小学防震演练方案 ㊣ 精品文档 值得下载

清点人数，并向总指挥报告。

演练结束校长总结演练情况全体师生能按要求在规定的时间内迅速离开教学楼，在操场集和，这次演练无发。

到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

演练总结分钟当演练总指挥发出地震结束的口令，各班集合学生，由总指挥总结。

总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

管理人员职责管理人员及老师应做到明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层站在窗边。

洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在分钟内完成。

地震警报解除讯号铃声。

小学防震演练方案。

演练步骤演练活动基本程序小学防震演练方案到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

躲避的姿势将个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另只手用力抓紧桌腿。

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势脸朝下，头近墙，两只胳膊在关人员安排蒋元军负责哨声信号牛陆军负责巡视其他老师负责疏散路线上学生安全要严肃，要当作是真的地震发生，而不是种游戏。

及时纠正学生不正当的动作。

当发生意外事故时，要及时作出处理。

集合后及时清点人数。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在分钟内完成。

地紧躲到最近的安全地方。

躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到要保持镇定，切莫惊慌失措。

尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲生灾害常识应急疏散注意事项等。

地震避险分钟当演练总指挥发出地震了的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。

应急疏散分钟当演练总指挥发出紧急疏散的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。

到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

演练总结分钟当演练总第，确保有序，责任明确，落实细节。

演练组织领导组长陈国会组员李兴娥赵玲李晓梅潘紫云戚艳红石丽李会分常娅琳李秀春胡继琴李美翠李国佳罗文光王晓丽余明仙演练安排演练时间年月日演练内容演练包括应急避震和疏散两个内容。

当地震发生时，先进行应急避震当主震结束后，再疏散指挥发出地震结束的口令，各班集合学生，由总指挥总结。

总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

管理人员职责管理人员及老师应做到明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

总指挥总负责王洪祥各相疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。

等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

演练结束校长总结演练情况全体师生能按要求在规定的时间内迅速离开教学楼，在操场集和，这次演练无发生意要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑。

各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。

各班班长应立即清点人数，并向总指挥报告。

演练结束当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。

各班主任要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。

年月日友情提示任和任课老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

演练疏散的集中地点和路线等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。

疏散的集中地应选择坚实平坦的开阔地，远离高大建筑震警报解除讯号铃声。

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卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要指挥发出地震结束的口令，各班集合学生，由总指挥总结。

总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

管理人员职责管理人员及老师应做到明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

总指挥总负责王洪祥各相到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

躲避的姿势将个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另只手用力抓紧桌腿。

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势脸朝下，头近墙，两只胳膊在迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

集合后各班班长及时清点人数，向现场总指挥陈国会报告。

演练地震发生时的应急避震要求班主任在演练前提前进行指导从你意识到这是次地震，到地震结束，般只有十几秒钟的时间，很少会持续分钟以上。

要把握好最早的几秒钟，赶小学防震演练方案本文中关于小学防震演练方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学防震演练方案该篇文章建议您自主创作老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。

疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

小学防震演练方到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

躲避的姿势将个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另只手用力抓紧桌腿。

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势脸朝下，头近墙，两只胳膊在，班靠班，班靠班，班靠楼梯扶手，要求各班组织学生按路纵队有序疏散到操场该班集中点疏散注意事项要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

老师要在每层楼梯拐弯处把守，指挥学生有秩序疏散。

疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

疏散过程中，第，确保有序，责任明确，落实细节。

演练组织领导组长陈国会组员李兴娥赵玲李晓梅潘紫云戚艳红石丽李会分常娅琳李秀春胡继琴李美翠李国佳罗文光王晓丽余明仙演练安排演练时间年月日演练内容演练包括应急避震和疏散两个内容。

当地震发生时，先进行应急避震当主震结束后，再疏散物的场地学校操场。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地有秩序地进行疏散必须按路纵队小跑。

疏散路线和集中点楼个班直接从教室内疏散至操场中部该班集中点班出门靠墙，班紧靠班，班紧靠班，班靠楼梯扶手，要求各班组织学生按路纵队有序疏散到操场该班集中点班出门靠墙指挥发出地震结束的口令，各班集合学生，由总指挥总结。

总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

管理人员职责管理人员及老师应做到明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

总指挥总负责王洪祥各相额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

班主紧躲到最近的安全地方。

躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到要保持镇定，切莫惊慌失措。

尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲意外事故，活动开展得很成功。

扩展阅读马街小学防震演练预案马街小学防震演练预案演练目的为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险自救自护和应变的能力。

演练原则坚决做到安全到集中地点，以防余震发生。

演练信号应急避震和疏散以哨音作为启动信号第次哨音秒代表发生地震，学生进行应急避震。

第次哨音秒组织疏散的信号，学生进行疏散距发生地震约分钟后。

老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。

疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

疏散过程中，要小学防震演练方案到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

躲避的姿势将个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另只手用力抓紧桌腿。

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势脸朝下，头近墙，两只胳膊在意外事故，活动开展得很成功。

扩展阅读马街小学防震演练预案马街小学防震演练预案演练目的为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险自救自护和应变的能力。

演练原则坚决做到安全紧躲到最近的安全地方。

躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到要保持镇定，切莫惊慌失措。

尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲的楼梯口疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

总指挥总负责王洪祥各相关人员安排蒋元军负责哨声信号牛陆军负责巡视其他老师负责疏散路线上学生安全要严肃，要当作是真的地震发生，而不是种游戏。

及时纠正学生不正当的动作。

当发生意外事故时，要及时作出处理。

集合后及时清点人防震减灾知识教育分钟主要讲解地震常识地震避险常识自救互救常识地震次生灾害常识应急疏散注意事项等。

地震避险分钟当演练总指挥发出地震了的口令，全体师生立即就近找到坚固