，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发事件的能力。

建立班主任工作激励机制。

学年两次定期对班主任工作进行全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开奖励和表扬优者。

积极发动组织班主任参加德育科研活动，每学期对优秀德育方案优秀德育论文给予表扬并向各报刊推荐。

另支队伍学生会，是学生开展自我教育自我管理的主要力量，是建设良好校风学风的支不可缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。

接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。

在我走访了很多学校，学习了他们学生组织建设经验和教训的，这系列的德育工作方法在学生管理工作中，优势逐步体现出来。

德育工作心得体会没做班主任之前，总听到老班主任诉苦班主任工作，每天从早跟到晚，总有忙不完的事，有时还提心吊胆，担心学生出问题，还担心会被政教处扣分影响到班级评比。

作为名班主任，怎样利用德育内容得天独厚的审美价值和情感优势来发展师生关系，让学生亲近和感动呢亮出自己的微笑位名人曾经说过我爱微笑。

在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。

可以说，微笑是我们面对问题时最好的解决方式。

我们人民教师的服务对象不是机器，而是个个有血有肉有感情的人。

如果学生害怕教师，则必然会影响教育教学的顺利进行。

因此教师在课内外如果放下师道尊严，多些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，那么，课堂上必然会出现积极举手各抒己见的场面学生课外也会主动与教师打交道，出现笑脸相迎的场面。

于是，亮出自己的微笑便成了我的座右铭我面带微笑地上每节课，尽量用启发讨论商量的口吻上课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良向上的心理品质和通力合作的职业认识。

高年级重在健全人格，进行观教育。

高是关键的年，是品格定型，明确人生目标的年，学生经过年的学习对所学专业已有所了解，多数同学已将自己所学专业跟自己的未来生活密切联系起来，但动摇性较大。

部分同学职业情感意志未形成，懒散未收敛，无所事事。

为帮助他们定位自己的坐标，帮助他们适应社会诸方面的要求，在高级部开展个系列教育活动，即落实个目标学习种精神克服个缺点记住句格言树立个信心。

帮助学生把自己的人生要求落实在日常生活学习上，促进学生素质的全面提高，把世界观人生观价值观融入学生生活点滴中。

高年级重在创业踏上社会的转型教育高学生直接面临选择职业和继续升学的问题，般学生对文化课的学习专业技能的提高更为重视，学习比较勤奋。

但少数部分学生认为前途已定，产生松懈请素，加上就业前的心理不安，有可能产生各种思想问题，造成纪律涣散，品德修养放松的现象。

我要求班主任方面进行严格的常规管理，另方面采取社会实践主题活动模式对学生进行教育，使学生产生成手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。

在我走访了很多学校，学习了他们学生组织建设经验和教训的基础上，决定拟订学生会章程学生会干部工作制度，采取学生自愿申请政教处面试学生评议班主任推荐的综合考评模式组建学生会干部队伍采用职责明确，分层培养专项培训，个别指导以老带新，共同进步的培训套路同时对干部队伍的培养渗透于各种管理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探索并通过直接经验的获取，产生态度情感体验，实现自我教育。

在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校管理的前台，使他们逐步建立自信学会沟通善于理解勇于创新，学生会现已经成为我校学生管理的支生力军，实现了自我服务自我教育自我管理的目标。

建章立制，进行序列教育。

我校自年建校以来，有关学生管理的成文内容比较少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。

针对于此，相继出台了学生常规管理细则学生宿舍管理规定胸卡管理规定考勤规定教室守则日常规等规章制度汇编成册。

新生入德育工作心得体会越生动，越来越受学生的欢迎。

德育工作心得体会相关文章。

德育工作心得体会。

继续抓好班主任老青帮带工作，营造良好的教育氛围。

树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。

以严要求高标准加强学生的组织纪律。

学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进步结合我校德育工作中的新情况新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

德育工作心得体会担任我校小学德育校本教学工作已经两年了。

回首这两年多的时光，感触颇深，身为学校中担任德育工作的员，通过教学是对自身业务素质能力水平的个重大提高。

也对小学阶段学校的德育教育中的德育观念德育方法有了更多的思考，现将大致的心得体会梳理如下小学阶段学校德育工作需要树立崭新的德育观。

，对学生情商教育心理健康等问题没有放在由老师拿出初步处理意见，然后由德育处核实落实即可，这样我们的全员德育的想法才能实现。

德育的核心内容是什么德育的内容是广博的，小到见面问好，大到爱国主义，都是德育教育的内容，那么我们应以哪些内容为核心呢笔者以为，最重要的内容就是是非观荣辱观，哪些是对的，哪些是错的，哪些是荣，哪些是辱，如果个孩子在小的时候，这些基本的东西是模糊的，那么他后是很可怕的。

其次是利他和责任教育。

由于现在的孩子多是独生子女，从小以自我为中心，胸中无他人，难与人合作，所以要从小培养孩子利他的精神，所谓道德就是利他，要让利他成为孩子们的种思维习惯。

责任感也是要着力培养的，要从小让孩子单独承担工作任务，承担应当承担的责任，培养责任意识。

最后就是理想和信念。

个人如果没有理想，活着就失去了目标。

在理想的问题上不要提得过高，要教育孩子脚踏实地，胸怀理想，要以区间的方式呈现给孩子个有血有肉的理想，区间的最低点要告诉孩子不能做什么，区间的最高点要让孩子有自己对人生的向往与追求，理想是在人我家治咳嗽的祖传秘方，你不妨试试，说完腼腆地低下了头，我看了看纸条，上面写着点红。

他又补充说，我每次咳嗽，都是吃这个好的，如果你不认识这种草药，放学后我可以帮你找。

拿着这张字条，我竟觉得眼睛有些发热，不管这药能不能管用，我都要试试，因为我不能辜负学生对教师的颗关爱之心。

看着李略为羞涩的脸庞，我不禁想起前几天发生的件事在个晨读时间，我找他谈话，让他认真学习，争取提高学习成绩。

没想到我这不经意的举，竟让这小家伙如此上心，他用另种方式让我感动得不得了。

说实在的，教师关爱学生，乃分内之事，我从不奢求得到回报，但望着手中的处方，我知道我确确实实得到了回报，可见，教师尊重学生，无私地关爱帮助学生，无形中也会对学生起潜移默化的作用，为人师表，又有什么能比培养出有爱心的代更值得欣慰呢有点是肯定的，那就是我们必须把给学生个感动的理由作为德育追求的目标。

分严格之水，掺上分感情之蜜，这样，我们培养出来的学生，才可能是个人格健全感情丰富的人，同时，德育工作的内涵也才会越来生有近百人违法犯罪，其中被判死刑的两个，无期的个。

现在的德育就是多年以后的社会风气，就是多年以后的社会治安，就是中华民族的素质，我们站在这个高度做德育工作了吗德育是什么好几个主任在交流中谈到了关于德育是什么的问题，在此，我想谈谈我的看法。

我认为德育首先是种子，然后才是阳光空气和水。

不知道大家有没有同感，人在童年时的所听所见所感如刀刻般深刻，而随着年龄的增长，即使用同等力度去刻，大脑对此事的记忆也不如童年时深刻。

所以，德育的首要任务是播种，播下善良的种子，播下感恩的种子，播下责任的种子让孩子知道哪些是对的，哪些是错的，应当怎么做，让孩子在长大后，有自己对人生的理解，对人生价值的理解，即使迫不得已没有按照原则做也心灵不安，心存畏惧，这是我对德育最朴实的认识。

同时，德育也是阳光空气和水，创造适合种子成长的环境。

比如良好的校风，教师的榜样的力量，适时的德育活动，耐心地提醒，让孩子养成良好的习惯。

德育处干什么交流中我不止次听到主任们说德育处专门负责个别行为整顿校园秩序，提高我校办学声誉起到了不可估量的作用。

道德情感是人们形成定道德信念的前提和基础，对学生主体性发展起着激发动因的作用。

道德信念是个体认为自己定要遵循的并决心要去实现的信条。

它不单是种心理成分，而是深刻的道德认识强烈的道德情感和顽强的道德意志的有机统它是道德动机的高级形式，是个人产生道德行为的真正内在动力，在人的道德心理结构中处于中心环节。

自然它应成为学校德育追求的最高的目标。

总之，在德育工作中，根据孩子的心理特点和生理需要，确定德育内容，营造民主和谐宽松的师生关系，同时创造良好的育人环境。

德育教师要将关注班级里的留守儿童，要将不同类型的监护人分期办班，在办班过程中，同家长交流孩子学习生活思想的状况，从而进步提高学生的德育水平。

让德育之花在孩子心里绽放。

德育工作心得体会应邀参加全县中小学德育主任经验交流会，听了主任们的介绍，深感德育工作的繁琐与艰难，大家做了很多工作，交流中不乏亮点，引发了我关于德育的些思考，以此文与大家共享。

德育是个学生的处臵问题，比如打架了，比如上课跟老师顶牛了如果德育处管这些，那么再配上几个德育专干恐怕也干不过来。

德育处应当对自己的工作有个定位，不能总被个别学生和临时问题牵着鼻子走，要有计划，要防患于未然，要做老师的后盾，而不能总是救火，补缺，包办代替。

在这里我觉得由于历史的原因，德育工作存在思路提法太笼统与工作随意过乱过细包办代替的问题。

为什么说思路提法太笼统比如几乎所有的校长老师都在提养成良好习惯的问题，但小学低中高年级初中应当培养哪些习惯