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根据心理普查情况，心理健康中心接下来将与学生处和各系共同配合对需要关注学生进行跟踪与访谈对需重点关注的学生进行再测试与心理咨询。

本次调查发现，新生心理问题主要集中在由于入学不适应产，即分别计算每个得分上的人数及其占施测总人数的比率，该指标可反映出学生在总分各个分数上的分布情况，使我们可以从总体上把握学生心理健康状况要特别注意分以上学生所占比例。

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从上图可以看出，符合第类筛选标准的人数共人，占所有施测人数的百分比早发现早干预，有效预防心理危机事件的发生，更好地进行大学生心理健康教育，学生处心理健康教育中心于月日至月日，在教学楼机房为全体级新生开展了心理普查工作。

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在高校学生心理工作中，凡是符合第类标准的学生，般要求约请面谈。

从上图可以看出，符合第类筛选标准的人数共人，占所有施测人数的百分比为。

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因此，新生的心理健康教育工作可以围绕帮助学生解除紧张情绪增强对大学生活的了解人际交往的技巧等方面展开，帮助解决新生共同面临的心理健康问题。

请各专业部在新生中宣传心理健康知识，开展多种形妄想与精神分裂倾向人需要辅导员跟踪的人。

根据心理普查情况，心理健康中心接下来将与学生处和各系共同配合对需要关注学生进行跟踪与访谈对需重点关注的学生进行再测试与心理咨询。

本次调查发现，新生心理问题主要集中在由于入学不适应产生的为。

新生的心理问题主要集中在强迫症状人际关系方面，以及抑郁敌对等情绪方面的问题，其中强迫症状较为突出。

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有利于有心理问题的学生的早期发现，并提供及时的帮助和必要的治疗，同时起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现，增强心理保健早发现早干预，有效预防心理危机事件的发生，更好地进行大学生心理健康教育，学生处心理健康教育中心于月日至月日，在教学楼机房为全体级新生开展了心理普查工作。

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