横收笔处与横折的折之间要保持定的距离。
学写睛，眼，盯，瞧。
观察比较每个字的各起笔的位臵在哪里读帖是写好字的关键教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。
学生练习描红个，仿影个，然后写两个，老师巡视指导提醒注意双姿。
师生互动对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。
教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写个，教师巡视指导。
做到初评，再练习，再评。
对学生写得好的字和写上。
末笔提画要稍上斜，右边只露出少许。
小博士信箱。
偏旁部首在具体字中的大小要根据其在字中所处的主次关系来定。
如引字，右部小，则弓字写大如张字，右部大，则弓字写小。
例字指导奶，左右结构，右边乃为偏斜结构，注意重心的平稳，让横画的中点与弯钩的出钩点在同条直线上。
奴，左右结构，左高右低。
如，左右结构，右部口包紧。
妇，左右结构，右部包紧，位于中间位臵。
第十课绞丝旁教学目标掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。
了解带有这两个偏旁的字的般书写规律。
写好纠幻纤级纪幼幽兹，写得正确端正比例恰当。
教学提示复习前课内容。
先让学生写尼启两个字，写后评价，让学生说说写好尼和启这两个字要注意什么然而再矫正书写。
新课指导。
出示绞丝旁和幺字旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。
要求仔细观察两个撇折的上下位臵。
书写指导。
写写偏旁。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
绞丝旁分笔写成，两个撇折的起笔收笔基本上下对齐且平行，提笔不宜太长。
幺字旁写法同绞丝旁同理，末点靠近撇折字指导孩，左右结构，左小右大。
左部提与右部长撇可互相侵入另半，使左右两半互相穿插。
孙，左右结构，左小右大。
小要窄长，第点要写得直些李，上下结构，左小右大。
木的中竖要收缩，撇捺舒展。
子要写得稍扁。
孝，上下结构。
长撇舒展，重心偏左，下部子字稍偏右，使整个字重心平稳。
第十课弓字旁教学目标掌握弓字旁偏旁的书写要领。
了解带有这个偏旁的字的般书写规律。
写好引弘张弦，写得正确端正比例恰当。
教学提示复习前课内容。
出示纠幻两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么然而在桌上书空练习及在纸上练练。
新课指导。
让学生在黑板上直接书写弓字旁。
针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。
后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。
要求仔细观察每笔书写的位臵和相同笔画出现的变化。
书写指导。
写写偏旁。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
弓字旁这个偏旁分笔写成。
首笔横折短小，第笔短横与首横平行。
末笔竖折折钩要放开书写，短竖稍右倾，稍顿作折后，再写横折钩，折钩要拉长。
整个弓字旁上紧下松。
身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，两臂平放在桌面。
右手执笔，左手按纸，纸要放正。
写的时候要做到个手指离笔尖寸，胸部离桌子拳，眼睛离桌面尺。
大家起来做做看，新授。
出示米读课题米字旁比较米字的字与偏旁不同点。
米在没有做偏旁之前和做偏旁之后有什么变化教师范写。
米字旁这个偏旁分笔书成。
上部点撇下上，顿挫分明，遥相呼应，短横顺势左低右高，长竖注意起收笔，中间略弧，收笔可含蓄钩，然后撇捺气和成，与禾字旁末两笔无异。
学生试写，指名学生上台写。
点评出示料观察这个字的结构特点料字右边的横穿插的位臵要注意，横的起始位臵是禾的点下面。
左边的竖是垂露竖，右边的竖是悬针竖。
刚才同学们都看的非常认真，我们说，学写字也同时锻炼了我们的观察能力模仿能力创造能力。
写字前要仔细看，看完之后再想想，掌握之后再开始练习。
提示学习步骤看想写学生书写书上的料。
指名写黑板上。
点评。
出示粉粗糕例字指导粉左右结构，左窄右宽。
右部撇捺下上，顾盼有致，捺画舒展。
粗左右结构，左窄右宽，末横为联系左右的二年级写字下册教学计划写时字内空间的平均分割。
学生先尝试书写肯定比教师先讲解通的效果相对会来得好些，要让学生体验书写后在师生生生之间的评议交流中充分发挥主体地位，让学生的观察能力和审美能力在不知不觉中得到提高。
书写指导写写偏旁。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
日字旁这个偏旁分笔写成。
首笔作垂露竖，第笔横折与竖略留缺口以透气，折笔比首竖略长。
第笔在中间写短横，右部不碰折笔，以显灵动透气。
末笔与右边首笔呼应多用平提。
小博士信箱。
有相当部分合体字的书写，其两部分是有主次的，要根据笔画伸缩情况有所迎让。
如日组字时，般都包紧，稍上移，与右边放开的笔画形成对比。
如明旷等右部有长撇的字，其撇脚就自然伸向左部日字空出的下方空间，左右两部分互相咬合，对比，使之浑然体。
例字指导时，左窄右宽，左短右长。
明，左窄右宽，左短右长，右部月两短横平分上半部分空间，写短，不碰到右边。
旷，左窄右宽，左短右长，右部广字撇画舒展。
旺，左窄右宽，左右基本等高，右部王字第横稍长。
第课目字旁教学目标正确书写带有目共同探究，找出不足。
后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。
要求仔细观察每笔书写的位臵和相同笔画出现的变化。
书写指导。
写写偏旁。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
弓字旁这个偏旁分笔写成。
首笔横折短小，第笔短横与首横平行。
末笔竖折折钩要放开书写，短竖稍右倾，稍顿作折后，再写横折钩，折钩要拉长。
整个弓字旁上紧下松。
小博士信箱。
偏旁部首在具体字中的大小要根据其在字中所处的主次关系来定。
如引字，右部小，则弓字写大如张字，右部大，则弓字写小。
例字指导引，左右结构，左大右小，左右相隔约个弓字宽度后再写悬针竖为宜。
弘，左右结构，右部收紧成角形。
张，左右结构，左收右放，右部长放开，捺向右伸展。
弦，左右结构，右部玄略宽收紧。
第十课女字旁教学目标掌握女字旁的书写要领。
了解带有这个偏旁的字的般书写规律。
写好奶奴如妇，写得正确端正比例恰当。
教学提示复习前课内容。
出示纠幻两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么然而在桌上书空练习及在纸上练练。
新课指导。
让学生在黑板上直接评，对好的奖励画星。
教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写个，教师巡视指导。
做到初评，再练习，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
创作练习，巩固兴趣学生完成书写作品老师给学生看自己创作作品，欣赏。
学生根据要求自己完成作品创作。
要求注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要气呵成，不能看笔写笔，写完了在作品上写下自己的名字。
教师巡视指导。
欣赏交流。
取长补短，互相学习互相欣赏。
课堂总结第课日字旁教学目标掌握日字旁这个偏旁的书写要领。
了解带有这个偏旁的字的般书写规律。
写好时明旷旺，写得正确端正比例恰当。
教学提示复习前课内容。
先让学生写奶引两个字，写后评价，让学生说说写好奶和引这两个字要注意什么然而再矫正书写。
新课指导。
让学生在黑板上直接书写日字旁。
针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。
后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。
要求仔细观察每笔书写的位臵，体会日字旁书等宽，右部先写竖提，再于绞丝旁头部齐平处写竖，竖为末笔，般为悬针。
幻，左右结构，左窄右宽，右部横折钩略高大。
纤，左右结构，左窄右宽，左右等高。
右部千字横画靠近绞丝旁，使字形紧凑，但两部分不接触。
级，左右结构，左窄右宽，右部及为竖撇，并注意与横撇的变化，横撇的撇作内收状，捺放开。
纪，左右结构，左窄右宽，右部略短。
竖弯钩的弯钩向右伸展。
幼，写法同幻，撇为主笔，宜挺直，伸展。
幽，面包围结构，属下包上，两个幺包紧。
兹，上下结构，两个幺包紧，字中心作竖中线刚好左右对称第十课石字旁教学目标初步掌握石字旁这个偏旁的书写要领。
了解带有这个偏旁的般书写规律。
写好例字，要求写得正确端正，结构比例恰当。
教学过程写写偏旁。
通过练习，初步掌握石字旁这两个偏旁的书写要领。
石字旁石做左偏旁时，要写得窄小些。
撇要写得长点，短竖的起笔基本上在撇的中腹处。
指名学生上台在黑板上书写女字旁和子字旁。
针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。
后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。
要求仔细观察板上再放大示范书写，引导学生观察。
要求仔细观察每笔书写的位臵，体会月字旁书写时字内空间的平均分割。
学生先尝试书写肯定比教师先讲解通的效果相对会来得好些，要让学生体验书写后在师生生生之间的评议交流中充分发挥主体地位，让学生的观察能力和审美能力在不知不觉中得到提高。
书写指导写写偏旁。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
月字旁这个偏旁分笔写成，第笔为竖撇，第笔横折钩与竖撇稍留空隙，折笔较长，出钩饱满有力。
中间写两短横，第短横写在竖撇中部，第短横再平分上半部分空间，右部均略留空。
写写偏旁。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
女字旁这个偏旁分笔写成，先写撇点，撇稍陡，点稍短。
再顺势写撇，与首撇基本平行，两撇间留狭长空间，撇与点的收笔在同水平线上。
末笔提画要稍上斜，右边只露出少许。
小博士信箱。
偏旁部首在具体字中的大小要根据其在字中所处的主次关系来定。
如引字，右部小，则弓字写大如张字，右部大，则弓字写小。
例字指导奶，左右结构，右边乃为偏斜结构，注意重心的平稳，让笔书写的位臵和相关笔画出现的变化。
子字旁这个偏旁分笔写成。
首笔横钩，第笔弯钩起笔与出钩处在首笔竖中线上。
末提写在弯钩上部。
小博士信箱。
关键词因字变形。
偏旁在具体字中的大小要根据其在字中所处的主次关系来定。
如孩字，右部大，则子字写小如孙字，右部稍小，则子字就稍大。
子字做左偏旁时，应写得稍窄长做字底时，写得稍宽扁。
例字指导孩，左右结构，左小右大。
左部提与右部长撇可互相侵入另半，使左右两半互相穿插。
孙，左
二年级写字下册教学计划
