师这儿的景色真美呀,都有些什么呢树,山,河等师瞧,美丽的景色把谁给吸引来啦蝉师飞来了几只蝉只师我们可以用数字几来表示数字师看,又有谁飞来了边说边放课件蜻上,给小兔的花园打上。幼儿练习引导幼儿算出正方形和角形个数都不样的花园面积小公鸡得知了这个消息后,可不服气了,它又悄悄地在自己的花园上加了两个角形,它想小兔只比我多了个正方形,现在我比你多两个角形,这回我的花园肯定个正方形和个角形谁大谁小呢明天告诉你们自己的老师好吗幼儿园大班数学教学方案活动目标通过购买礼物这活动,初步尝试合理安排钱币的方法。体验购物的乐趣。培养幼儿对数字的认识能力。幼儿园大班数学教学方案创意集锦。,猜猜哪张的客。教师我的猫宝宝真能干,现在我先请戴着角形的猫宝宝到角形图形娃娃家里去做客,同时要问好。回来时要跟角形图形娃娃说再见。教师这次我们起去做客,根据你身上的图形去做客。方法同上教师验证是否正确。结束活动。教师猫宝宝们,玩了小朋友们模仿的样子可真像,那应该怎么写呢我们先来看看它的大口向前还是向后呢大嘴巴向前大于号教师边说边带领幼儿集体书写幼儿园大班数学教学方案活动目标能正确辨认角形正方形圆形,并能说出图形的名称。在认识图形的基础上,体验幼儿园大班数学教学方案创意集锦认识图形的基础上,体验游戏的愉快。能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征进步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同。活动准备有角形正方形圆形土坑的小路,角形正方形圆形的石块。幼儿园大班数学教学方案创意集客。教师我的猫宝宝真能干,现在我先请戴着角形的猫宝宝到角形图形娃娃家里去做客,同时要问好。回来时要跟角形图形娃娃说再见。教师这次我们起去做客,根据你身上的图形去做客。方法同上教师验证是否正确。结束活动。教师猫宝宝们,玩了我们今天要认识的个新朋友就能帮助我们,它的名字叫大于号边说边放课件,我们起来认识下它大于号跟读。把它放数字的中间怎么读呢先听老师读遍大于,起读。动作感知你们看,大于号长什么样子的你能用你的身体动作来学学它的样子吗引数字几来表示数字师只蝉和只蜻蜓哪个多,哪个少只蝉多,只蜻蜓少认读,初步感知不等式认读师只比只多,所以比多也比大,我们可以在和之间放上个符号,这样大家眼就可以知道了。我们学过,看看这儿能放吗不能我们今天要认识的个新朋几只蜻蜓,只我们可以用数字几来表示数字师只蝉和只蜻蜓哪个多,哪个少只蝉多,只蜻蜓少认读,初步感知不等式认读师只比只多,所以比多也比大,我们可以在和之间放上个符号,这样大家眼就可以知道了。我们学过,看看这儿能放吗不能个正方形和个角形谁大谁小呢明天告诉你们自己的老师好吗幼儿园大班数学教学方案活动目标通过购买礼物这活动,初步尝试合理安排钱币的方法。体验购物的乐趣。培养幼儿对数字的认识能力。幼儿园大班数学教学方案创意集锦。,猜猜哪张的这么长时间也累了吧,我们回家吧。幼儿园大班数学教学方案活动目标学习用数图形的方法,测量面积,比较面积大小。培养幼儿主动探索尝试的精神,发挥幼儿的创造性思家去做客。宝宝们出发了宝,我们起来认识下吧。幼儿修路,巩固认识图形。教师宝宝们真能干,现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了,要跟好妈妈哦,不然会走丢的。放音乐,学小猫走。活动过程导入师小朋友,今天老师带你们去个美丽的地方,看看那儿有的兴趣。活动过程谈话导入新年马上就要到了,熊猫奶奶邀请我们去做客。银行取钱,交代要求领的钱要拼成种图形圆形正方形角形梯形种图形的颜色要不样两半图形上的数字要合成购买礼物交流分享你买了什么礼物,为什么买这份礼物共用了多少比小白兔的大了,小朋友,小公鸡的花园真的比小白兔的大吗请你们赶紧仔细想想。幼儿回坐位操作练习后猜测大小教师引导得出结论引导幼儿得出两个角形的大小等于个正方形的大小给小兔也加上个角星。活动延伸小朋友,你们知道两个正方形和幼儿园大班数学教学方案创意集锦客。教师我的猫宝宝真能干,现在我先请戴着角形的猫宝宝到角形图形娃娃家里去做客,同时要问好。回来时要跟角形图形娃娃说再见。教师这次我们起去做客,根据你身上的图形去做客。方法同上教师验证是否正确。结束活动。教师猫宝宝们,玩了大。,幼儿操作。能铺下的手帕越多,镜子就越大。第次操作,铺泡沫垫。,教师根据幼儿回答记录数据。演示。拓展活动。,引导幼儿比较礼物的大小。,将操作留给幼儿课后完成。幼儿园大班数学教学方案创意集锦。给小公鸡的花园打戏的愉快。能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征进步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同。活动准备有角形正方形圆形土坑的小路,角形正方形圆形的石块。幼儿园大班数学教学方案创意集锦。根据幼儿身上的图形做我的花园肯定比小白兔的大了,小朋友,小公鸡的花园真的比小白兔的大吗请你们赶紧仔细想想。幼儿回坐位操作练习后猜测大小教师引导得出结论引导幼儿得出两个角形的大小等于个正方形的大小给小兔也加上个角星。活动延伸小朋友,你们知道形梯形种图形的颜色要不样两半图形上的数字要合成购买礼物交流分享你买了什么礼物,为什么买这份礼物共用了多少钱师总结我们在买东西的时候,定要合理安排钱币,有多少钱用多少钱,不要超支。幼儿园大班数学教学方案活动目标给小个正方形和个角形谁大谁小呢明天告诉你们自己的老师好吗幼儿园大班数学教学方案活动目标通过购买礼物这活动,初步尝试合理安排钱币的方法。体验购物的乐趣。培养幼儿对数字的认识能力。幼儿园大班数学教学方案创意集锦。,猜猜哪张的个图形宝宝的家。小猫挂饰人手个,后面贴上图形。活动过程集体认识角形圆形正方形。教师今天,猫妈妈请来了几位图形宝宝,我们起来认识下吧。幼儿修路,巩固认识图形。教师宝宝们真能干,现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了导幼儿运用肢体动作书空小朋友们模仿的样子可真像,那应该怎么写呢我们先来看看它的大口向前还是向后呢大嘴巴向前大于号教师边说边带领幼儿集体书写幼儿园大班数学教学方案活动目标能正确辨认角形正方形圆形,并能说出图形的名称。在美丽的地方,看看那儿有什么认识。感知数量的多和少演示课件维。辆质押合同篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。车辆质押合同篇质押人以下简称甲方质押权人以下简称乙方甲乙双方本着平等互利原则,遵循国家有关法律和行政法规,协商致,订立本合同。第条甲方以自有本单位车辆型号车牌号发动机号车架号作质物在乙方质押,向乙方借款人民币元。甲方保证该车辆属本人本单位所有,在质押前未将该质物转让抵押质押担保及依法保全等,无任何经济纠纷,如有纠纷甲方愿承担全部责任。第条借款履行期限自年月日至年月日。第条质押借款综合费率按月计算。在乙方发放借款时预扣壹个月综合暂管物品挂失转让或质押等权属转移行为。否则甲方承担由此给乙方造成的切经济损失。第条质押期间质押物必须交由乙方暂管。如因乙方原因造成质押物丢失或损坏,乙方按评估值赔偿。因不可抗拒因素造成质押物损坏及殃及部分,乙方不负赔偿。第条甲方保证在合同约定的借款期限内偿还借款,如甲方不能按期偿还借款的,乙方将会处臵质押物或委托当地拍卖行拍卖。乙方处臵质押物所得款项,除收回借款本金综合费和可能发生的孳息违约金以及扣除处臵质押物所需费用外,剩余部分退还甲方,不足部分有权向甲方继续追偿。第条甲方承诺声明本合同质押物旦发生被乙方按合同处臵,甲方应无条件无偿向乙方提供合法有效的过户手续。第条乙方应对甲方提供的证件妥善保管,不得遗失损毁。否则补办手续费用由乙方承担。第条乙方应对甲方提供的证辆为分期付款车,甲方必须每月按期归还银行贷款,如果不能按期归还贷款发生的切经济纠纷,甲方承担切责任。第条甲方保证在合同约定的借款期限内偿还借款,如甲方不能按期偿还借款,甲方同意乙方处臵质物或委托当地拍卖行拍卖。乙方处臵质物所得款项,除收回借款本金利息综合费和可能发生的孳息违约金以及扣除处臵质物所需费用外,剩余部分退还甲方,不足部分有权向甲方继续追偿。第条甲方承诺声明本合同质押物旦发生被乙方处分,甲方无条件无偿向乙方提供合法有效的过户手续。第条乙方应对甲方提供的证件妥善保管,不得遗失损毁。否则补办手续费用由乙方承担。第十条本合同在甲方还清借款利息综合费用后,乙方将甲方提供的质物和证件等返还甲方。本合同自行终止。第十条本合同经甲乙双方签字盖章后生效。甲方签字乙方签字甲元整。典当期限年月日至年月日。典当费用月利率月综合费率合计。双方责任。在典当期限内,乙方负责该车的安全并不得转让出租出售拆动或损坏。,由甲方到保险公司办理投保手续,保险费用由甲方负担。,经双方同意可以续当。逾期不赎当也不续当的,视为绝当。万元的,由乙方自行变卖或者折价处理,损溢自负绝当物品估价超过万元的,按有关规定处理,所得收入在乙方扣除当金本息综合费用和实现债权的费用后,剩余部分退还给甲方,不足部分乙方有权向甲方追索。借款人按月交纳利息和综合费用,即每月日前支付上月利息和当月综合费用。借期在日内,利息和综合费用按日计算借期在十日内,利息和综合费用按半个月计算借期在十日以上包括十日,利息和综合费用按整月计算。如借款人未能履行此约定,贷款人有权单方提前终关于车辆质押合同师这儿的景色真美呀,都有些什么呢树,山,河等师瞧,美丽的景色把谁给吸引来啦蝉师飞来了几只蝉只师我们可以用数字几来表示数字师看,又有谁飞来了边说边放课件蜻上,给小兔的花园打上。幼儿练习引导幼儿算出正方形和角形个数都不样的花园面积小公鸡得知了这个消息后,可不服气了,它又悄悄地在自己的花园上加了两个角形,它想小兔只比我多了个正方形,现在我比你多两个角形,这回我的花园肯定个正方形和个角形谁大谁小呢明天告诉你们自己的老师好吗幼儿园大班数学教学方案活动目标通过购买礼物这活动,初步尝试合理安排钱币的方法。体验购物的乐趣。培养幼儿对数字的认识能力。幼儿园大班数学教学方案创意集锦。,猜猜哪张的客。教师我的猫宝宝真能干,现在我先请戴着角形的猫宝宝到角形图形娃娃家里去做客,同时要问好。回来时要跟角形图形娃娃说再见。教师这次我们起去做客,根据你身上的图形去做客。方法同上教师验证是否正确。结束活动。教师猫宝宝们,玩了小朋友们模仿的样子可真像,那应该怎么写呢我们先来看看它的大口向前还是向后呢大嘴巴向前大于号教师边说边带领幼儿集体书写幼儿园大班数学教学方案活动目标能正确辨认角形正方形圆形,并能说出图形的名称。在认识图形的基础上,体验幼儿园大班数学教学方案创意集锦认识图形的基础上,体验游戏的愉快。能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征进步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同。活动准备有角形正方形圆形土坑的小路,角形正方形圆形的石块。幼儿园大班数学教学方案创意集客。教师我的猫宝宝真能干,现在我先请戴着角形的猫宝宝到角形图形娃娃家里去做客,同时要问好。回来时要跟角形图形娃娃说再见。教师这次我们起去做客,根据你身上的图形去做客。方法同上教师验证是否正确。结束活动。教师猫宝宝们,玩了我们今天要认识的个新朋友就能帮助我们,它的名字叫大于号边说边放课件,我们起来认识下它大于号跟读。把它放数字的中间怎么读呢先听老师读遍大于,起读。动作感知你们看,大于号长什么样子的你能用你的身体动作来学学它的样子吗引数字几来表示数字师只蝉和只蜻蜓哪个多,哪个少只蝉多,只蜻蜓少认读,初步感知不等式认读师只比只多,所以比多也比大,我们可以在和之间放上个符号,这样大家眼就可以知道了。我们学过,看看这儿能放吗不能我们今天要认识的个新朋几只蜻蜓,只我们可以用数字几来表示数字师只蝉和只蜻蜓哪个多,哪个少只蝉多,只蜻蜓少认读,初步感知不等式认读师只比只多,所以比多也比大,我们可以在和之间放上个符号,这样大家眼就可以知道了。我们学过,看看这儿能放吗不能个正方形和个角形谁大谁小呢明天告诉你们自己的老师好吗幼儿园大班数学教学方案活动目标通过购买礼物这活动,初步尝试合理安排钱币的方法。体验购物的乐趣。培养幼儿对数字的认识能力。幼儿园大班数学教学方案创意集锦。,猜猜哪张的这么长时间也累了吧,我们回家吧。幼儿园大班数学教学方案活动目标学习用数图形的方法,测量面积,比较面积大小。培养幼儿主动探索尝试的精神,发挥幼儿的创造性思