完美的艺术品。它的观众席有个座位个站位。乐池可以容纳个人的乐队。舞台的总面积达平方米，配备有现代化的照明设备。剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。每年除夕，这个歌剧院都要举行世界流的盛大音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。年度的文化节期间，世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众。联系上下文解释词语。摇篮文中用字说明星罗棋布文中用来说明第四自然段，围绕维也纳几乎天也离不开音乐这个中心句，展开具体描写，写得很有层次而语言优美，多读几遍背下来作为语言积累。这篇文章每自然段都写方面相对独立的内容，读课文写出每段的意思。文章的第自然段重点写维也纳的音乐建筑，重点写最为著名的国家歌剧院。国家歌剧院有什么特点运用了怎样的描写方法画出文中的语句读读说说，领悟写作方法。三相关链接季羡林先生的品格季羡林，字希逋，又字齐奘，山东临清人。中国著名的古文字学家历史学家东方学家思想家翻译家佛学家梵文巴利文专家作家。他精通国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。曾任中国科学院哲学社会科学部委员北京大学教授副校长中国社科院南亚研究所所长中国文化书院院务委员会主席中科院院士。季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在他的书，不仅是老先生个人生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。季羡林先生备受关注的病榻杂记近日公开发行。在书中，季羡林先生用通达的文字，第次廓清了他是如何看待这些年外界加在自己头上的国学大师学界泰斗国宝这三项桂冠的，他表示三顶桂冠摘，还了我个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。威尼斯的小艇我的研究课题学生自主预习和自主复习能力的培养学习目标认识个生字，会写个生字。正确读写小艇船艄船舱保姆祷告停泊威尼斯纵横交叉操纵自如手忙脚乱等词语。有感情地朗读课文，背诵自然段。理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。领会作者抓住特点和把人的活动同事物风情结合起来描写的表达方法。学习重点了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。学习难点学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同事物风情结合起来描写的。课前准备预习课文，收集有关威尼斯小艇的图片资料。课时安排课时预习导航课文导读威尼斯的小艇是马克•吐温的篇写景散文，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。文章层次清晰重点突出，是对学生进行朗读训练的好范例。建议同学们在读书时要借助书中插图，丰富感性认识，通过与般城市马路汽车的比较，边读边展开合理的想像。理解小艇成了主要的交通工具的含义。基础达标我能读课文争取读准字音读通句子不丢字填字读通课文。我定扫清文字障碍，能做以下试题我能把生字写正确美观，难写的字多写几遍。组词尼嘶货艄泥斯华梢照样子，给下面的字换上不同的偏旁，再组成词语。例祷涛波涛艄艇④写出下列词语的反义词倒退笔直散开静寂读句子，注意带点的词语，再选个写句子。小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。预习完成这篇课文为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文主要介绍了以及。我能理清课文顺序，我知道课文是从我的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯的，接着介绍了小艇，然后讲了船夫，最后详细介绍了小艇。读了威尼斯的小艇文，我发现学贵有疑我有几点疑问想与同学交流二阅读拓展威尼斯威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利东北部的个城市，有多万居民。威尼斯素有水都之称，水桥船构成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市约有多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各色的建筑。河道宽窄不大运河最宽，约米而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。威尼斯全城有桥梁余座。它们各具风姿，格调不同。建于年的大理石独拱桥理阿托大桥，建在大运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥，全桥由桥屋覆盖。涨潮时，水涌入圣马可广场，这里又会出现许多临时的木板桥。威尼斯的船，实际上是当地最重要的交通工具。这里的船是各种各样的集体乘坐的，个人使用的，出租的，游览的，比赛的，应有尽有。威尼斯的绮丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。按短文内容填空。威尼斯的三大特色是。威尼斯最重要的交通工具是。选择正确的答案。第四自然段写威尼斯的桥各具风姿，是用的方法写的。打比方举例子作比较如果你去威尼斯，最想做的事是什么三相关链接罗马速写罗马这座城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分新城和古城。古城的建筑大多有年以上的历史，砖石，街巷，都是百岁以上的老人。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是。古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。凡是到罗马游览的人，如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游长城，到了西安没看兵马俑样。这座宏伟的圆形建筑，已有两三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。罗马还是座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。喷泉是罗马城的点缀。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在些广场和街巷里。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具格。遗址雕塑喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。塞纳河岸的早晨法朗士在给景物披上无限温情的淡灰色的清晨，我喜欢从窗口眺望塞纳河和它的两岸。我见过那不勒斯海湾的明净的蓝天，但我们巴黎的天空更加活跃更加亲切更加蕴蓄。它像人们的眼睛，懂得微笑愤慨悲伤和欢乐。此刻的阳光照耀着城内为生计忙碌的居民和牲畜。对岸，圣尼古拉港的强者忙着从船上卸下牛角，而站在跳板上的搬运工轻快地传递着糖块，把货物装进船舱里。北岸，梧桐树下排列着出租马车和马匹，它们把头埋在饲料袋里，平静地咀嚼着燕麦而车夫们站在酒店的柜台前喝酒，面用眼角窥视着可能出现的早起的顾客。旧书商把他们的书箱安放在岸边的护墙上。这些善良的精神商人常年累月生活在露天里，任风儿吹拂他们的长衫。经过风雨霜雪烟雾和烈日的磨练，他们变得好像大教堂的古老雕像。他们都是我的朋友。每当我从他们的书箱前走过，都能发现两本我需要的书，两本我在别处找不到的书。阵风刮起了街心的尘土有叶翼的梧桐籽和从马嘴里漏下的干草末。别人对这飞扬的尘土可能毫无感触，可是它使我忆起了我在童年时代凝视过的同样的情景，使我这个老巴黎人的灵魂为之激动。我面前是何等宏伟的图景状如顶针的凯旋门光荣的塞纳河和河上的桥梁蒂伊勒里宫的椴树好像雕镂的珍品的文艺复兴时代的卢浮宫最远处的夏约岗右边新桥方向是令人肃然起敬的古老的巴黎，它的塔楼和高耸的尖屋顶。这切就是我的生命，就是我自己。要是没有这些以我的思想的无数细微变化反映在我身上激励我赐我活力的东西，我也就不存在了。因此，我以无限的深情热爱巴黎。与象共舞我的研究课题学生自主预习和自主复习能力的培养学习目标认识个生字，读读记记悠闲松弛尴尬气氛感染笨重熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑等词语。了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。领悟课文的表达方法。学习重点了解人与大象的亲密关系。比较本文与威尼斯的小艇的写法上的异同，领悟课文的表达方法。课时安排课时学习准备搜集有关泰国风情的文字资料图片等。预学导航课文导读与象共舞是篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。选编此文的目的，是使学生体验万象之国泰国的独特风情与文化，激发对外国文化的兴趣二是让学生领悟课文先概述后分述的表达特点，提高表达能力。阅读本文同学们要按照阅读提示，边读边思考，泰国人和大象的亲密关系，有感情的朗读课文，感受人象和谐相处的美妙境界。比较阅读，领悟表达方法。基础达标我能读通课文，扫清字词障碍。给下列加点字选择正确读音。气氛ē尴尬ǎ按摩ō熟视无睹，冲锋陷阵，彬彬有礼īī和学习伙伴读词语，比比谁读得又准又快。悠闲松弛尴尬气氛感染笨重熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑我和比赛读，我读得。选词填空。偶尔偶然大象也和人开开玩笑。我看到头象用鼻子把位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。发生发现在很近的距离看大象。我象的表情非常平静。被驯服的大象走出丛林的那天，就是当地生产生活较大变化的日子。预习提示我能理清文章的写作顺序。与象共舞文为我们展示了泰国独特的地域文化，通过读文我了解到在泰国，大象与人的关系是的。我还知道课文共有个自然段，每个自然段单独成段。围绕着泰国人与大象关系密切，第自然段概述第自然段写第自然段写第自然段说明最后个自然段讲学贵有疑二拓展阅读大象偷袭人类大象是陆地上现存的最大的动物。大象的脾气与那些食肉的猛兽比，要温顺得多。在我国云南西双版纳的野象自然保护区内，大象和人和睦相处。大象很憨厚，但它并不是任人欺凌的。大象真的发起怒来，也会给你闹个天翻地覆。在动物保护区外，有时会遇到擅自信步而出的大象。居住在附近的户人家，窗户正对着大象经过的小路。天，房里的女主人正在窗前缝补衣服，突然长长的象鼻子从窗户外伸了进来，没有丝毫准备的女主人吓了跳。恼怒中那位妇女用针刺了大象鼻子下，大象疼痛地转身跑了。过了天，大象又来了，它吸足鼻子水，像洒水车样，从窗户向屋子里喷去，女主人和房子里的东西全部被淋湿了。这不过是被惹恼的大象跟人开了个小小的玩笑