校本课程方案 ㊣ 精品文档 值得下载

明书自愿选择任选类校本课程，填报意向表。

学生在校本课程中任选门，并学校确定为校本课程的，对申报教师奖励元，期末评价优秀的奖励元。

学年大丰镇小学校本课程实施方案大丰镇小学教务处扩展阅读校本课程规划方案材料巴东中校本课程规划方案讨论课题组指导思想全面贯彻党的教育方针，以同志个面向重要思想基础教育课程改革纲要和新颁布普通高中课程方案为指导，创新体现学校以人为本办学理念。

以发展教师，发展学生，发展学校的办学思路，即以发展科研来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校。

原则整体提高学校课程建设能力。

立足自我，着眼校方法要不拘格。

校本课程类型艺体兴趣类如盘子画，水墨画，竖笛，太极拳，韵律操等。

课程拓展类在各学科知识中拓展，选择有拓展意义的内容精编教材，丰富学生课外知识。

传统文化类如象棋太极拳剪纸等。

校本课程方案。

生活技能类种植养殖电子十字绣手工编织等。

校本课程申报流程教师申报开设校本课科目，并填写校本课开设申请表。

学校根据教室师资等具体情况预设开课计划。

向学生发布开课信息。

教务处组织指导学生根据学校预开设课和自身情况确定个人校本课修行计划。

学校综合考虑任课教师学科教室和教师队伍。

学生个性化健康发展目标初步具备新的课程观学会选择具自主合作探究精神。

能在充分了解自己的基础上，接受老师的选科指导，自行设计促进自己个性特长得到最佳发展的选科学习计划。

能比较恰当的评价自己和同伴。

开发策略学校级课程体系中，校本课程仅仅是其中个重要组成部分。

然而从校本课程在课程建设中无何替代的特殊教育功能与作用，特别是校本课程作为个系统工程进行开发，应该有其特有的开发，实施策略。

分块校本课程安排在每周校本课与第课堂时间进行。

学校所有教学和活动场所根校本课程方案程的特色育人功能，特制定巴东中校本课程管理细则，具体内容如下校本课程的申报与遴选成立校本课程开发委员会，负责学校校本课程规划与审定，发布校本课程开发指南。

校本课程委员会由学校领导教师代表学生代表组成。

校本课程方案。

校本课程方案学年下大丰镇小学校本课程实施计划依据国家基础教育课程改革指导纲要，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师学生共同开发实施的原则，实施校本课程教学。

校本课程开发的目的意义我校校本课程的开发是依据学校地处农村，球的宇宙环境地球村人的现代环境观科学发展与科学精神类课程方向科学史实对我们的启发科学巨人的科学素养和人文精神创新思维的培养高中学生应具有的科学素养最新科技成果介绍高科技条件下的伦理问题生活技能与健身艺术类课程方向体育节文化艺术节种健身技能生活技能缝纫电子制图等乐队合唱美育欣赏讲座绘画技法。

学科特长类课程方向数学竞赛物理竞赛化学竞赛生物竞赛英语竞赛作文竞赛信息技术竞赛地理竞赛等社会实践活动类课程方向社会调查学科实验开发设计模型制作，班团活动，校本课程开发的目标习过程中的表现。

如态度积极性参与状况等学生小组评议和任课教师评价学生家长的反映学习的成果将采用随课程实施过程进行连续性与终结性相结合的评价方式，采用书面测验判定等级或书写评语等多种评价形式，主要以学生档案袋综合展示。

附学校课程管理委员会名单学校校本课程开发工作领导小组名单学校校本课程审核工作领导小组名单学校校本课程实施评价工作领导小组名单学校学生选科指导委员会名单课程纲要撰写纲要。

巴东中校本课程管理细则讨论课题组为保证我校校本课程正常有序开设，发挥校本适应性，促进学生的个性健康成长提升教师的课程意识，促进教师的专业不断发展实现学校的课程创新，促进学校办学特色的日益鲜明。

分块校本课程安排在每周校本课与第课堂时间进行。

学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的版块。

校本课程教学常规管理校本课程的常规管理由教务负责，主要负责排课。

教师的教案检查教室上课情况的检查均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况由韦琳琳负责。

对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课情况。

要求教务处的常教师职责组织学生组建必要的班委会，确定班委会成员认真备课讲课撰写教案组织课堂教学认真辅导学生学习管理维护学习纪律组织课程结业考试，完成对每个学生课程学习的评价等。

学生学习成绩评价百分制和等级制结合出勤占，平时作业占，期末综合测试占，分以上为等，分为等，分为等，分为等，分以下不及格。

奖励办法为鼓励支持全校老师积极开设校本课程，被学校确定为校本课程的，对申报教师奖励元，期末评价优秀的奖励元。

学年大丰镇小学校本课程实施方案大丰镇小学教务处扩展阅读管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。

校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘格。

校本课程类型艺体兴趣类如盘子画，水墨画，竖笛，太极拳，韵律操等。

课程拓展类在各学科知识中拓展，选择有拓展意义的内容精编教材，丰富学生课外知识。

传统文化类如象棋太极拳剪纸等。

人类与环境类课程方向科学技术节生活现实中的环保问题，环保的基本技术介绍，环境教育校本课程的申报遴选发布和开设需经课程委员会审定，并获得半数以上人员通过。

申请开设校本课程的教师须在课程委员会规定的时间内提出申请，并写出课程说明和课程方案。

校本课程的发布与开设课程委员会根据校本课程开发指南所确定的基本原则对教师及其提供的课程材料进行综合评估，确定开设科目和开设时间。

课程委员会公布初评通过的校本课程科目及教师名单，编制选课说明书，并组织课程展示，供学生咨询和选择。

学生根据选课说明书自愿选择任选类校本课程，填报意向表。

学生在校本课程中任选门，并持下从师生两个方面进行对课程开发并实施教师的评价主要从以下几个方进行学生选择该课程的人数学生实际课程授受的效果学生家长的反映学校领导教师有关专家人士的评价各种类型多种途径问卷调查的结果。

对学生的评价主要从以下几个方面进行评价学生学习该课程的学时总量学生在学习过程中的表现。

如态度积极性参与状况等学生小组评议和任课教师评价学生家长的反映学习的成果将采用随课程实施过程进行连续性与终结性相结合的评价方式，采用书面测验判定等级或书写评语等多种评价形式，和资源，组织并开发实施的课程。

学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。

校本课程的实施是个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。

我校手工制作等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。

因此全校大部分教师都要参与校本课程的开发与实施。

校本课程教学的基本原则学校本课程是由国家课程计划框架内，学校自行决定自主开发的课程，开发主体是学校教师。

因此，我校校本课程教学坚持本课程开发目标年月前，学校将加大力度采取积极措施进行校本课程开发的前期准备工作摸清家底包括教师队伍教育教学资源环境设施设备状况和学生个性发展需求等全体任课老师至少完成个课程纲要。

用年的时间基本形成能满足年实施新课程需要的套初具巴东中特点的校本课程体系。

通过年努力形成具有时代特征地方特点鲜明的巴东中特色的校本课程体系。

创新学校课程建设，促进学校办学特色的形成。

教师专业化发展目标通过校本课程开发，形成支勤钻研会合作能奉献业务精良，专多能，有校强课程建设能力的整管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。

校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘格。

校本课程类型艺体兴趣类如盘子画，水墨画，竖笛，太极拳，韵律操等。

课程拓展类在各学科知识中拓展，选择有拓展意义的内容精编教材，丰富学生课外知识。

传统文化类如象棋太极拳剪纸等。

人类与环境类课程方向科学技术节生活现实中的环保问题，环保的基本技术介绍，环境教育程的特色育人功能，特制定巴东中校本课程管理细则，具体内容如下校本课程的申报与遴选成立校本课程开发委员会，负责学校校本课程规划与审定，发布校本课程开发指南。

校本课程委员会由学校领导教师代表学生代表组成。

校本课程方案。

校本课程方案学年下大丰镇小学校本课程实施计划依据国家基础教育课程改革指导纲要，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师学生共同开发实施的原则，实施校本课程教学。

校本课程开发的目的意义我校校本课程的开发是依据学校地处农村，实际要求，课程表设定的困难，统筹兼顾，加大投入以确保校本课程健康实施。

同时对校本课程的开发及其实施建立相应的考核激励机制，有效促进教师专业化成长。

校本课程实施评价在学校校本课程实施评价工作领导小组主持下从师生两个方面进行对课程开发并实施教师的评价主要从以下几个方进行学生选择该课程的人数学生实际课程授受的效果学生家长的反映学校领导教师有关专家人士的评价各种类型多种途径问卷调查的结果。

对学生的评价主要从以下几个方面进行评价学生学习该课程的学时总量学生在校本课程方案要以学生档案袋综合展示。

附学校课程管理委员会名单学校校本课程开发工作领导小组名单学校校本课程审核工作领导小组名单学校校本课程实施评价工作领导小组名单学校学生选科指导委员会名单课程纲要撰写纲要。

巴东中校本课程管理细则讨论课题组为保证我校校本课程正常有序开设，发挥校本课程的特色育人功能，特制定巴东中校本课程管理细则，具体内容如下校本课程的申报与遴选成立校本课程开发委员会，负责学校校本