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从数据上看，中层管理者对培训的认识和基层员工的相差不，在些方面略有提高。

这是培训组织部门急需解决的个重要问题。

中层管理者急需的是人际交往谈判技巧时间管理等课程，企业文化有效领导与激励职业经理的绩效管理如何塑造优秀团队等课程是必须的课程。

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培训课程实施计划执行的评价指标有以下项培训课程实施的数量员工素质及技能提高的程度员工满意度及士气员工工作行为的改变与工作效率的提高情况。

通过以上指标的评测，来评估整个培训工作的效果。

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通过以上各种方式，最终形成套较完善的培训课程体系。

培训师资的培养是年培训组织部门的工作重点之。

按照新的培训管理办法，年月日后，所有的培训师应取得资格证后才能开展培训活动。

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通过在公司现有的人力资源中选拔来实现人才需求，可激发员工的潜力，提高员工的积极性，而选拔的人才也更了解公司的情况，更易于融入整个团队当中。

另种方式是外部招聘。

通过招聘选拔适合公司需要的人才，能及时满足行实习，通过此种方式，培养较高层次管理者的是按照职业素质模型对其进行培训，提高其职业素质，管理技能。

培训课程实施计划与预算见附表评价方法培训体系运行计划评价指标有以下项部培训师数量与技能。

公司高层管理者对培训的认识明显比基层员工及中层管理者高很多，这为公司开展培训工作提供了有利保障。

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在公司的调查中，员工在公司任职期间参量的增加受定的时间限制。

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最佳的占，闭卷考试的占，岗位技能测试的占。

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