先要学识渊博,品德高尚,还要富有教学经验。而要做到这些要求,就应该做到坚持学习与实践。要刻苦学习教育科学的理论,要进步学习新知识,不断增强业务水平。教师幼儿园心得体会篇教育,不能忽视细节。教师本来就是在学生心尖上行走的,稍有不慎,便会贻误颗心灵,个生命。关注每处细节,就是关爱每个生命。前苏联杰出的教育家马卡连柯在谈教育时曾说具体具体再具体,细节细节再细节。关注细节,善待细节,我们才能将教育工作做得更好。在次识字课上,我班铭铭小朋友表现特别突出,我高兴之余,情不自禁就在他胖乎乎的小脸上亲了下。就是这微不足道的亲,竟让这个小家伙十分感动,只见他跑到小朋友面前说刚才,老师亲了我。后来,放学时他妈妈来接他,没想到他的第句话就是刚才,老师亲我了。我从发音有很大进步,这些赞美的高速就像个个小光环新,老师亲手替他们带上。所以,做为名幼儿教师,既要当好老师,又要做幼儿的朋友,保证他们幸福的成长。教师幼儿园心得体会篇上午,我有幸观摩听取了幼儿园位老师的公开课。老师们热情细致耐心的教学态度,各具特色的教学风格,给我留下了深刻的印象,同时也给了我很多的启迪。下面是我的些听课体会第节活动是吴老师的中班数学谁的号码不见了。随着创新教学的不断深入,幼儿园逐步屏弃了刻板的不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵活多样的教学方式,在活动中吴老师充分利用幼儿喜爱游戏的心理特点,通过各种游戏激发幼儿的学习兴趣,并从中获取数学知识。活动开始,教师便以手指游戏紧紧抓住幼儿心理展开活动,接着引导幼儿认识卡片的数字以及它们各自摆放的顺序,层层递进,环环相扣,让孩子们参与互动请幼儿根据自己手中随即发放的数字按顺序排队,然后用给数字穿隐形衣的游戏,请幼儿思考并辨认是那个数字穿上了隐形衣,充分给孩子提供自由探索的空间轻轻放,快与慢练习小白兔通过直跳左右跳上跳等等方式进行练习而看似个不起眼的马的动作,不但增添了乐趣而且缓冲了前后激烈的运动,更重要的是有意识的设计让孩子们避让,制动,马要跑得快点,让他兴奋很容易,但是抑制很难,孩子现在的状况,动作自控能力很难。同时老师们还交流了心率运动量等专业的体育知识。在活动之后大家进行了激烈的讨论,那么,我觉得最深刻的就是丁老师的个抛砖引玉的问题,那就是这节课看似简单,那么到底是个高结构的课,还是个低结构的课,在讨论中确实给了我们个思考。我觉得课的结构高低关键在于对孩子的了解,对孩子兴趣点的了解,所有的课都是建立在对孩子了解的基础上的,有时候课程环节的设臵是需要种教育的直觉,无论多么花哨的教学方法最主要是适合孩子。关于科学课这节课我的收获来自于大家对于科学课的严谨态度。下面是些受益颇深的句子放了就活紧了就死空间的距离很重要教师的角色是支持者合作者引导着凸透镜与放大镜之争前科学概念阶段,跟生活密切相关的科引导幼儿动做。教师以亲切的话语,关心他们喜欢,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。第开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识。在教育活动中,教师就尽量多设计些与教育内容相致的游戏。真正做到规程所要求的以游戏为基础的活动,寓教育于硌项活动之中。第抓住幼儿的闪光点。我是名才接触幼儿教育的老师,教学方法和手段的我还需要多加学习的。对幼儿教材还不够熟悉,不能准确的把握教材。在与幼儿接触的过程中,我认为老师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中老师是幼儿的伙伴。使幼儿在心理上得到安全,放松。让幼儿生活在自由,平等,尊重的气氛中。几天下来,我和孩子们已经能够自由的沟通了。他们也都很喜欢我这个大朋友。相信在以后的学校生活中我能很好的和大班的幼儿相处,配合。通过个星期的见习,我已经能够很好的事业幼儿园的工作和生活。但是在教学方法和手段上我还得多向老教师学习,想骨干教师请教。和幼儿接触我还需要更加小心,更加耐心。力求在以后的工作中能教师幼儿园心得体会模板锦集十篇良好的常规。从小班开始我们就应该要培养好孩子们良好的常规意识,良好常规的养成孩子们学地开心,老师带班也轻松。可是有个问题直困扰着我,在这里也想求助下各位博友在以前养成的不良习惯,到了大班还能扭转乾坤吗都说岁看到老,果真是这样吗我也明白在教学中对待不同的孩子应该要有不同的教学方法,但个月带下来我发现我们班整体的常规意识不够强。比如说,上课总有小朋友插嘴的,或者说不举手就在位子上回答问题的,跟他们强调过好几次,可是类似的问题会反复出现,这是不是就是他们长此以往的养成的习惯呢我有时候发现个问题我就会采用跟孩子们讲道理的方式跟他们沟通,可每次我在跟他们讲的时候他们个个都会听地很专注,还知道应该要怎么做,可是,等我讲完没到几分种,老毛病又犯了。这使我很懊恼,还没进入我们班级之前对这群孩子我也有定的了解,所以我开始对他们的常规意识就抓地比较紧,因为我直觉得良好的常规养成了,以后的教学工作会进行的更加顺利,更能避免些不必要的安全隐患。这个月来,大的帮助。教师幼儿园心得体会篇语言贯穿各个领域,也对其他领域的的学习与发展有着重要作用。幼儿在运用语言交流的同时,也发展着人际交往能力情感交流能力组织思维能力等等。幼儿的语言能力是在运用和交流中发展起来的,为幼儿创设良好的语言环境,鼓励幼儿与他人交流,想说敢说喜欢说。为幼儿提供丰富适合幼儿年龄段的读物,陪着孩子读书,听故事,培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯,丰富幼儿的语言表达能力。倾听也是幼儿语言发展的重要途径,我注意培养幼儿的倾听习惯,别人在讲话的时候,我提醒孩子认真倾听,不插嘴。同时在活动中,我放慢自己的语速,放轻自己的语音,让孩子们能不由自主地静下来细细倾听。和孩子交流的时候,我也总是注意结合情景使用适合情景的语言,以便于幼儿理解。在此基础上,我还为幼儿创造各种说话的机会,如来园活动中,我和孩子们交流昨晚,你在家做了什么发现什么比较有趣好玩的事情了集体教学活动中,我鼓励幼儿积极发言,同时把机会让给内向的孩子,每位孩子至少能回答个问能忽视细节。教师本来就是在学生心尖上行走的,稍有不慎,便会贻误颗心灵,个生命。关注每处细节,就是关爱每个生命。前苏联杰出的教育家马卡连柯在谈教育时曾说具体具体再具体,细节细节再细节。关注细节,善待细节,我们才能将教育工作做得更好。在次识字课上,我班铭铭小朋友表现特别突出,我高兴之余,情不自禁就在他胖乎乎的小脸上亲了下。就是这微不足道的亲,竟让这个小家伙十分感动,只见他跑到小朋友面前说刚才,老师亲了我。后来,放学时他妈妈来接他,没想到他的第句话就是刚才,老师亲我了。我从他笑靥如花的小脸上,读出了他的幸福与满足。为此,我也怦然心动。细节,原来就在毫不经意的瞬间。教师幼儿园心得体会篇自从进入大班这个大家庭之后,除了像之前在快乐靠大家文中提到的和孩子们相处其乐融融之外,我也直在努力的做着件我自认为非常重要的事情,我不知道这是否能够成功,但我直在努力,自工作以来我直很注重对孩子们的常规意识培养,我个人直认为要顺利开展各项教学活动的前提,就应该要有然后用给数字穿隐形衣的游戏,请幼儿思考并辨认是那个数字穿上了隐形衣,充分给孩子提供自由探索的空间。这环节充分体现了以幼儿为主体,教师为主导的教育理念。整个活动过程设计流畅,老师引导到位,孩子们在玩中学,学中玩,使幼儿轻松掌握知识,效果很好。第节活动是付老师的中班语言我想。教师利用投影仪向幼儿展示动物图片大象小猴小鹿,通过谈话法,直观的引导幼儿发现动物特点并表达,启发幼儿的想象。出示其它动物图片袋鼠兔子企鹅等,引导幼儿根据动物额特征仿编诗歌,这个环节的设立让幼儿体验到了创造的乐趣,培养幼儿的口语表达能力和创造思维能力。第节活动是赵老师的大班艺术大狮子。赵老师甜美的声音,自然大方的教态,贴近幼儿的谈话方式自然的融入了孩子们中间,与孩子们起边听儿歌学儿歌,边根据歌词画出大狮子,整个活动活而不乱,充分调动了孩子们的积极性。另外,老师在细节方面把握得很好,用自己的情绪,语言,表情肢体动作带动孩子,激发了幼儿的学习兴趣和主动性。同时,赵老师还特别注的习惯呢我有时候发现个问题我就会采用跟孩子们讲道理的方式跟他们沟通,可每次我在跟他们讲的时候他们个个都会听地很专注,还知道应该要怎么做,可是,等我讲完没到几分种,老毛病又犯了。这使我很懊恼,还没进入我们班级之前对这群孩子我也有定的了解,所以我开始对他们的常规意识就抓地比较紧,因为我直觉得良好的常规养成了,以后的教学工作会进行的更加顺利,更能避免些不必要的安全隐患。这个月来,我直努力改变着个别孩子的不良习惯,的确也有让我看到了定的成效。我们班轩轩奶奶她从中班时就每天陪着轩轩上幼儿园,所以她对班内的情况有定的了解也直说我们班的小朋友这学期在常规方面进步很大。但孩子毕竟是孩子,过两天又开始了。其实对班里比较调皮的孩子我也尝试过不同的方法,表扬法我也曾试过好几次,但效果也并不显著,做错了事情我也采用正面引导的方法。我觉得大班孩子应该要有定的纪律性了。让幼儿充满自信做好每件事,教师应多鼓励幼儿,包括些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所幼儿倾听能力的培养,使他们在感受音乐,参与绘画的过程中寻找体验着由艺术带来的美感和乐趣,是节很成功的活动。同时也激励我进行思考,如果能在活动中少点老师的示范,多点儿幼儿的自主表现是否会更好,会更符合幼儿教育理念第节活动是大班社会小狐狸找朋友。经验丰富的王老师,语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,孩子们深受感染。活动中,所有在坐的老师听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。小手次次举起,小口次次打开。她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的故事教学法,融入孩子们当中,与孩子们起表演,充分调动起幼儿学习的兴趣。这