述故事,启发幼儿给故事取名称。采取提问的方式,鼓励幼儿丰事情节。让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。丰富小朋友的词汇呼呼噜噜嘟嘟勤快懒惰。活动准备只小猪的动画片故事图片词汇字卡。例如教师说大象,是你给我们松的土吗教师提问是不是大象松的土呢是不是小羊松的土呢小羊怎么说的是不是啄木鸟小蜜蜂松的土呢它们是怎么说的在起玩的故事。幼故事里有小熊小兔小羊小猴大狮子幼故事里讲了小熊不给小兔小羊小猴让路,后来大狮子想办法让小熊让路了。幼小东西,快给我让路。幼小熊很坏。中班语言领域教学方案合集大全。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼小羊声不响地从路边的水沟中蹚了过去。幼小猴很远就爬到了路旁班语言领域教学方案目标理解儿歌内容,学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。感受儿歌带来的趣味性。准备小鸡图片数字卡片。关键点学习边点数边朗诵的方法。讲故事的后半部分。大狮子想的是什么办法小熊为什么这次没有让大狮子让路师小熊为什么会脸红师小熊后来变的怎么样了中班语言领域教学方案合集大全请个别幼儿来讲述图片内容。小结在客厅的沙发边,直花花猫蜷着身体在睡大觉,它紧闭双眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来,它们探头探脑东看西看,还相互对伙伴轻声说喂,小声点,小声点,千万别发出声音。有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面,睁大眼睛胖的小熊大眼睛的熊睡懒觉的熊。幼小动物在起玩的故事。幼故事里有小熊小兔小羊小猴大狮子幼故事里讲了小熊不给小兔小羊小猴让路,后来大狮子想办法让小熊让路了。幼小东西,快给我让路。幼小熊很坏。中班语言领域教学方案合集大全。丰富小朋友的词汇呼呼噜噜嘟嘟勤快懒惰。教师完整讲述故事,边思考问题。引导语请小朋友仔细听听看看是什么动物来了它们在做什么组织幼儿观看个幼儿的情景表演花花猫和灰灰鼠,并提出问题让幼儿思考猫和老鼠到底在做什么出示挂图。引导幼儿观察和讲述图片内容。提问图上是什么地方有谁它们在做什么呢谁能用优美的词句来描述教走。中班语言领域教学方案活动目标理解只小猪的故事资料,初步掌握故事情节。让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。丰富小朋友的词汇呼呼噜噜嘟嘟勤快懒惰。活动准备只小猪的动画片故事图片词汇字卡。讲故事的后半部分。大狮子想的是什么办法小熊为什么这次没有让大狮子让路师小熊的朋友呀,这朋友是谁呢梨树回答不出来,就问大象是你给我们松的土吗大象说我会浇水,不会松土。问问别的朋友吧,梨树问小羊是你给我们松的土吗小羊说我只会拔草,不会松土。梨树问啄木鸟是你给我们松的土吗啄木鸟说我会捉害虫,给树木看病,不会松土。小兔从路旁的草丛中爬了过为什么会脸红师小熊后来变的怎么样了情感教育。师如果你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎么做师你喜欢故事中的小熊吗为什么师请你帮助这个故事取个好听的名字。师学了这个故事后,你应怎样对待你的朋友师总结我们要做个相互关爱,相互谦让的好孩子引导幼儿看图讲述故事。例如教师说大象,是你给我们松的土吗教师提问是不是大象松的土呢是不是小羊松的土呢小羊怎么说的是不是啄木鸟小蜜蜂松的土呢它们是怎么说的教师完整讲述故事,并等待幼儿跟述故事。教师和幼儿起边看图片,边尝试讲述故事,启发幼儿给故事取名称。采取提问的方式,鼓励幼儿丰内容。这样效果可能更好。中班语言领域教学方案合集大全。借助教师的语态及画面中生动的动物形象,初步学习有表情地讲述故事。体验动物们互相帮助的情感,产生爱护大自然的情感。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备故事图卡。小动物装了感应器,只要有轻微的声响,感应器就会震动,花花猫就会马上清醒过来。它猛地站了起来,圆睁着双眼,跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了跳,有得大声地喊叫啊,花花猫醒了,真可怕,有得目瞪口呆,满脸疑惑这真神了,花花猫怎么醒了还跳起舞来了引导幼儿思考结果会怎样故事。结合现实教育小朋友做勤快的人。教师小结透过这个故事,告诉我们小朋友,嘟嘟是个十分勤快的小猪,我们小朋友要向它学习,做个勤快的好孩子,教师引导幼儿随勤快人和懒惰人的音乐做游戏,活动延伸搜集有关勤快人的动作图片,在区域中展示,大家分享并学习,让幼儿学习做个勤快人。为什么会脸红师小熊后来变的怎么样了情感教育。师如果你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎么做师你喜欢故事中的小熊吗为什么师请你帮助这个故事取个好听的名字。师学了这个故事后,你应怎样对待你的朋友师总结我们要做个相互关爱,相互谦让的好孩子引导幼儿看图讲述故事。请个别幼儿来讲述图片内容。小结在客厅的沙发边,直花花猫蜷着身体在睡大觉,它紧闭双眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来,它们探头探脑东看西看,还相互对伙伴轻声说喂,小声点,小声点,千万别发出声音。有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面,睁大眼睛蕴含的寓意和哲理。活动准备故事图卡。小动物头饰。活动过程出示春天图卡,引出主题。教师春天来了,什么花开了桃花迎春花除了它们还有其它很美丽的花儿也开了,它们是谁啊杏花梨花它们睡了个冬天,想要感谢叫醒它们的朋友,我们去帮她们找找那个朋友吧,教师引导幼儿边看图卡,边听中班语言领域教学方案合集大全饰。活动过程出示春天图卡,引出主题。教师春天来了,什么花开了桃花迎春花除了它们还有其它很美丽的花儿也开了,它们是谁啊杏花梨花它们睡了个冬天,想要感谢叫醒它们的朋友,我们去帮她们找找那个朋友吧,教师引导幼儿边看图卡,边听故事,边思考问题。中班语言领域教学方案合集大请个别幼儿来讲述图片内容。小结在客厅的沙发边,直花花猫蜷着身体在睡大觉,它紧闭双眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来,它们探头探脑东看西看,还相互对伙伴轻声说喂,小声点,小声点,千万别发出声音。有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面,睁大眼睛流讲述和续编故事,并给图片取名。请个别幼儿在集体面前讲述图片内容,教师给予小结评价。活动反思此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展,应着重引导幼儿观察和想象图上的动物的表情动作和心理活动,并续编图片内容的结尾。还可以将其和语言区结合,让幼儿继续看图讲述,或者表演图片事谁松的土春天,杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。杏树问梨树,我们开出这么美丽的花,可怎么谢谢为我们松土的朋友呀,这朋友是谁呢梨树回答不出来,就问大象是你给我们松的土吗大象说我会浇水,不会松土。问问别的朋友吧,梨树问小羊是你给我们松的土吗小羊花花猫会吃掉灰灰鼠吗引导幼儿展开想象,续编故事引导语这两幅图的内容真有趣,结果会怎样后来还会发生什么有趣的事情请你把图片的故事编讲完整。提出编讲要求要将图上花花猫和灰灰鼠的表情动作讲出来。要动脑筋想,想出和别人不样的结果。要把图片的故事讲得完整有趣。请幼儿分组为什么会脸红师小熊后来变的怎么样了情感教育。师如果你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎么做师你喜欢故事中的小熊吗为什么师请你帮助这个故事取个好听的名字。师学了这个故事后,你应怎样对待你的朋友师总结我们要做个相互关爱,相互谦让的好孩子引导幼儿看图讲述故事。仔细瞧了瞧,看见花花猫正在睡大觉呢。出示挂图。引导幼儿观察和讲述图片内容。提问什么原因让花花猫醒过来了它醒来后做了什么灰灰鼠的表情怎样它们是怎么想的,怎么做的鼓励幼儿展开想象,与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集体面前讲述。小结原来,主人的靴子故事,边思考问题。引导语请小朋友仔细听听看看是什么动物来了它们在做什么组织幼儿观看个幼儿的情景表演花花猫和灰灰鼠,并提出问题让幼儿思考猫和老鼠到底在做什么出示挂图。引导幼儿观察和讲述图片内容。提问图上是什么地方有谁它们在做什么呢谁能用优美的词句来描述教丰富故事情节。还有谁会给树木松土呢如果小朋友帮树木松土,你愿意吗你会怎么样去松土呢情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰,表演故事情景。附故事谁松的土春天,杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。杏树问梨树,我们开出这么美丽的花,可怎么谢谢为我们松说我只会拔草,不会松土。梨树问啄木鸟是你给我们松的土吗啄木鸟说我会捉害虫,给树木看病,不会松土。借助教师的语态及画面中生动的动物形象,初步学习有表情地讲述故事。体验动物们互相帮助的情感,产生爱护大自然的情感。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。领会故中班语言领域教学方案合集大全请个别幼儿来讲述图片内容。小结在客厅的沙发边,直花花猫蜷着身体在睡大觉,它紧闭双眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来,它们探头探脑东看西看,还相互对伙伴轻声说喂,小声点,小声点,千万别发出声音。有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面,睁大眼睛教师完整讲述故事,并等待幼儿跟述故事。教师和幼儿起边看图片,边尝试讲述故事,启发幼儿给故事取名称。采取提问的方式,鼓励幼儿丰富故事情节。还有谁会给树木松土呢如果小朋友帮树木松土,你愿意吗你会怎么样去松土呢情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰,表演故事情景。附故事,边思考问题。引导语请小朋友仔细听听看看是什么动物来了它们在做什么组织幼儿观看个幼儿的情景表演花花猫和灰灰鼠,并提出问题让幼儿思考猫和老鼠到底在做什么出示挂图。引导幼儿观察和讲述图片内容。提问图上是什么地方有谁它们在做什么呢谁能用优美的词句来描述教的小树上幼小兔小羊和小猴,起去找大狮子,请大狮子来治小熊。幼大狮子的办法好的。幼大狮子走到小熊跟前,站在路边说小熊,你先过去吧,幼小熊看见大狮子走过来心想这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。中班语言领域教学方案活动目标理解只小猪的故事资料,初步掌握情感教育。师如果你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎