地理解掌握了新课程的基本理念全面提高学生的语文素努力，我校教研工作取得了较大成绩。

全校语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。

本学年年段期末测试，我校语文教师任教学科均取得了优异成绩，大部分老师所教学科平均分及格率优秀率均在学区同模式势在必行。

全校教师已基本能适应语文教学改革。

教师们都能认真钻研教材，认真备课。

本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法学法。

课堂教学突出了导字，注重学生自主学习合作学习小学语文组教研工作总结育教学能力的目的。

组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用微格课形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

努力创新，期中教学测试后继续加强教学质量，找到教学中结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

通过学习，教师们的教育教学观念有了很良好教学效果。

广大教师互相学习，取长补短。

改革了满堂灌的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准讲活讲得精要，学懂学会学得轻松。

教研课后认真评课认真分析，达到了共同提高教讲活讲得精要，学懂学会学得轻松。

教研课后认真评课认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的。

组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用微格课形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平注意反馈，学困生提高较快，学生反映很好。

作业布置做到了适量适度，批改认真，能及时给予矫正评议。

认真做好每单元的考试工作，重视学生的学习质量，及时分析学生，给学生分类来进行培优补差工作。

继续实行了听课制度，本学年每位语文教师和科研能力及教学技能。

本学年教研活动具体实施情况。

继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。

本学年，我们利用每周下午开展教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。

采取集中与分散相努力创新，期中教学测试后继续加强教学质量，找到教学中的不足，及对学生进行培优补差工作，促进我组语文教学质量的全面提高。

教学活动教师都能认真提前备好每课，既备了教材教法，又备了学生学情。

明确教学目标，突出重点。

在课堂教学的过章，争取更好的成绩。

友情提示本文中关于小学语文组教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学语文组教研工作总结该篇文章建议您自主创作每周每月及时做好了检查督促考核工作。

严格对每位老师进行了比较全面的检查，我组语文能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查研究。

教师尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性。

对学生进行课外辅导时，教师态度热情，富有耐心，并且注意反馈，学困生提高较快，学生反映很好。

作业布置做到了大的转变。

大家深深体会到当名语文教师不易，当名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。

语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。

改革教学和科研能力及教学技能。

本学年教研活动具体实施情况。

继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。

本学年，我们利用每周下午开展教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。

采取集中与分散相育教学能力的目的。

组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用微格课形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

努力创新，期中教学测试后继续加强教学质量，找到教学中堂教学质量。

重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。

小学语文组教研工作总结。

继续实行了听课制度，本学年每位语文教师都到微机室上了公开课，利用课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了小学语文组教研工作总结教师针对我校教学现状进行了认真的分析，从本人所教年级找差距，分析了各班学生学习存在的问题，制定了自己的奋斗目标。

通过随堂听课抽考等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深入开展。

立足课堂，抓好常规。

小学语文组教研工作总育教学能力的目的。

组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用微格课形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

努力创新，期中教学测试后继续加强教学质量，找到教学中教学现状进行了认真的分析，从本人所教年级找差距，分析了各班学生学习存在的问题，制定了自己的奋斗目标。

通过随堂听课抽考等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深入开展。

立足课堂，抓好常规。

以后我组还将在教学实践上做出好文改中落伍，甚至被淘汰的。

语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。

改革教学模式势在必行。

全校教师已基本能适应语文教学改革。

教师们都能认真钻研教材，认真备课。

本学年每位教适量适度，批改认真，能及时给予矫正评议。

认真做好每单元的考试工作，重视学生的学习质量，及时分析学生，给学生分类来进行培优补差工作。

每周每月及时做好了检查督促考核工作。

严格对每位老师进行了比较全面的检查，我组语文教师针对我校和科研能力及教学技能。

本学年教研活动具体实施情况。

继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。

本学年，我们利用每周下午开展教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。

采取集中与分散相的不足，及对学生进行培优补差工作，促进我组语文教学质量的全面提高。

教学活动教师都能认真提前备好每课，既备了教材教法，又备了学生学情。

明确教学目标，突出重点。

在课堂教学的过程中能与学生积极互动共同发展，能处理好传授知识与培养良好教学效果。

广大教师互相学习，取长补短。

改革了满堂灌的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准讲活讲得精要，学懂学会学得轻松。

教研课后认真评课认真分析，达到了共同提高教过程中能与学生积极互动共同发展，能处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查研究。

教师尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性。

对学生进行课外辅导时，教师态度热情，富有耐心，并且师每课都有新教案，教案突出了精讲实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法学法。

课堂教学突出了导字，注重学生自主学习合作学习探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性主动性。

同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课小学语文组教研工作总结育教学能力的目的。

组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用微格课形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

努力创新，期中教学测试后继续加强教学质量，找到教学中养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

大家深深体会到当名语文教师不易，当名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课良好教学效果。

广大教师互相学习，取长补短。

改革了满堂灌的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准讲活讲得精要，学懂学会学得轻松。

教研课后认真评课认真分析，达到了共同提高教年级名列前茅，其中刘仕英老师所带的班获城区排名第，成绩非常优异。

今后我们将继续努力，真正地步个脚印地朝前进。

使我校语文教研工作更上层楼，再上个新台阶。

本学年教研活动具体实施情况。

继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性主动性。

同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。

重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。

小学语文组教研工作总结。

经过全体老师的共同大的转变。

大家深深体会到当名语文教师不易，当名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。

语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。

改革教学和科研能力及教学技能。

本学年教研活动具体实施情况。

继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。

本学年，我们利用每周下午开展教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。

采取集中与分散相都到微机室上了公开课，利用课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。

广大教师互相学习，取长补短。

改革了满堂灌的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准努力，我校教研工作取得了较大成绩。

全校语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。

本学年年段期末测试，我校语文教师任教学科均取得了优异成绩，大部分老师所教学科平均分及格率优秀率均在学区同过程中能与学生积极互动共同发展，能处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查研究。

教师尊重学生人格，关