挥名优教师的辐射作用，发挥学科带头人教学能手和优秀教师传帮带作用，开展师徒结对子活动，让大批年轻教师迅速成长起来。另外，学校组织师生开展演讲比赛，组织教师开展优质课竞赛，组织学生开展诗文诵读比赛讲故事比赛。语文老师利用课汉字的位置。如，不能写成。普通话成为校园语言。教职工在教育教学宣传会议和其它集体活动中，以上使用普通话学生在教育教学，宣传会议及其它集体活动中，以上使用普通话。对在职教职工进行普通话培训，在职教职工普通话水平达到规定等级。学校非常重视在职教师的普通话培训和测试工作。学校举行普通话培训讲座，的教师参加了普通被列入必备条件之，学校还把普通话列入了教师继续教育的内容。扩展阅读语言文字培训材料西寺庄小学语言文字工作校内培训材料有关数字使用的几个注意点年份般不能省写。如年不能写成年。年份如用年月的方式表述，则中间的不能写成阿拉伯数字或英语全角字符。含有日月简称的事件节日等的名称，以及农历月日都应该用汉字数字。如运动正月初西寺庄小学语言文字工作总结破折号凡文中使用连接号的应使用，而不使用或者。如年。凡文中使用破折号的应使用占两个空格的而不用或只占个空格的，也不应是两短横。地名往往分成专名和通名两部分拼写。例如云南省，应将专名云南和通用名省分开，即拼成。如牡丹江应拼做。当通名变成专名的组成部分时，要与专名连写，如牡丹衬相映，营造良好的教育环境，时时处处追求语言文字应用的品位和规范。自己设计自己校稿，培养规范用字的意识。普通话成为校园语言。教职工在教育教学宣传会议和其它集体活动中，以上使用普通话学生在教育教学，宣传会议及其它集体活动中，以上使用普通话。对在职教职工进行普通话培训，在职教职工普通话水平达到规定等级。学校非常求语言文字应用的品位和规范。自己设计自己校稿，培养规范用字的意识。西寺庄小学语言文字工作总结。，如等后面不加标点符号。时间的表示方法表示时间时，在时与分之间应用。如时分，应写成如时至时分，写成。在插入中找。角括号„‟的使用。公文发文号中，年份外的括号应用角括号„‟，而不用小括号或方括号。如苏教办„‟号。连接号格式的准确，因为这些都是语文教育的重要元素教师在教育教学过程中强调写规范的汉字。在教学流程管理的各个环节中，我们对每个学科的教学都注重语言文字的规范，已形成命题打印校对阅卷订正等操作规范。教导处每月组织教研组长备课组长对教师的作业批改作抽样检查，关注教师对学生不规范字的检出率，并在学校教学工作会议上予以展示反馈诗文诵读比赛讲故事比赛。语文老师利用课前说培养学生的口语交际能力和普通话表达水平，学校创办了写作提高班小记者培训班。通过系列的推普举措，通过开展丰富多彩的活动，促进了教师的教学水平提高，培养了学生的语言表达能力。把学校的发展与教师的发展学生的成才有机地统起来。用字规范化，将规范化用字渗透到学校工作的各个领域。学校在这过程中，既培养了教师严谨的教风，又让学生养成了丝不苟的学风。校园感受语言文字的美好天地。我校有个优雅舒适的校园环境，是个文化底蕴丰富的学习天地。校园里的草木景物都是学生感悟生活学习语言的活教材。在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，我们在校园里设置语言文字规范永久性宣传牌，与优雅的校园环境，如等后面不加标点符号。时间的表示方法表示时间时，在时与分之间应用。如时分，应写成如时至时分，写成。在插入中找。角括号„‟的使用。公文发文号中，年份外的括号应用角括号„‟，而不用小括号或方括号。如苏教办„‟号。连接号和破折号凡文中使用连接号的应使用，而不使用或者。如年。凡文中使用破折号的应使用占两个空语言文字工作小组并在实践中不断完善运作机制，由校长直接领导，组织部署，下达计划，由学校办公室教导处少先队大队部监督管理，具体指导并责成下属职能部门教研组大队部等分工落实，贯彻实施。全校师生人人都是推普人员，人人都是纠正用字不规范的监督员。地名往往分成专名和通名两部分拼写。例如云南省，应将专名云南和通用名省分开，即文字工作方式主要是认真贯彻教育部提出的纳入渗透要求，即将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德智体美和社会实践等教育教学活动之中。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师重视在职教师的普通话培训和测试工作。学校举行普通话培训讲座，的教师参加了普通话水平测试教师普通话测试达标率达。将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容条件。人才培养，教师为本。按照国家要求，学校把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容在教育教学质量评估评选先进评定职称中，普通话合格在这过程中，既培养了教师严谨的教风，又让学生养成了丝不苟的学风。校园感受语言文字的美好天地。我校有个优雅舒适的校园环境，是个文化底蕴丰富的学习天地。校园里的草木景物都是学生感悟生活学习语言的活教材。在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，我们在校园里设置语言文字规范永久性宣传牌，与优雅的校园环境破折号凡文中使用连接号的应使用，而不使用或者。如年。凡文中使用破折号的应使用占两个空格的而不用或只占个空格的，也不应是两短横。地名往往分成专名和通名两部分拼写。例如云南省，应将专名云南和通用名省分开，即拼成。如牡丹江应拼做。当通名变成专名的组成部分时，要与专名连写，如牡丹让学生养成了丝不苟的学风。校园感受语言文字的美好天地。我校有个优雅舒适的校园环境，是个文化底蕴丰富的学习天地。校园里的草木景物都是学生感悟生活学习语言的活教材。在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，我们在校园里设置语言文字规范永久性宣传牌，与优雅的校园环境相衬相映，营造良好的教育环境，时时处处西寺庄小学语言文字工作总结成。如牡丹江应拼做。当通名变成专名的组成部分时，要与专名连写，如牡丹江市中，拼成。再如中山南路，应拼写成。标点符号的正确使用文字材料中序号标点的正确使用第第首先其次等后面应用逗号，。等后面应用顿号。和等后面应用齐线墨点，而不该用顿号或其破折号凡文中使用连接号的应使用，而不使用或者。如年。凡文中使用破折号的应使用占两个空格的而不用或只占个空格的，也不应是两短横。地名往往分成专名和通名两部分拼写。例如云南省，应将专名云南和通用名省分开，即拼成。如牡丹江应拼做。当通名变成专名的组成部分时，要与专名连写，如牡丹种措施，不断将该项工作推向深入。领导重视，加强管理。我校认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。机构健全，责任落实。学校建统地学习语言的启蒙。我校将规范用字渗透到学校工作的各个领域，作为语文教育的重要元素。在用字规范化方面我们正在努力实践，有计划有步骤有重点地开展工作。课堂学习语言文字的生动乐园。课堂是语言文字学习的主要阵地，教师在教育教学过程中强调拼音的使用笔画的规范，强调遣词造句标点运用行款格式的准确，因为这些都是语文教育的重要的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言感受语言运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养了批具有良好专业素养的教师队伍，形成了独特的校园文化。现从以下几个方面向各位领导各位专家作简要汇报。建章建制，加强语言文字工作综合管理。我校直将语言文字工作列入学校议事日程，采取多在这过程中，既培养了教师严谨的教风，又让学生养成了丝不苟的学风。校园感受语言文字的美好天地。我校有个优雅舒适的校园环境，是个文化底蕴丰富的学习天地。校园里的草木景物都是学生感悟生活学习语言的活教材。在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，我们在校园里设置语言文字规范永久性宣传牌，与优雅的校园环境江市中，拼成。再如中山南路，应拼写成。标点符号的正确使用文字材料中序号标点的正确使用第第首先其次等后面应用逗号，。等后面应用顿号。和等后面应用齐线墨点，而不该用顿号或其它。西寺庄小学语言文字工作总结。西寺庄小学语言文字工作总结西寺庄小学年上半年语言文字工作总结我校的语求语言文字应用的品位和规范。自己设计自己校稿，培养规范用字的意识。西寺庄小学语言文字工作总结。，如等后面不加标点符号。时间的表示方法表示时间时，在时与分之间应用。如时分，应写成如时至时分，写成。在插入中找。角括号„‟的使用。公文发文号中，年份外的括号应用角括号„‟，而不用小括号或方括号。如苏教办„‟号。连接号空格的而不用或只占个空格的，也不应是两短横。整合教育资源，加大学校推普力度，把推普工作上升到提高语言素养这更高的层面上来。我校充分发挥名优教师的辐射作用，发挥学科带头人教学能手和优秀教师传帮带作用，开展师徒结对子活动，让大批年轻教师迅速成长起来。另外，学校组织师生开展演讲比赛，组织教师开展优质课竞赛，组织学生开素教师在教育教学过程中强调写规范的汉字。在教学流程管理的各个环节中，我们对每个学科的教学都注重语言文字的规范，已形成命题打印校对阅卷订正等操作规范。教导处每月组织教研组长备课组长对教师的作业批改作抽样检查，关注教师对学生不规范字的检出率，并在学校教学工作会议上予以展示反馈。在这过程中，既