日。学校备课组活动计划。研究课堂教学，加强组内听课评课研究阶段质量，分工协作，设计每堂课的练习，并做到精必即精选精练精批精评，有发必收有收必批有批必评有评必补。研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。认真做好认真工作。认真备课，教学设计突出学知识与说课两个内容合并，采用听说讲的形式另种则将说知识与说课两个内容分开。以锻炼老师的说课能力，形成品德与社会美育与科学有机结合的高效课堂模式，使高效课堂常态化。集中与分散相结合本备课组涉及的老师有生物地理美术音乐劳技信息学科，我们采取灵活机动的原则，适时采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。基本程序为个人初备集体讨论课案生成个性设计课后反思。组织通用技术专用实验室的使用培训，提高通用技术学科教师的操作和使用实验设备的水平。教师不仅要注重研究实验器材的使用，充分为课堂教学服务也要开足动手实践课，给学生以实践和创新的机会。另外，要加强对学生进行操作安全和操作规范的教育，以全面提高学生技术素养。教学内容与进度安排。学校备课组活动计划。主要工作常规工作完善备课组的活动，做到定时间地点主题和主学校备课组活动计划，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，自觉参与课题研究，积累过程性资料，每学期上交篇论文积极参加学校组织的教研活动教学心得交流会并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训。参加现代信息技术培训，进步学习课件网页的制作。在理论学习中提高和促进教学层次。工作措施研究教材教法，根据教材和思。活动安排参加网上学习完成好新洲区每月的教师行动网和本年度网上国培学习。建立并落实通用技术学科学分制管理体系。技术课程学业评价以过程性评价和终结性评价相结合为原则。通用技术的学业评价内容既包括通用技术课程的知识与技能，也包括在学生学习过程中的态度和表现，以及技术方法的掌握与实际应用能力的评价。学科教师及班级学科学分评定委员会应对学生学习过程中的态让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。另外，还要注意认真的互查工作。做好查备课查教后小记查听课评课查教师作业批改情况查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。本备课组教师要积极学习各方面的相关理论，学期做好学习笔记积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，能及时将撰写的随笔上传校园网或与他人交流互题和主讲人。集体备课做到备课时个明白备课准备解决什么问题，让学生明白什么和怎样使学生明白。上课是要让学生有兴趣，有情感陶熏，有定的逻辑性，使学生有定的思考空间。并且尽量使用多媒体课件教学，以便提高学生的学习兴趣和促进思考。公开课结合学校各类公开课活动，根据学校创建高效课堂实施方案，提高课质量即说课上课评课质量。根据备课组具体情况，说课采取两种形式。祥荣第周集体备课第单元教材分析乘法简算主备张琪第十周集体对期中教学质量进行分析，并制定采取相应的措施，方法。第十周集体备课主备图形的变换，旋转与平移主备赵红萍第十周，集体备课方向与位臵主备钱邦贵第十周分析教材，制定复习计划，集体备课正负数主备李长龙第十周总结本学期备课组工作情况，评选优秀备课组学习相关学科教学研究文章，或其他自己喜欢的教育专著，是将说知识与说课两个内容合并，采用听说讲的形式另种则将说知识与说课两个内容分开。以锻炼老师的说课能力，形成品德与社会美育与科学有机结合的高效课堂模式，使高效课堂常态化。集中与分散相结合本备课组涉及的老师有生物地理美术音乐劳技信息学科，我们采取灵活机动的原则，适时采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。基本程序为个人初备集体讨论课案生成个性设计课后研究课堂教学，加强组内听课评课研究阶段质量，分工协作，设计每堂课的练习，并做到精必即精选精练精批精评，有发必收有收必批有批必评有评必补。研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。认真做好认真工作。认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注重教后反思。精化作业布臵，作业布臵题量实施。另外，还要注意认真的互查工作。做好查备课查教后小记查听课评课查教师作业批改情况查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。本备课组教师要积极学习各方面的相关理论，学期做好学习笔记积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，能及时将撰写的随笔上传校园网或与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和用，直接有效地对课堂教学进行检验和反馈。基于地理课程的学科特点，课时较少，课后辅导时间有限，所以作业的布臵和完成就显得更加的重要和关键。如何提高作业的有效性，从很大程度上决定了地理教学的质量是否能够得到进步的提高。过程对作业的几个重要环节进行阐述。作业的设计作业的布臵作业的批改作业的反馈。从各个环节进行深入讨论，怎样提高作业的有效性。，实践新课程理占方案及作品占技术活动报告占等评价项目进行评价，给出学生的平时学习成绩。学期结束前由各校组织书面测试。学生学期成绩由平时学习成绩和书面测试成绩两部分组成，平时学习成绩和书面测试成绩各占。学生学期成绩等级分为优秀良好合格不合格。课程结束后，要在全面调研的基础上，完成技术学科教学质量分析报告，不断提升学科教学的质量和水平。，提升教师和学生的技术素养。通是将说知识与说课两个内容合并，采用听说讲的形式另种则将说知识与说课两个内容分开。以锻炼老师的说课能力，形成品德与社会美育与科学有机结合的高效课堂模式，使高效课堂常态化。集中与分散相结合本备课组涉及的老师有生物地理美术音乐劳技信息学科，我们采取灵活机动的原则，适时采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。基本程序为个人初备集体讨论课案生成个性设计课后，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，自觉参与课题研究，积累过程性资料，每学期上交篇论文积极参加学校组织的教研活动教学心得交流会并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训。参加现代信息技术培训，进步学习课件网页的制作。在理论学习中提高和促进教学层次。工作措施研究教材教法，根据教材和固有模式，教学中，把关注的焦点真正放在学生身上。认真思考和排查学生在做什么，需要什么，依据他们的实际学习情况和掌握情况，合理安排每个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性教学有成效。努力挖掘充分发挥新教材所蕴含的切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学能动地学，让学生学会学习学会探究和发现，真正学校备课组活动计划法的讨论，自觉参与课题研究，积累过程性资料，每学期上交篇论文积极参加学校组织的教研活动教学心得交流会并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训。参加现代信息技术培训，进步学习课件网页的制作。在理论学习中提高和促进教学层次。工作措施研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进行次修，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，自觉参与课题研究，积累过程性资料，每学期上交篇论文积极参加学校组织的教研活动教学心得交流会并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训。参加现代信息技术培训，进步学习课件网页的制作。在理论学习中提高和促进教学层次。工作措施研究教材教法，根据教材和真正放在学生身上。认真思考和排查学生在做什么，需要什么，依据他们的实际学习情况和掌握情况，合理安排每个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性教学有成效。努力挖掘充分发挥新教材所蕴含的切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学能动地学，让学生学会学习学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻学期备课组计划。第周选择内容谈体会集体备课第单元教材分析线，角主备孔祥荣第周集体备课第单元教材分析乘法简算主备张琪第十周集体对期中教学质量进行分析，并制定采取相应的措施，方法。第十周集体备课主备图形的变换，旋转与平移主备赵红萍第十周，集体备课方向与位臵主备钱邦贵第十周分析教材，制定复习计划，集体备课正负数主备李长龙第十周总结本学期备课组工作情况，评，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。本备课组内教师积极撰写教科研论文，力争获奖具体工作重点，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究新课程新理念下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论，研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程。相信学生，超前设计，摆脱按部就班，亦步亦趋的固有模式，教学中，把关注的焦是将说知识与说课两个内容合并，采用听说讲的形式另种则将说知识与说课两个内容分开。以锻炼老师的说课能力，形成品德与社会美育与科学有机结合的高效课堂模式，使高效课堂常态化。集中与分散相结合本备课组涉及的老师有生物地理美术音乐劳技信息学科，我们采取灵活机动的原则，适时采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。基本程序为个人初备集体讨论课案生成个性设计课后生实际备好课，并有效地进行次修改。每次备课组活动，由教研组长认真做好记录，以备教导处考核检查。教师在备课上课时必须以备课组确定的内容进