总结,推广教学经验。以往我们地理组缺少系统的课件体系,本学期在各位地理老师的努力下,形成了定的课件体系。适应了地理课改的需要,提高了教学资源的利用率,促进了教学水平的提高。,有分工,有合作,发挥集体智慧。教学工作中存在的问题青年教师在教学中表现出经验不足的特点,不太注意课堂气氛的把握,对较低层次班级的课堂控制力有待提高教学程序不够鲜明,显得不够老到,难以凸显教学的风采。对于教学分层次开展这点,特别应加强对不同层次目标要求的把握和具体程序细节的实施。基本知识讲授完之后,往往在典例从教师的音容笑貌中来。就是说,教师要微笑进课堂,和谐授知识,从轻松快乐的音容中,又体现严格的态度,又从严格的态度中,体现欢乐的音容。这样做,就避免了‛家长式‛的训斥教学,个和谐活跃,学生乐学,教师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中,有效地提高教学效果的。,为慈母。‛没有爱,就没有教育。‛教师的工作对象是学生。热爱学生,是热爱本职工作的具体表现。所以,本人热爱学生,关心学生,让他们健康成长。更新观念,勇于改革随着教育事业的发展,陈旧的教学方法,与之当今不适应了。特别是那种‛满堂灌‛。‛满堂问‛的教学方法,更不能适应性世纪的学生了。世纪的学生,好动,好奇,求知欲强。所以,当今的课堂,就要从这个‛动‛字来做文章。学生既然好动,我们就让他们‛动‛吧,让他们在动中学会求知,在动中掌握并不高于别人。对尖子生的培养和训练要注意基础和灵活性。地理教学总结篇遵纪守法,乐于奉献年来,本人遵纪守法,用教师法教育法去衡量自己,按照党的方针和政策,做好本职工作。本着颗热爱教育事业的红心,为着人类这个‛神圣‛的职业,不息战斗,默默无闻,乐于奉献。教育教学的工作,只要你肯去做,就会很‛繁忙‛,如果你不去做,就觉得很‛清闲‛。例如,个学生不想学习,思想又差,就要亲身他的家长勾通,了解情况,共商对策,又要找他进行心理调节。这些工夫,都是在节日的休息时间才能做的。这样做,不就很‛繁忙‛了吗你不管他,让他自生自灭,这不就很‛清闲‛了吗我就是在这个‛繁忙‛中度过的,默默为翠小洒下汗水。为人师表,教书育人‛为人师表,教书育人‛,这两个易读,易写,但真正做到就不容易了。‛为人师表‛感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起来却很难。为避免陷入此局面,我在教学中运用知识性趣味性现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识,这也是教学的主要目的趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥,为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强,这是他们的特点,也是我们要充分利用的特点。因此,如果在课堂教学中经常利用影像资料图片电脑等生动的教学模式,除了能让学生多看多听之外,还能调动他们积极的学习兴趣,活跃课堂气氛,增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋,结合事实和生活中较常见到的事物去想问题,那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解,增强他们对知识的掌握,更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础,而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说‚当学习充满乐趣的时,才更关于地理教学总结篇氛,提高了同学们的学习兴趣,增强了教学效果。善思提高的法宝我们在学习中不断的反思自己,对新世纪的学生有了更加深刻的认识学生是教学过程中中最活跃的主人,只有充分调动他们自主学习,使他们对生活中的事情多了份关心,多了份思考,把教学延伸到更广阔的生活中去,才能激发他们身上所蕴藏的无穷智慧和潜能。这种认识更加突出了学生的主体地位,体现了对学生的尊重,对学习规律的尊重和学习方法的重视,体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变,体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。这为我们今后的教学树立了明确的指向标。作为个契机,我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促教改,以创新求发展。我们在坚持常思考常研究常总结,力争教学高质量课堂高效率,取得了可喜的成绩。通过积极思考实践,使每位教师效果就更佳了。,为‛两乐‛教师的教,要在乐教之中学生的学,要在乐学之内。教学,形成双边的教学活动。这活动,就要师生融洽,和谐堂,才能产生这‛两乐‛。从何来就是从教师的音容笑貌中来。就是说,教师要微笑进课堂,和谐授知识,从轻松快乐的音容中,又体现严格的态度,又从严格的态度中,体现欢乐的音容。这样做,就避免了‛家长式‛的训斥教学,个和谐活跃,学生乐学,教师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中,有效地提高教学效果的。第,备课前,我会将课本教学大纲会考说明认真钻研,做到心中有数。然后收集些相关的事实材料,把握好每节教材的重点难点,认真备好每节课,写出较完整而详细的教案。同时,我会特别注意导入的设计,因为这样可以牢牢抓住学生的注意力,诱发学习动机,激发学习兴趣。其中可采用的方法很多我们的直奉行的行为准则。勤学以新课程标准为指针现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求。全球化信息化和高技术发展的趋势,要求现代公民具备良好的科学素养创新的精神开放的视野合作的意识,以及搜集处理交流信息的能力。为此,每次教研组业务活动,我组都非常重视学习教育教学理论上级文件教育报有关文章以及外地先进经验都是我们学习的内容。尤其是我组教师在参加了新课程标准及教材培训的基础之上,在组内学习交流新的教学理论,使老师们明确了地理新课程标准鲜明的理念全新的框架明晰的目标有效的指导,明确教学段的阶级目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。通过学习,同志们的教育教学观念得到了更新,业务水平得以明显提高,特别是通过现代教育技能的学习和实践,陈旧的教学手段得以更新,活跃了课堂气试题并没有考到难点,本次考试试题区分度较高,主要是试题灵活。平时的区分度与试题的难易有关。这部分同学应该问题出现在灵活运用知识的能力基础知识掌握的不扎实,不全面,并不高于别人。对尖子生的培养和训练要注意基础和灵活性。地理教学总结篇遵纪守法,乐于奉献年来,本人遵纪守法,用教师法教育法去衡量自己,按照党的方针和政策,做好本职工作。本着颗热爱教育事业的红心,为着人类这个‛神圣‛的职业,不息战斗,默默无闻,乐于奉献。教育教学的工作,只要你肯去做,就会很‛繁忙‛,如果你不去做,就觉得很‛清闲‛。例如,个学生不想学习,思想又差,就要亲身他的家长勾通,了解情况,共商对策,又要找他进行心理调节。这些工夫,都是在节日的休息时间才能做的。这样做,不就很‛繁忙‛了吗你不管他,让他自生自灭,这不然好动,我们就让他们‛动‛吧,让他们在动中学会求知,在动中掌握知识。因此,我更新了教学观念,树起新的教学理念‛调动学生动的积极性,在‛动‛中自主学习。就是说,要在教育教学的活动中,进行大改革。,大胆求索。要改革,就要认真学习,掌握丰富的教育教学理论。有了理论,就可探索新的教学路子。‛做到老,学到老‛。学,就会有进取,就会有创新。因此,认真钻研整个小学阶段的教材,研究新编教材的目的意义。认真学习小学课文课程标准,研究当今教学的新动向。当今教学的新动向是探究﹑自主﹑合作的学习的方式。如何进行‛探究﹑自主﹑合作‛的学习这就需从学习中找出。,做好榜样。把探索到的教学理论,付上于教学的实践中去。在实践中,做好示范的带头人,带头寻求‛自主‛的出路。本人先后上了语文船长﹑司马迁发愤就很‛清闲‛了吗我就是在这个‛繁忙‛中度过的,默默为翠小洒下汗水。为人师表,教书育人‛为人师表,教书育人‛,这两个易读,易写,但真正做到就不容易了。‛为人师表‛,它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。为人师表,也就是个教师的本身的形象。教书育人,它的终点,是教会学生怎样求知,怎样做人。,为表率言谈举止,是教师形象的关键所在。句话,个举动,都会深深地影响着学生。因此,教师的言谈,要和蔼可亲,富有艺术举止,要得体大方。平时,深入学生之中,与学生打成片,亲切交谈。在言谈中,注重教师应有的风度端庄大方,平易近人,有热情之意,从不同的角度,撞开学生的心扉,点燃学生幼小的心灵的思想火花,从而,使学生潜移默化,起到良好的教育作用。从另方面来讲,产生师生之间的深厚的感情,育人,形成有计划有目的的地理备课研讨的氛围。我们定时定点地进行新教材的研究,并且在组内统各年级组的上课进度统备课统练习。全组教师乐于参加教研组活动,学习业务,钻研教材,认真备课,经常相互听课,及时交流,总结,推广教学经验。以往我们地理组缺少系统的课件体系,本学期在各位地理老师的努力下,形成了定的课件体系。适应了地理课改的需要,提高了教学资源的利用率,促进了教学水平的提高。,有分工,有合作,发挥集体智慧。教学工作中存在的问题青年教师在教学中表现出经验不足的特点,不太注意课堂气氛的把握,对较低层次班级的课堂控制力有待提高教学程序不够鲜明,显得不够老到,难以凸显教学的风采。对于教学分层次开展这点,特别应加强对不同层次目标要求的把握和具体程序细节的实施。基本知识讲授完之后,往往在典例法宝我们在学习中不断的反思自己,对新世纪的学生有了更加深刻的认识学生是教学过程中中最活跃的主人,只有充分调动他们自主学习,使他们对生活中的事情多了份关心,多了份思考,把教学延伸到更广阔的生活中去,才能激发他们身上所蕴藏的无穷智慧和潜能。这种认识更加突出了学生的主体地位,体现了对学生的尊重,对学习规律的尊重和学习方法的重视,体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变,体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。这为我们今后的教学树立了明确的指向标。作为个契机,我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促教改,以创新求发展。我们在坚持常思考常研究常总结,力争教学高质量课堂高效率,取得了可喜的成绩。通过积极思考实践,使每位教师真正从思想上能够认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生发挥集体优势,让教研