校积极组织班主任参加校本培训，和上级组织的班主任培训，不断提高班主任的管理水平和工作能力。
班主任每年的校本培训率达。
学历提高培训为了提高教师的学历层次，增强教师素质，我校结合学校实际，认真制定了教师学历进修规划，积极鼓励教师参加学历进修，现在学校教师本科学历及本科在读率达以上。
学校为教师们的学习培训积极创造条件，有效提高了教师参加学历进修的积极性。
其它培训积极组织教师参加各种学校成立了以校长田平为组长，学校行政为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织实施总结管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科级组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。
教师的学习积极性高，的教师完成了年度学时的规范性培训和学时的灵活性培训，完成了继续教育总学时任务。
认真扎实开展教学基本功培训。
专项培训骨干教师培训与管理积极选派骨干教师参加各级业务培训，参，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设支素质优良能够胜任素质教育要求的教师队伍。
本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的继续教育工作。
我校现有在编教师总数人，全部都参加国培，并全员参与了县级和校级的继续教育校本培训，全部完成了规范性培训和灵活性培训学时任务。
指导思想明确，认识到位。
以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育杨柳中学继续教育工作总结，以下几个方面还需要改进和提高在怎样更好地调动教师学习积极性方面尚需进步下功夫如何让学校课改的研究与教学工作更好地相辅相成互相促进共同提高方面还要不断努力，继续探讨。
班主任工作也是我们培训的重要内容之，每月的班主任级长例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。
另外特色班级的申报展示也极大程度的鼓舞了各个班级自身的创建工作，班级特岗前培训，培训合格率为，都获得了相应培训证书。
班主任培训班主任是学校教师队伍中的支重要力量，我校积极组织班主任参加校本培训，和上级组织的班主任培训，不断提高班主任的管理水平和工作能力。
班主任每年的校本培训率达。
学历提高培训为了提高教师的学历层次，增强教师素质，我校结合学校实际，认真制定了教师学历进修规划，积极鼓励教师参加学历进修，现在学校教师本科学历及本科在读率达以上。
学校为教师们的学送审材料规范美观。
总之，在学年以来的继续教育工作中，我校认真开展校本培训和教研活动，认真组织开展教师网上学习活动，扎实开展教师教学基本功培训和现代教育技术培训，认真组织新课程标准的学习活动，保质保量地参加了省市县片级各项培训活动，规范继续教育档案管理，按时进行了教师继续教育学时登记与审核工作，提高了教师参加继续教育培训的自觉性与积极性，有效地促进了教育教学工作的开展。
同时，反思年来的工郎口中学观摩课例，每学年中考总复习前，我校都组织年级全体教师，到河北卢龙参加中考教研会。
感受全新的教学理念和教学方法，借鉴和吸收了先进的教学经验。
校本研训有特色，同伴互助见实效集体备课特色为使校本研训实效化，我校专门确定每双周次集体教研，以学科教研组为单位，开展集体教研，充分发挥同伴互助的作用。
我校制定了集体备课制度，探索出了集体备课资源共享课后反思再教设计的集体备课新模式。
杨柳中学育培训的自觉性与积极性，有效地促进了教育教学工作的开展。
同时，反思年来的工作，以下几个方面还需要改进和提高在怎样更好地调动教师学习积极性方面尚需进步下功夫如何让学校课改的研究与教学工作更好地相辅相成互相促进共同提高方面还要不断努力，继续探讨。
以校本研训为重点，构建学习型学校为了扎实有效的开展好教师继续教育工作，我校坚持走科研教研培训相结合之路，促进学校整体工作协调发展。
多样化的培训是继续教育工作总结。
专项培训骨干教师培训与管理积极选派骨干教师参加各级业务培训，参加县骨干教师培训人次，认真完成作业，取得较好成绩。
培训后，回到学校组织全体教师进行级培训，带动全校教师的整体提升。
学校制定有骨干教师管理制度，骨干教师在各自的岗位上，在教育教研工作中起着重要的传帮带作用。
新教师培训我校青年教师占教师总数的分之。
尤其是年以后，我校新分配教师名，全部参加了兴城进修学校组织的本年度中，我校对全体教师参加校本培训和县级全员培训，以及暑期培训等活动进行了严格管理，每次活动均安排专人负责考勤负责学习纪律管理，学校组织的校本培训活动中，每个主题指定名行政成员负责，将每个老师参加活动的考勤和学习情况作如实记录，并在活动结束时予以公开通报定期对教师网上学习情况进行通报，督促老师按时完成相关学时任务。
学年末，我们认真对本年度继续教育工作进行总结，按照县教育局的相关工作教师给予表扬。
班主任工作也是我们培训的重要内容之，每月的班主任级长例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。
另外特色班级的申报展示也极大程度的鼓舞了各个班级自身的创建工作，班级特色班级文化等在班级的教育工作中也起到了很好的促进作用。
继续教育培训方法多样，教师参与积极性高涨，效果良好。
本年度，我校的继续教育校本培训主要采取以下几种形极参与培训。
研要求每位教师必须根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参加或承担个课题研究任务，让教师在课题研究中不断学习，加强继续教育管理，完善考核考评机制。
杨柳中学继续教育工作总结。
组员佟志光教导主任胡俊超政教主任邵国鹏电教主任段连辞团委书记协助做好继续教育的组织与实施，收集整理教师继续教育的资料，建立教师继续教育档案。
校本培训领导小组组长沈德新副组长赵殿云董洪彬组员佟志光胡俊习培训积极创造条件，有效提高了教师参加学历进修的积极性。
其它培训积极组织教师参加各种专项培训，如管理者培训，远程管理员培训，实验管理员培训，图书管理员培训，财会培训，教师培训安全管理员等，不断提高兼职教师的工作能力，培训的的合格率达。
杨柳中学继续教育工作总结杨柳中学学年度继续教育工作总结本年度，我校按照印江自治县教育局校本研修培训工作的相关安排，结合学校实际，以全面提高教师整体素质为核继续教育工作总结。
专项培训骨干教师培训与管理积极选派骨干教师参加各级业务培训，参加县骨干教师培训人次，认真完成作业，取得较好成绩。
培训后，回到学校组织全体教师进行级培训，带动全校教师的整体提升。
学校制定有骨干教师管理制度，骨干教师在各自的岗位上，在教育教研工作中起着重要的传帮带作用。
新教师培训我校青年教师占教师总数的分之。
尤其是年以后，我校新分配教师名，全部参加了兴城进修学校组织的，以下几个方面还需要改进和提高在怎样更好地调动教师学习积极性方面尚需进步下功夫如何让学校课改的研究与教学工作更好地相辅相成互相促进共同提高方面还要不断努力，继续探讨。
班主任工作也是我们培训的重要内容之，每月的班主任级长例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。
另外特色班级的申报展示也极大程度的鼓舞了各个班级自身的创建工作，班级特了严格管理，每次活动均安排专人负责考勤负责学习纪律管理，学校组织的校本培训活动中，每个主题指定名行政成员负责，将每个老师参加活动的考勤和学习情况作如实记录，并在活动结束时予以公开通报定期对教师网上学习情况进行通报，督促老师按时完成相关学时任务。
学年末，我们认真对本年度继续教育工作进行总结，按照县教育局的相关工作日程，按时在网上进行了学时登记，导出学时送审报表，粘贴学时证明，装订成册，杨柳中学继续教育工作总结开展听采用讲座报告会集中进行全体教师的培训。
请专家来校作专题讲座次上下各次。
看通过观摩示范课优质课包括录像对教师进行培训。
赛每学年学校定期举办同课异构教学比赛优质课例评比成果展示等活动，让教师参与活动，在活动中体现价值，不断激励教师积极参与培训。
研要求每位教师必须根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参加或承担个课题研究任务，让教师在课题研究中不断学习，加强继续教育管理，完善考核考评机，以下几个方面还需要改进和提高在怎样更好地调动教师学习积极性方面尚需进步下功夫如何让学校课改的研究与教学工作更好地相辅相成互相促进共同提高方面还要不断努力，继续探讨。
班主任工作也是我们培训的重要内容之，每月的班主任级长例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。
另外特色班级的申报展示也极大程度的鼓舞了各个班级自身的创建工作，班级特动安排及要求，认真进行组织。
质量管理年十继续教育开始时，我校首先组织教师学习十继续教育有关文件和学校十继续教育工作实施方案及继续教育工作实施细则，使每位参加继续教育教师的教师都掌握十继续教育政策。
加强培训活动的管理，采取多种培训方式，不断提高培训质量，每次培训前明确主题细化培训安排合理安排授课教师。
严格考勤管理，将考勤与学习成绩挂钩，对不认真参加培训的教师给予批评教育，对积极参加培训的紧紧依托葫芦岛教育局开展的教师专业素养提升工程和兴城教师进修学校开展的菜单培训光盘培训教材培训新教师培训骨干教师培训等。
切实增强了教师培训工作的针对性与实效性。
走出去学习外地经验积极组织领导和教师走出去，接受全新的教学理念和教学方法的洗礼。
几年来，我校组织领导到凤城中学习组织骨干教师到秦皇岛十中学参观考查组织青年教师到山东杜郎口中学观摩课例，每学年中考总复习前，我校都组织年级全体教师，超邵国鹏段连辞李万鹏陈士安我校
杨柳中学201继续教育工作总结
