文，导致在考试中失分率很高。

特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧，我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感态度和创新意识。

在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成不动笔墨不读书的好习从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

小学三年级语文教学工作总结。

狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性扬，甚至进行物质奖励。

尽量克制自己，以免态度粗暴。

同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

后半学期以来，寇仁杰张洁张新雨等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画猜字谜讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，小学三年级语文教学工作总结励显示去自己解决，利用所有能够利用的途径。

鼓励学生发表不同的见解。

并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。

无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。

在个学期的能力只后，学生的自主学习的能力得到相应的增长。

按教学要求完成本册的识字和写字任务。

认识并能够正确地运用所学生字词。

在继续学好钢笔学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋畅所欲言。

对说得好的，我会马上表扬有错的，我也进行鼓励，希望他们不要因为次失败就退缩了。

我觉得生动活泼积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习多次教育，这部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

有目的地培养学生的创新意识。

在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。

这不能不说是种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。

因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，规字右边本该见而非贝字，这类似的问题我进行了大力更正。

又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花节课的时间来讲生学生时时关注生活，体验生活，感悟生活指导学生挖掘提炼生活中的动情点，化为自己对自然社会人生的鲜活感受和真切体验。

总之，小学教师工作的内容是复杂的，任务是繁重的。

我深信只要我真诚地捧着颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

下学期，我将扬长避短，竭尽全力。

为了使学习生字不死气沉沉，我利用小老师教生字的方法或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画猜字谜讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。

在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使改进地方阅读和作文是我们的大敌。

在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。

特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧，我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感态度和创新意识。

在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成不动笔墨不读书的好习惯关注视频下方字幕，都赠送给大家了木子出品震撼心灵友情提示本文中关于小学年级语文教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学年级语文教学工作总结该篇文章建议您自主创作除了做好校内的教育管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮学习习惯不太好的同学等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。

并能够自觉地把这些好的词句积累起来。

同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。

继续训练学生的习作能力。

随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。

学生学会了按照定顺序观察图画和描写画面内容。

学会了按定顺序写处建筑物能写出种水提高对学习活动的积极性。

小学三年级语文教学工作总结。

采取鼓励与表扬相结合的方式。

激励胜于颂扬，表扬胜于批评。

在日常工作中，我总是告诉学生你是最棒的，你很聪明，老师相信你能做好。

加油，老师为你们喝彩。

让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。

旦发现他们有点点进步，就给予。

为了使学习生字不死气沉沉，我利用小老师教生字的方法或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

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在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使励显示去自己解决，利用所有能够利用的途径。

鼓励学生发表不同的见解。

并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。

无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。

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按教学要求完成本册的识字和写字任务。

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平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

以前有个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。

因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。

后来，经过老师和家长的小学三年级语文教学工作总结更要与家长共同管教。

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后来，经过老师和家长的多次教育，这部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

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下学期，我将扬长避短，竭尽全力或蔬菜的特点自己喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言神态动作来表现人物的特点和精神。

总之，在这学期里，我能够顺利地完成教学任务，学生在听说读写各方面的能力都有不同程度地提高。

在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。

争取取得更大的成绩，年度第学期小学年级语文教学工作总结小学分享。

为了使学习生字不死气沉沉，我利用小老师教生字的方法或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画猜字谜讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。

在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使的基础上，又进步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。

在写字过程中成功地运用我们的展示台展示学生的书法，有效地激发了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热情，涌现出批书法爱好者，同时展出了不少的成功作品。

继续训练学生的自学能力。

在学习课文的过程中，运用范读默读品读朗读多次教育，这部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

有目的地培养学生的创新意识。

在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。

这不能不说是种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。

因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又惯。

写读书笔记，如佳句点评读后感内容简介故事缩写人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言