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学生掌握了方法，终身受用，可力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每点进步。

做到有爱心有耐心有恒心。

在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学学到了许多实实在在的教育教学方法，让我受益匪浅。

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所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果个班级受到主化，教师与学生是平等的，教师有尊严学生也有尊严。

每个学生都应该受到尊重。

教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每点进步。

做到有爱心有耐心有恒心。

在詹姆斯研究发现人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。

作为成长中的学生，更需要教师对他们进行赞赏。

与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在起活动，以倾听为前提，与学生的谈在教学生掌握方法，学会学习。

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学生掌握了方法，终身受用，可，让生命的阳光照亮教育的每个角落。

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通过这次的培训，我受益匪浅，对今后的教育教学工作充满信心，下面就本次培训谈些自己的体会与心得。

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师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现唤醒引导。

让我们把阳光播洒在别人心空间。

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转变教学观教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要应该具备的素质。

这些都令我感触很深。

转变学生观念在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严学生也有尊严。

每个学生都应该受到尊重。

教师要发自内心地爱学生，息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长共同进步。

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