南旺镇中学生物课外活动兴趣小组计划 ㊣ 精品文档 值得下载

可以找到附件中的相关内容，对照着翻看。

在文章的最后，我要谈谈教学实施中应该注意的些问题和想法，以便为将来进步地深入研究作些基础。

首先是教学方式的选择。

前面是为了行文的便利，基本上是个个罗列而谈的，其实很多时候，并非是单的方式选择，教师可以根据情况而言，只要是有利于达到学习目标的都可以选用。

单独使用与复合使用都行，不必拘泥于理论描述，否则就显得过于呆板，缺乏教育机智。

其次是注意把握好兴趣与其他文化课学习之间的关系。

现在无论是初中还是高中，都大的命题指向，然教师提前作了学校生活主题课外生活主题金秋风景主题爱心协助主题体育运动主题绿色环保主题上海世博主题和家乡新貌主题个备选主题方向，几乎包括了比赛中可能出现的各个方面，每个主题的后面又拟定了个具体的题供学生选做，符合比赛的程序，接着我们在附录中制定了般命题绘画比赛的评分标准，从构图饱满，主题突出，色彩鲜明，主次分明，整体和谐等个方面，为学生提供了创作的评价指向，最后是针对比赛个小时的现场要求，我们制定了个关于创作步骤及每步所需时间的分解表，将每步的内容，大致搞什么事情做了粗略的安排，尽管，命题创作是很灵活的事，但它毕竟是次比赛，是比赛就有比赛的规则，所以这项专题活动中，我们有着极为明确的目的性，而且步骤合理，评价标准有章可循，事实上，在本次比赛中，我们的学生赛出了空前的成绩，单是等奖的获得者就占了全区总数的分之，我想，这与专题活动的展开是分不开的。

参观活动参观活动主要是以各种展览为活动基础，在参观展览的过程中开阔了学生的视想状况，以期形成有利于学生发展的积极的教育合力。

再次是要注意在活动内容的选择上要具有丰富性和趣味性，形式要多样化，使学生在学习中有快乐感愉悦感，以增强学习美术的兴趣，同时，要在活动的开展中使学生的身心都受到良好的教育。

最后要注意到学习的评价与考查。

虽然兴趣小组的活动属于课外活动，但仍然要重视评价与考查环节，教师不仅要认真负责，及时辅导，而且还要经常检查，评讲学生的作业，评价学生在小组中的学习情况，使美术兴趣小组课外活动在学生群体中能日益起到带头的作用。

每学期期末要针对学生的学习写出评语，及时小结，并向校领导汇报。

每个专题或学期结束后，要将优秀的学生予以表彰，要将优秀的作品以学习汇报的方式展示给全校师生，适时予以奖励。

美术兴趣小组课外活动的表现形式与教学实施中的问题美术兴趣小组课外活动的表现形式在经过上面的简单梳理后，对于美术兴趣小组课外活动的表现形式，或者说是内容展开的形式，我想至少可以从以下的个方面进行展开。

教学活动教学活动主要是但它们毕竟是美术兴趣小组课外活动的个方向，可以的酌情组织，例如访问附近的优秀艺术爱好者，或者艺术家等。

再比如组织学生观看美术专题教育片，录像或有关美术家艺术家的电影等，都能在视听上给学生以直观的感受。

在讲授年级石窟艺术的宝库敦煌莫高窟时，我们选择播放了关于敦煌石窟的记录片，在欣赏梵高的绘画时，我们播放了电影梵高的生。

南旺镇中学生物课外活动兴趣小组计划南旺镇中学生物课外活动兴趣小组计划指导教师付新喜为了开阔学生的视野，锻炼学生的动手实践能力，培养学生勇于创新的思维，很有必要开展学生的生物兴趣小组活动。

活动的意义有利于发展学生智力，培养学生能力生物学课外活动是科学研究的基本雏型，富于实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。

促进课堂教学，提高生物学教学质量生物学课外活动，可巩固加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能。

课堂教学是生物学教学的基本组织形式，但在定程度上还受时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相结合南旺镇中学生物课外活动兴趣小组计划尝试作简述。

首先，遴选学生组建兴趣小组。

为确保参加学生的基本美术素质，激发学生的参与热情，我与几位美术特长生道制作了份精美的简章，较为全面的介绍了本团体的表现形式，活动内容以及作用。

在众多的报名者中，我通过面试和笔试遴选了其中的名学生作为小组成员，在我的指导下，他们民主选出组长，并制定了具体的活动规则作为活动开展的制度保证。

其次，精心合理安排活动内容。

体验民俗民风，传承民间艺术我的家乡民间手工艺品制作历史源远流长，为了能够零距离感受民间手工艺品的魅力，我把他们分成个小分队，利用休息时间深入乡村学习各种民间手工艺制作，并举行了次手工艺制作展览，看着展览室里红通通的大纸灯笼昂首挺胸的木雕雄狮层次复杂的塑料管编制小鱼色彩缤纷的手链朴素大方的泥塑娃娃等等，小作者们脸上荡漾着得意的神情，当看到别的同学对自己的作品啧啧称赞时就更心花怒放了。

在这样具有民族特色的环境中，不仅陶冶了他们的个性和情操，增强了对家乡的热爱，同时为美术创作增添了不少素材。

习的积极性，同时也激发全校学生对美术课学习的兴趣和爱好，我们可以定期或不定期举行美术兴趣小组学生习作展或成果汇报展。

例如在天河中学校园书法文化艺术节中，我们就布臵了包括全校学生平时优秀作业，美术兴趣小组成员和美术教师在内的个主题展览，其中包括油画棒绘画设计习作展，天河中学学生同书古文经典系列展等，充分展示了学生热爱祖国，朝气蓬勃，天天向上的精神风貌，极大地丰富了校园生活，加强了校园文化艺术环境建设，营造了良好的文化艺术教育氛围，推动了学校艺术教育的改革，是场具有时代特征，校园特色，学生特点的艺术活动。

评比活动评比活动是平时美术活动中带有竞争意识的活动之，为了促进此项活动的开展，我们可以组织班级年级或者全校性的专题专项作品的评比。

如硬笔书法现场大赛作品的评比，学生手抄报的评比等。

根据活动内容的安排，要及时地进行检查和指导。

合理运用并细化评价方法，给予积极的评价和奖励。

例如年月，我在学校年级的个教学班中开展了场年级学生美术袋设计与制作作理论描述，否则就显得过于呆板，缺乏教育机智。

其次是注意把握好兴趣与其他文化课学习之间的关系。

现在无论是初中还是高中，都存在种奇怪或者说扭曲的现象，即临近初高，我们会发现艺术特长生猛然增多。

这种现象的出现很清楚，即在初初或者高高，学生并未把美术艺术学习当回事，只是到临近毕业快要报考学校时，才醒悟到自己的文化课成绩太差，只能读文化课分数分数要求不高的艺术类院校。

我每届都会碰到这样的学生，最终也只能是明知不可为而去尽力为之，究其原因，无外乎平时学习时间分配不合理，兴趣过于集中，再次就是思想认识片面，轻视基础文化课的学习。

美术教师应帮助学生合理分配画画与文化课学习的时间，纠正片面的认识，要让学生在心理形成做个有高度文化修养的艺术家是我们艺术教育的理想。

美术的创作达到定程度便不仅仅只是单纯的技巧问题，而是文化修养的问题。

没有深厚的人文修养，纯粹的技巧和美术理论本身不可能有突破性发展，正所谓技进乎道也。

下面我就农村美术兴趣小组活动开展的些许探索，也可以分散展开。

例如前文谈到的天河中学备战黄陂区艺术小人才比赛专项训练教学展开内容专题活动，即便以纯粹的专题活动形式展开的。

在文本中，我们制定此专题学习的目的内容方法及要求等，如在命题绘画创作专题中，我们首先让学生明确该项比赛的主旨及大的命题指向，然教师提前作了学校生活主题课外生活主题金秋风景主题爱心协助主题体育运动主题绿色环保主题上海世博主题和家乡新貌主题个备选主题方向，几乎包括了比赛中可能出现的各个方面，每个主题的后面又拟定了个具体的题供学生选做，符合比赛的程序，接着我们在附录中制定了般命题绘画比赛的评分标准，从构图饱满，主题突出，色彩鲜明，主次分明，整体和谐等个方面，为学生提供了创作的评价指向，最后是针对比赛个小时的现场要求，我们制定了个关于创作步骤及每步所需时间的分解表，将每步的内容，大致搞什么事情做了粗略的安排，尽管，命题创作是很灵活的事，但它毕竟是次比赛，是比赛就有比赛的规则，所以这项专题活动中，我们有着极为明确的目的与课堂美术教学的展开并无多大区别，只是在内容上不同罢了。

其次是要取得学校的支持。

美术教师是向学习教务处上交课外活动的计划，要让学校将此计划纳入到学校艺术教育的总体计划中，必要的时候要与班主任甚至是家长进行交流，让他们了解学生学习情况的思想状况，以期形成有利于学生发展的积极的教育合力。

再次是要注意在活动内容的选择上要具有丰富性和趣味性，形式要多样化，使学生在学习中有快乐感愉悦感，以增强学习美术的兴趣，同时，要在活动的开展中使学生的身心都受到良好的教育。

最后要注意到学习的评价与考查。

虽然兴趣小组的活动属于课外活动，但仍然要重视评价与考查环节，教师不仅要认真负责，及时辅导，而且还要经常检查，评讲学生的作业，评价学生在小组中的学习情况，使美术兴趣小组课外活动在学生群体中能日益起到带头的作用。

每学期期末要针对学生的学习写出评语，及时小结，并向校领导汇报。

每个专题或学期结束后，要将优秀的学生予以表彰，要将优秀的作品以学习汇报的方式展示给全校师生，而且步骤合理，评价标准有章可循，事实上，在本次比赛中，我们的学生赛出了空前的成绩，单是等奖的获得者就占了全区总数的分之，我想，这与专题活动的展开是分不开的。

参观活动参观活动主要是以各种展览为活动基础，在参观展览的过程中开阔了学生的视野，提高了学生的鉴赏和评价水平，这种活动如前所述具有临时性。

因为有的展览的信息不是在每学期开始的时候就有，所以不可能按时写入美术兴趣小组的课外活动设计中，只有灵活的作业安排，包括人员也不是每个都参加。

这类活动学期可以有至两次。

例如在年月份，我校美术兴趣小组与愫雅斋书画专业工作室就联合组合了次题为走近美术馆，博物馆的参观活动，这是美术馆教