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不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

注重动手能力，培养创造精神。

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从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进步培养了了学生的环保意识。

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