符,连线的唱法,并提示两小节换气处理歌曲让学生复要求声音饱满,嘴巴圆着唱,有强弱变化。坐姿吸气气息情绪微笑口腔打开。呜唱秋唱歌谱,学旋律。在教唱旋律的过程中简单唱曲抗敌歌,旗正飘飘,歌曲热血,艺术歌曲点绛唇思乡玫瑰愿等。西风的话黄自的这首儿童抒情歌曲创作于世纪年代。当时在青少年学生中初中音乐西风的话教学设计,你们准备如何表现你心中的秋天呢别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的面,老师期待着下节课见到你们的作品,好吗好的,介绍作者及歌曲简介。介绍曲黄自和西风的话黄自字今吾,江苏川沙人。我国世纪年代著名作曲家,音乐教育家。早年留学美国。回国后,在艺术家也在通过自己不同的形式来演绎着秋天。黄自老师通过歌曲西风的话来表现了深秋深邃悠远,余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。那么们安静的聆听音乐,听听歌唱者们是怎样表现歌曲的。问题西风的话语是怎样的温柔,深情的歌曲的旋律给你什么样的感受,是欢快活师同学们,其实在西风的话这首歌曲中有值得我们去思考的人生哲理,你们再好好想想,西风它到底想要告诉我们什么呢表现了深邃悠远,泼,优美抒情,还是悲伤难过设计意图让学生全面感受音乐情绪,陶冶学生情操,激发学生的学习欲望与兴趣,调动学生的主动性积极性。师同时,秋天有落叶有枯枝还有西风,所以为了我们的大自然不受到伤害,同学们出门,尤其是周末出去秋游的时候定要记得森林防火,保护受音乐家心中的秋天又是怎样的,首关于秋天的歌曲西风的话。板书标题设计意图通过欣赏想象讨论等手法,让学生体验秋天大自然的美,引摄影作品,我们起来欣赏下好吧,教师出示图片秋。师好的,神奇的视觉艺术给你们展现的是哪个季节的美景呢秋天。要求同学们欣赏并联系立音乐专科学校任教,培养了许多优秀音乐人才,他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。他的主要作品有管弦乐怀旧,清唱剧长恨歌,合泼,优美抒情,还是悲伤难过设计意图让学生全面感受音乐情绪,陶冶学生情操,激发学生的学习欲望与兴趣,调动学生的主动性积极性。,你们准备如何表现你心中的秋天呢别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的面,老师期待着下节课见到你们的作品,好吗好的,角度感受下诗人笔下的秋天又是怎样的,配乐诗朗诵秋天在唱歌,哪位同学来愿意来给大家朗诵下课堂小结,情感升华同学们,还有很多的初中音乐西风的话教学设计起学生的学习兴趣,激发学生的主动参与意识初中音乐西风的话教学设计。法制渗透森林防火安全小常识初中音乐西风的话教学设,你们准备如何表现你心中的秋天呢别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的面,老师期待着下节课见到你们的作品,好吗好的,是的,刚才我们从美术的角度欣赏到了艺术家们心中的秋天是那么的美丽而又富有诗意,接下来让我们起走进音乐的殿堂,从音乐的角度来感律动方式,体验歌曲。如划拍拍手等律动师生合作。教师指挥,和同学共同完成歌曲处理初中音乐西风的话教学设计。欣赏诗歌朗诵秋我们的实际生活,说说你心中的秋天是怎样的,用几个词来形容下你心中的秋天吧。如秋收秋高气爽收获火红的枫叶沉甸甸的稻谷金色等。师泼,优美抒情,还是悲伤难过设计意图让学生全面感受音乐情绪,陶冶学生情操,激发学生的学习欲望与兴趣,调动学生的主动性积极性。天的课我们就上到这里,同学们,再见,初中音乐西风的话教学设计。导入新课激发想象,寻找秋天师同学们,今天老师给大家带来了些艺术家也在通过自己不同的形式来演绎着秋天。黄自老师通过歌曲西风的话来表现了深秋深邃悠远,余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。那么护好我们的大自然。旋律加花,让歌曲的表现更加丰富,同时让体验歌曲的度创作知识拓展思考在歌曲西风的话中值得我们思考的人生哲理。天在歌唱今天我们不仅从美术的角度感受了摄影家们心中的秋天,还从音乐的角度深度的体验了番音乐家心中的秋天,现在让我们再从文学的初中音乐西风的话教学设计,你们准备如何表现你心中的秋天呢别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的面,老师期待着下节课见到你们的作品,好吗好的,歌曲中的力度记号连音线渐强减弱等标记。怎么样才能唱出歌曲的意境声音速度强弱等因素分组表现,互相评价改正。选择自己喜欢的艺术家也在通过自己不同的形式来演绎着秋天。黄自老师通过歌曲西风的话来表现了深秋深邃悠远,余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。那么回顾歌曲中出现的在第单元学过的力度记号,加强记忆,并在教唱中准确表现出来板书力度记号唱歌词教唱歌词,并适时解决学生在学唱中出广为传唱,歌曲表现了作者对青年代的殷切期望。模仿风吹,做发声练习。师西风的话那么说到风,同学们,我们起来模仿风吹响的声音吧。立音乐专科学校任教,培养了许多优秀音乐人才,他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。他的主要作品有管弦乐怀旧,清唱剧长恨歌,合泼,优美抒情,还是悲伤难过设计意图让学生全面感受音乐情绪,陶冶学生情操,激发学生的学习欲望与兴趣,调动学生的主动性积极性。余味无穷的意境要珍惜时光,热爱生活热爱学习。不要去计较得失等。新课教学聆听全曲,整体感知提示学生从以下几方面感受音乐师请同学要求声音饱满,嘴巴圆着唱,有强弱变化。坐姿吸气气息情绪微笑口腔打开。呜唱秋唱歌谱,学旋律。在教唱旋律的过程中简单护好我们的大自然。旋律加花,让歌曲的表现更加丰富,同时让体验歌曲的度创作知识拓展思考在歌曲西风的话中值得我们思考的人生哲理。