,请教师参与,征求教师的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境,让教师充分感受到自己是班级的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。以上做法,使全班级同心协力,心往处想,劲往处使,成为个有坚强战斗力的战斗集体。严而有度爱而不溺我在班级管理中始终遵循‚严中要爱,爱中要严‛的原则,没有对学生真诚的爱,而味的严格要求或者不严格要求,而味的溺爱,只能导致学生走向。严是指在学习方面严格要求学生,爱是指在生活方面关心爱护学生,当然在严与爱中爱要领现,如果平时对学生爱字当头,变师生关系为平要客观公正地评价学生却决非易事,在与其他的班主任交流时普遍认为,只要抱着颗公正的心去处理班级事务,就可以做到正确地评价自己的学生。其实,我认为仅仅如此还远远不够。在实际工作中我们可以看到,些平时工作认真,处事公正的老师却得不到学生的认同,班主任对学生的评价存在偏差,使师生关系紧张,为什么会这样呢这是我接任级班班主任工作后的思考。我也曾遇到这样的问题,为解决这个难题,我在对本班的工作过程中不断地反思和总结得到以下种认识坦诚相对用心观察接手班级后的第件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生,在尽量短的时间里叫出班里每个学生的名字,这可大大拉近师生之间的距离。我第次走进班级时,不是站在讲台上大讲特讲各种规章制度,而是走到学生中去,与学生亲切交谈,这点我觉的很重要,可以使学生消除紧张。常言道‚严师出高徒‛‚教不严,师之惰‛‚严是爱,松是害‛。缺乏严格要求,放任自流,是对学生不负责任。班主任对学生的要求应该严而有度,严而不厉。‚度‛就是范围分寸。严但不能超过定的范围,严要有分寸。班主任句话有时能改变个学生的生。引用位学生的话就是‚您的有分钟热血,就有可能有分分。使我有了学习的信心,我要赶上去,‛简短的学校班主任教育教学工作总结篇完。对学生从严,但不可无限严,抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生与学生家长保持定的联系,将对学生很大的帮助。陆丹同学因为手指不小心被门夹住,指甲断裂,流血不止,我把她送到河滨医院进行治疗,打她家里电话没人接,我就直陪着她,拔指甲的时候她疼的眼泪直流,我始终握着她的手鼓励她,和她说话借以分散注意力,然后表现如主题班会,这里需要说明下,我接的级班是美术班,我并不担任该班的授课任务,我采取主题班会学生主持的方法。等观察了解学生,‚听其言,观其行‛是了解学生的最基本方法,特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭句话件事去给学生做出评价。简短的学校班主任教育教学工作总结篇。总之,对学生的了解研究和评价是班主任工作中的项重要内容。只有做到正确评价学生,班主任工作才能得以顺利开展,这是做好班主任工作的前提。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为‚教育的奥秘‛,他的座右铭是‚把整个心灵献给孩子们。‛有经验的班主任都会有这样的体会,当学生意识到班主任是真心爱护他关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语甚至是必要的斥责简短的学校班主任教育教学工作总结篇亲家庭教多共有名,对于这些学生,我会常常找他们谈心,问问生活中的寒暖,时常鼓励他们,在他们过生日时悄悄地送上件小礼物。有学生在周记中写到我还是第次收到老师的礼物,真是太意外了,我定要为您争口气,为班级争光,我想如果是几块钱的礼物能激发起他们的学习动力,我们也何乐而不为呢平时,我还时时处处方方面面关心爱护学生,时时严格要求学生,无论在平时的课堂教学中,还是与学生谈心家访我尽力做到用词贴切,话语中肯,词恳意深,字字句句都沁透着老师的拳拳爱心,点点深情。这样,能使学生的心灵受到启迪,激起学生心灵深处的浪花,从而懂得爱别人,产生学习的内趋力,受到良好的教学效果。确立以教学质量为工作中心的共识。上课时认真授课,抓住重点突出难点精讲精练,运用多种教学方法,从学生的知识水平出发,力求培必须具备颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向老班主任学习,争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步,学校班主任教育教学工作总结班主任正确地评价学生是班主任工作中的个重要任务。它是保证班主任工作能否顺利开展的关键。任何个班主任都希望能够正确地评价自己班里的每个学生,而要客观公正地评价学生却决非易事,在与其他的班主任交流时普遍认为,只要抱着颗公正的心去处理班级事务,就可以做到正确地评价自己的学生。其实,我认为仅仅如此还远远不够。在实际工作中我们可以看到,些平时工作认真,处事公正的老师却得不到学生的认同,班主任对学生的评价存在偏差,使师生关系紧张,为什么会这样呢这是我接任级班班主任工作后的思考。我也曾遇到这样的问题,为解决这个难题,我在对本分感受到自己是班级的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。以上做法,使全班级同心协力,心往处想,劲往处使,成为个有坚强战斗力的战斗集体。严而有度爱而不溺我在班级管理中始终遵循‚严中要爱,爱中要严‛的原则,没有对学生真诚的爱,而味的严格要求或者不严格要求,而味的溺爱,只能导致学生走向。严是指在学习方面严格要求学生,爱是指在生活方面关心爱护学生,当然在严与爱中爱要领现,如果平时对学生爱字当头,变师生关系为平等的朋友关系,学生被爱就会变的自尊起来,这样遇到问题就会迎刃而解了。在班主任工作中,我坚持早到迟走,天气冷了,提前叫他们加衣服,给他们倒上杯热水。在每节课前都要到班级看看,放学了,跟他谈谈。事情虽小,但同学们却感受到了的关怀。随着对学生家庭不断深入了解,我发现我班离异,好。比如接班后,我首先在那些难缠的学生入手,谈话过程中发现他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如何维护班集体的荣誉等等,并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这招‚以毒攻毒‛收到奇效,不但个人纪律好了,就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这类学生很多教师认定是‚烧好的砖瓦‛没法变了,这种评价会使这类的学生产生‚破罐子破摔‛的消极情绪,极不利于学生的成长。用规范化管理促进学生自我评价前面提到的些评价学生的方法,主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的从根本上去完善正确评价学生,就定要有规范化管理,更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比,具有更突出的优点,主要表现在以下几个方面管理目标清晰明确化。对学生从严,但不可无限严,字字句句都沁透着老师的拳拳爱心,点点深情。这样,能使学生的心灵受到启迪,激起学生心灵深处的浪花,从而懂得爱别人,产生学习的内趋力,受到良好的教学效果。确立以教学质量为工作中心的共识。在工作中,我还发现通过对违纪学生写‚自省书‛,并以此与学生交谈,是了解学生的好方式,有了师生单独交流的话题,通过这样的交流可以得到真情流露,使学生深深体会到老师对他们的期望。在以往,当学生违纪的时候,往往是老师批评后的书写保证书,而‚自省书‛的书写和过后的交流使师生间的距离拉近了,师生间有了相互的了解,教育的效果较为显著。兼听则明偏听则暗客观地讲,每个学生都有他的‚闪光点‛,也有缺点,不少的班主任包括我有时候也是这样,这是人之常情。存在偏爱优等生班干部,不信任后进生等观念,在没有详细了解事抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生与学生家长保持定的联系,将对学生很大的帮助。陆丹同学因为手指不小心被门夹住,指甲断裂,流血不止,我把她送到河滨医院进行治疗,打她家里电话没人接,我就直陪着她,拔指甲的时候她疼的眼泪直流,我始终握着她的手鼓励她,和她说话借以分散注意力,然后直陪她输液直到她妈妈来。本来这个姑娘不爱说话,学习成绩中等,但见过这次之后她见了我总又种信赖,做事欢快了。我班住校生个,人数占到分之,他们钱不够我先借,病了我带他们上医院,给他们送药,发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而自豪。教师节和元旦的时候我收到了全班送来的两束花,我很欣慰,我也为又这样有情意的学生而骄傲。总之,班主任工作是项复杂而有辛苦的工作,要做个好的班主任,首先,我凡事身体力行,表里如,言行致,各方面尽量起模范带头作用。其次,积极配合学校的工作要求,根据每位学生的能力兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位学生的聪明才智。再次,工作上的决策,通过各种民主方式,请教师参与,征求教师的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境,让教师充分感受到自己是班级的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。以上做法,使全班级同心协力,心往处想,劲往处使,成为个有坚强战斗力的战斗集体。严而有度爱而不溺我在班级管理中始终遵循‚严中要爱,爱中要严‛的原则,没有对学生真诚的爱,而味的严格要求或者不严格要求,而味的溺爱,只能导致学生走向。严是指在学习方面严格要求学生,爱是指在生活方面关心爱护学生,当然在严与爱中爱要领现,如果平时对学生爱字当头,变师生关系为平小事做起,培养学生良好的学习习惯纪律习惯和卫生习惯。上课时认真授课,抓住重点突出难点精讲精练,运用多种教学方法,从学生的知识水平出发,力求培养学生的学习兴趣,调动学生学习的进取性,限度地发扬课堂民主,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考,主动探索大胆质疑,敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决的方法和措施,并进取培养学生的动手本事。不断提高教学质量,教学效果评价良好。在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的资料,了解学生的实际情景,经过钻研教材研究具体教学方法,制定了切实可行的教学工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视,经常利用班会课宣传橱窗对学生进行安全知识