种不好的习惯。
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师提问妞妞开始跟爸爸要了任性会失去好朋友师贝贝这样做太任性了，想想有什么办法来帮助贝贝要生气时忍忍，心中多想想别人。
师小结这些小朋友明明知道有些事情不能这样做，还偏偏要这样做。
真是太任性了，结合自身，学习控制情绪。
活动过程手偶表演故事，萌发幼儿兴趣。
教师手偶表演，幼儿完整倾听故事。
兴趣。
教师手偶表演，幼儿完整倾听故事。
天傍晚幼儿园放学了，爸爸来接妞妞回家。
妞妞看见幼儿园周围有许多卖好吃的店，就让爸爸买了牛奶和肉串。
走着走着，妞妞又看见了棉花糖，对爸爸说爸爸，我想吃棉花糖，于是爸爸给妞妞买了好吃的棉花糖。
可是妞妞又看见了爆米花，又吵着对爸疾人在生活中会遇到什么困难我们应该怎么办香香的路。
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活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服，逐步影响到更多的幼儿甚至是每个幼儿都能互相提醒同伴。
如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服，会及时的提个醒你冷了没有呀在日后的教育活动中，也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服，巩固这生活习惯，形成自我保健的初潜意识。
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妞妞看见幼儿园周围有许多卖好吃的店，就让爸爸买了牛奶和肉串。
走着走着，妞妞又看见了棉花糖，对爸爸说爸爸，我想吃棉花糖，于是爸爸给妞妞买了好吃的棉花糖。
可是妞妞又看见了爆米花，又吵着对爸爸说爸爸，我还要爆米花，爸爸说妞妞，你已幼儿园中班社会领域活动方案中班社会活动方案的还要哭闹耍脾气。
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