的备课学生的作业及课堂教学进行认真检查并做好记录，把发现的问题及时反馈给教师，要求教师备课要以学生为中心，有教法有学法和能力培养设计。加强课堂教学改革学习杜狼口的教育教学经验，结合本校学生实际，认真落实以学生为主的教学思想，课堂教学要体现学生主体地位，引导学生自主合作探究学习，注重培养学生的独立思考能力创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。课堂作业力争在课内完成，课外作业低年级不布置，中高年级作业总量不超过小时，教导处统筹安排宏观调控各学科家庭作业，做到有制度有措施有检查，以切实减轻学生的课业负担。经过调查，目前我校学生对任课教师的教学满意度为学生守则小学生日常行为规范及小学生学习规范。为了达到全员育人的目的，我校还健全了党团队组织机构，选派了人参加县及班主任培训，人参加省级培训，人参加市级心理健康骨干教师培训。学校整体工作总结。教学工作是学校的中心工作，本学年我校认真落实县教育局制订的个规范，并根据学校的实际情况制定了教育教学评估细则学生学习考核评价方案。对教师的评价系统全面多元科学，方案实施规范，材料齐全对学生的评价，立足于促进学生全面发展，制定了马坡镇中心小学教师工作手册，内容分别为职责篇制度篇评估篇大项目，严格规范了领导教师的行为，本手册作为工作的准则，工作有章可循。为了真正提高教育教学质量，我校每月都要对教师的备课学生的作业及课堂教学进行认真检查并做好记录，把发现的问题及时反馈给教师，要求教师备课要以学生为中心，有教法有学法和能力培养设计。加强课堂教学改革学习杜狼口的教育教学经验，结合本校学生实际，认真落实以学生为主的教学思想，课堂教学要体现学生主体地位，引导学生自主合作探究学习，注重培养学生的独立思考能力创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。课堂作业对教师的评价系统全面多元科学，方案实施规范，材料齐全对学生的评价，立足于促进学生全面发展，制定了马坡镇中心小学教师工作手册，内容分别为职责篇制度篇评估篇大项目，严格规范了领导教师的行为，本手册作为工作的准则，工作有章可循。为了真正提高教育教学质量，我校每月都要对教师的备课学生的作业及课堂教学进行认真检查并做好记录，把发现的问题及时反馈给教师，要求教师备课要以学生为中心，有教法有学法和能力培养设计。加强课堂教学改革学习杜狼口的教育教学经验，结合本校学生实际，认真落实以学生为主的教学思想，课堂教学要体现学生主体地位，引导学生自主合作探究学习，注重培养学生的独立思考能力创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。课堂作业力争在课内完成，课外作业低年级不布置，中高年级作业总量不超过小时，教导处统筹安排宏观调控各学科家庭作业，做到有制度有措施有检查，以切实减轻学生的课业负担。经过调查，目前我校学生对任课教师的教学满意度为，学生对课业负担的满意度为。马坡镇中心小学年月日扩展阅读学校整体工作总结学校整体工作总结年来学校围绕建设优美的育人环境，健全严格的知识讲座，师生受益颇大。学校安装了以报警系统，为各室配置灭火器，学校老化的线路重新安装，学校食堂派专人负责，所有工作人员必须持证上岗，每天检查学校的食堂卫生及食品卫生，凡组织学生参加户外活动时都要事先准备好安全预案，经学校研究批准后才能行动，校民警值班室门卫职责制度健全，昼夜都有人值班，值班人员能认真做好值班记录，禁止闲杂人员等进入校园，对出入校园人员车辆办理相应手续后才可进入，各种资料齐全。年来我校无起安全事故发生。强化校园管理年来我校以校园文化建设为基础，以营造和谐向上的校园文化为特色，先后对教学楼的装修校园环境布置进行了余万元的投资，绿化面积余平方，道路硬化面积平方，营造出积极奋进的校园文化，促进学生生动活泼健康的发展。目前，当你走进我们的校园时你看到的是我们是骄傲的炎黄子孙我们是骄傲的马坡中心小学人让孩子爱学校爱祖国，想着家长叮嘱的，想着老师教诲的，想着今天该做的规范着孩子们的言行，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年作为小学生行动的指南，到大自然中去陶冶情操，我学习我快乐我锻炼我健康让孩子们具有个快乐的童年，茁学校整体工作总结调控各学科家庭作业，做到有制度有措施有检查，以切实减轻学生的课业负担。经过调查，目前我校学生对任课教师的教学满意度为，学生对课业负担的满意度为。针对各学科在教学过程中存在的问题，加强集体备课活动，每月搞次大型的活动，每两周搞次小型的活动，每次活动都有个明确的主题，针对教学中的热点问题，难点问题，进行讨论，所有参加活动的教师发言积极，观点鲜明，并由专人祥实记录在案，此项活动的开展，大大提高了教师的课堂教学水平及备课水平。根据我校师资力量成立了大教研组，即语文教研组数学教研组常识艺体教研组，各教研组每周活动次，有计划，有实施，有活动记录，能做到专题化系统化，促进了教育教学质量的提高。教科研课题系统性强，能针对教育教学中的重点难点问题，进行研究，要求所有教师都要参于小课题的研究，本学年我校与柳新实小举行两次教科研手拉手活动此项活动对提高教师科研水平推动学校整体工作起到了推波助澜的作用，教师人人参与了小课题研究初见成果，学校在县个工程教科研手拉手活动检查评比中被评为先进单位。十课题圆满揭题，十课题农村小学心理健康教育班本化实践研究，和谐成长国家中存在的问题，加强集体备课活动，每月搞次大型的活动，每两周搞次小型的活动，每次活动都有个明确的主题，针对教学中的热点问题，难点问题，进行讨论，所有参加活动的教师发言积极，观点鲜明，并由专人祥实记录在案，此项活动的开展，大大提高了教师的课堂教学水平及备课水平。根据我校师资力量成立了大教研组，即语文教研组数学教研组常识艺体教研组，各教研组每周活动次，有计划，有实施，有活动记录，能做到专题化系统化，促进了教育教学质量的提高。教科研课题系统性强，能针对教育教学中的重点难点问题，进行研究，要求所有教师都要参于小课题的研究，本学年我校与柳新实小举行两次教科研手拉手活动此项活动对提高教师科研水平推动学校整体工作起到了推波助澜的作用，教师人人参与了小课题研究初见成果，学校在县个工程教科研手拉手活动检查评比中被评为先进单位。十课题圆满揭题，十课题农村小学心理健康教育班本化实践研究，和谐成长国家级子课题在中国教育学会立项。朱成浩老师获德育课题研究先进教师，王洪军校长获德育课题研究先进工作者。在全校教师的共同努力下，年月日县年级语文英语复习研讨课在我校成功召种问题的根源，有时能找到根源，寻找不到根治的良方。这样就制约着整个学校教育教学质量的提高。学校整体工作总结。教学工作是学校的中心工作，本学年我校认真落实县教育局制订的个规范，并根据学校的实际情况制定了教育教学评估细则学生学习考核评价方案。对教师的评价系统全面多元科学，方案实施规范，材料齐全对学生的评价，立足于促进学生全面发展，制定了马坡镇中心小学教师工作手册，内容分别为职责篇制度篇评估篇大项目，严格规范了领导教师的行为，本手册作为工作的准则，工作有章可循。为了真正提高教育教学质量，我校每月都要对教师的备课学生的作业及课堂教学进行认真检查并做好记录，把发现的问题及时反馈给教师，要求教师备课要以学生为中心，有教法有学法和能力培养设计。加强课堂教学改革学习杜狼口的教育教学经验，结合本校学生实际，认真落实以学生为主的教学思想，课堂教学要体现学生主体地位，引导学生自主合作探究学习，注重培养学生的独立思考能力创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。课堂作业力争在课内完成，课外作业低年级不布置，中高年级作业总量不超过小时，教导处统筹安排宏习我快乐我锻炼我健康让孩子们具有个快乐的童年，茁壮成长，文明从这里开始，习惯从这里养成教育孩子们从身边的小事做起，从良好的生活习惯养成做起。整个校园各类建筑色彩协调，花坛花圃布局合理，区划分明。建立了马坡镇中心小学各室卫生评比制度，校长任检查组长，定期或抽查十个室的地面玻璃门窗框电扇日光灯布置用过物品放回原处各种用具摆放桌面物品摆放等十多项内容的全面检查评估。周进行公示。目前我校教室各室整洁卫生，物品摆放整齐师生车辆摆放整齐有序墙面无污染，无乱涂乱画现象黑板报宣传橱窗能及时更换充分发挥其作用。增设音乐室科学实验室体育器材室图书阅览室各个，图书室每天定时向全体师生开放。总的来说我校校园环境宜人，富有文化内涵，能体现教育功能。存在问题学校经费短缺，建设不能同步跟上，就连基本的办公经费都无法保障，部分管理工作缺少创新，不能认真坐下来研究出现这种问题的根源，有时能找到根源，寻找不到根治的良方。这样就制约着整个学校教育教学质量的提高。全校教职工整体素质有待提高，个别教师的理论水平较低，在实施素质教育的过程中，对出现的些问题不能找到真正的原因力下，年月日县年级语文英语复习研讨课在我校成功召开。今年我校年级毕业考试成绩在全县中心小学排名中居第名。本年度我校有位教师参加县基本功大赛，获等奖的有人，等奖的有人，等奖人。年月在镇举行的赛课活动中我校的刁绍光李颖李欢赵颖杨梅孙开宁张莉分别获等奖，期中有位教师参加县局比赛。安全管理责任重于泰山年来不断完善安全管理制度，建全安全管理机构，成立安全领导小组，校长任组长，负责安全的苗永谦任副组长，校委会其他中层干部为安全领导小组成员，制定了校干教师学生安全巡查值日表进行课间巡查。每学期开学初层层签订安全责任状，建立校园突发事件预警机制，制订了相关的安全预案。每月要对学校的校舍墙头门窗操场各种体育器材各种实验仪器等进行