动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力根据省市教研室有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛学科评优活动根据江苏省有关文件精神，组织好全国省市有关学科竞赛。重点加强对青年科学教师的培养，探索教师培养的新途径新方法，加强科学教师队伍的梯队建设以青年科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提益明显。我校师生在全国全省科技比赛中成绩显著，大批优秀科技教师及科技人才脱颖而出。其中钱光明老师年月在全市中小学中青年教师教学比赛中，荣获科学等奖月在南通市首届行知杯中青年小学教师教学比赛活动中，荣获科学学科等奖年上半年参加教科版全国优课评比获等奖施留霞老师所执教的肺和呼吸在南通市科学教学比赛中获等奖后又获省级等奖王小勇老师参加的全国科学与信息技术的整合说课比赛获等奖。刘小龙老师参加全国十科学教育综合实践活动与师生发展专项研究课题学校科技馆与科学课程整合策略研究已经结题。篇论文发表于省级刊物，篇论文参加如皋市论文评比等奖，两篇论文参加省论文评比等奖，篇等奖，年暑假参与编写了年课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。通过双向选择，为青年教师确定教学指导以教研员学科带头人骨干教师为主，有目的地开展传帮带和交流活动，促进青年教师健康成长。继续抓好青年教师的课题研究工作，引导青年教师开展小型课题研究工作。加强自身建设，提高研究能力加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。友情提示本文中关于小学科学学科基地工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学科学学科基地工作总结该篇文章建议您自主创作。小学科学学科基地工作总结。认真学习小学科学课程标准，组织教师开展专题性的学术研讨。加强新依托学校科技节，促进科技教育全面发展学校围绕科技在校园，创新在今天的活动主题，按照班班有活动，人人都参与的总体要求，在结合本校实际，制定好科技活动方案的基础上，认真做好宣传发动工作，积极动员广大师生主动参与科技创新活动。积极开展科学观察科技制作小设计小种植小养殖电脑制作电脑机器人飞机航模等多种类型的科技创新活动。每年度的科技节或校内外各类科技竞赛成为他们展示自我的广阔舞台。在科技节里，学校组织各种主题活动，让学生在丰富多彩生动活跃的活动中增长见识提高能力。如在读书节活动中，引导学生积极参与读科普书籍活动，让学生在读书活动中受到深刻的教育，养成良好的读书习惯，促进良好校风学风的形成。学们进行有关科技知识的辅导和小创造小发明的培训，使他们成为科学尖子，发挥榜样示范作用。注重校内外结合。在扎扎实实地开展校内科技教育的同时，我们也利用校外丰富的科技教育资源，拓宽学生科技活动领域，我们先后邀请了消防大队官兵来校做消防知识讲座，邀请如皋市科协专家来校做小发明专题讲座。先后分批组织年级的学生参观南通科技馆恐龙园如皋鲜花基地花木大世界等，让学生感受科技就在我们的身边。我们还注重让学生观察自己周围的世界，鼓励学生与父母起探究值得关心的有研究价值的问题。开展小课题研究，提升学生综合实践能力学校积极拓宽教育渠道，挖掘社区的教育资源。让学生走向社会走进自然在实践中学习，在社会中思考，为生参加各类实践活动。在日常的科技活动中，我们引导学生勤于观察善于发现当有心人，从不引人注意的现象中发现问题，帮助学生确立小型研究课题，进而进行科学规范的问题研究。如学生看到村民乱倒垃圾，房前屋后路边渠边到处都是，人被垃圾包围。学生对垃圾问题立项研究，通过阅读环境污染方面的书籍资料，学习相关知识，制定研究方案，调查垃圾的来源种类成分和日产量，针对垃圾问题向村民问卷调查，设计了各种对比实验，并将实验材料送交医院卫生局环保局等部门进行化验，最后形成了高质量的结题报告。扩展阅读小学科学学科工作计划小学科学学科工作计划工作思路本学期工作重点是全面贯彻新课程理念，深化课程改革围绕课程实施中实际围，促进科技文化型学校发展为把办学目标很好地渗透于校园文化建设中，在学校的楼道内专门开辟了科普宣传展示板，内容丰富，突出介绍优秀的科学家事迹有关的科学技术知识太空气象知识科学发展史的成就以及其他科普知识。我们针对小学生的特点，不断拓宽信息渠道，激活了科技教育资源。我们订阅了大量科普杂志，包括小哥白尼未来科学家我们爱科学科学大众，做到科技组成员各班科技爱好者人手份平时引导学生收看中央电视台科学教育频道，如皋电视台科普大篷车栏目，周下午各班利用网络组织学生收看校园电视台播放的科教节目。强化学科师资水平，深入推进科普教育学科建设发各种主题活动，让学生在丰富多彩生动活跃的活动中增长见识提高能力。如在读书节活动中，引导学生积极参与读科普书籍活动，让学生在读书活动中受到深刻的教育，养成良好的读书习惯，促进良好校风学风的形成。学龙，营造良好学术氛围。以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。应以课堂教学课程建设等具体问题为着眼点强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。科学教研员牵头，科学教师选择性加入，全面展开省级重点课题研究活动。组织新课程培训调研专项协作等多元活动，促进教师专业成长认真组织各种形式的行之有效的新课程培训活动，引导教师进步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障组织科学课程标准新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理交流，进行思维的碰撞，相互启迪，共同提高，促进科技教师快速成长。抓骨干引领示范，发挥龙头作用为深入开展科学教学改革，提高课堂教学水平，充分发挥骨干教师的引领示范辐射作用，同时为全校教师搭建个共同学习共同提高的平台，学校定期组织开展科学骨干教师示范课活动。骨干教师根据新课程教学理念，精心设计教案，用心上课。骨干教师扎实的基本功，精炼的语言，灵活的教法，多元的评价充分体现了我校骨干教师在科学教学上的引领作用，推动了其他教师认真实践新课程标准和新教育理念的积极性，提高了教师钻研教材设计教法及驾驭课堂的能力。认真学习小学科学课程标准，组织教师开展专题性的学术研讨。加强新教材的培训力度。指导教动手能力强，专业知识和业务能力强的教师担任科学教师。我校在这支专兼职教师队伍中，如皋市级的骨干教师名，获国家级省级市级优秀辅导奖多人次，任课教师全都达到本科学历。学校在科学学科教师队伍建设中，突出抓抓教师培训，提升教学技能如何让科技教师适应新形势下的科技教学，如何让科技教师在教学中与学生起成长，我们以业务培训教研活动为抓手，做了以下工作通过项培训，达到了个转变。我们抓了新课标的解读自然学具的操作和现代信息技术的应用等培训活动，在整体培训普遍提高的基础上，挑选两名科学老师参加南通市小学科学骨干教师培训，名老师参加江苏省小学科学骨干教师培训，科技教师的素质有了明显的提高。通过系列的培训活小学科学学科基地工作总结.素养，打造学校特色品牌。拓宽教育路径，凸现亲身体验小学科学课程以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导以人为本以学生为主体的教育理念，注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特征的方式学习科学，强调让学生带着思索的头脑发现的眼睛灵巧的双手主动投身实践，进行科学活动。基于以上认识，我们注意点面结合，面向全体学生，开展了系列科技教育活动，在培养和提高全体学生的科技素养的基础上，我们开设了班级科技兴趣小组年级科技社团学校科技中心活动社团，对他们进行有关科技知识的辅导和小创造小发明的培训，使他们成为科学尖子，发挥榜样示范作用。注重校内外结合。在扎扎实实地开展校内科技教育教材的培训力度。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。整合全市教科研力量，开展专项研究本年度专项研究的重要专题是中法合作做中学项目研究，深入研究与适度推广共进。根据地方课程资源整合和开发些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的研究家乡水资源的调查研究蚕桑文化等，进步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。改善教研方式，提高教研质量改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，充分发挥科学学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。以各种形式，灵活有效充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究氛围与榜样风范。营造浓厚科学教育综合实践活动与师生发展专项研究课题学校科技馆与科学课程整合策略研究已经结题。篇论文发表于省级刊物，篇论文参加如皋市论文评比等奖，两篇论文参加省论文评比等奖，篇等奖，年暑假参与编写了年如皋市小学科学教师实验技能培训复习资料。年月我校代表队在科学大众杂志社承办的金钥匙校园之间电视竞技活动总决赛中，荣获等奖今年月，在南通市中小学教师网络团队教研比赛中荣获小学科学学科等奖。此外，学校科学教研组所辅导的学生参加江苏省国际科学与和平周全国中小学生金钥匙科技竞赛等活动，两年来共有数十人次获奖。重特色建设，实现教学创新科技教育是我校科学学科建设的重点，学校以科技创新为平台，不断提升学生的科加入，全面展开省级重点课题研究活动。组织新课程培训调研专项协作等多元活动，促进教师专业成长认真组织各种形式的行之有效的新课程培训活动，引导教师进步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障组织科学课程标准新教材的学习和培训活，获得的诗歌最高奖。高虎英的魏碑楷书楹联作品件年月入展中国书协主办的全国第届楹联书法作品展。周道模今年已有件诗歌作品在国内外发表，地震长诗自然之殇被收入震撼北京师范大学抗震救灾文艺作品集，微型诗震后即景片树叶连动和太阳说首发表在葡萄园诗刊春季号期上，诗微代码网站提供歌故乡又回到了我的梦乡发表于澳大利亚澳洲彩虹鹦文学季刊总第期，诗歌烟囱与瓦屋发表于葡萄园夏季号期，诗散文诗意悠悠咏连山和微型诗梦乡