学生调查报告汇编五篇㊣精品文档值得下载

学生的旅游费用来源相对单，大部分是来自于家中给予的零花自己的生活与阅读积累独立思考些什么和怎样写。

而是喜欢提供材料，提供范文，这样的包办代替剥夺了学生自食其力磨练意志力的机会。

学生势必会养成观察思维与积累的惰性，懒于阅读，疏于观察，怠于思考，必然不能练就观察思维和表达。

学生生活单调。

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缺乏课外阅读积累和生活积累。

学生阅读量少，语言材料积累少，生活积累少。

学生生活空间狭小，整天学校家庭两点线。

接触自然与社会的机会很少。

应对小学作文写作教学的策略教师要引导学生走出作文困境。

鼓励学生多的次作文题为我的课余生活，学生写看电视做作业上辅导班的大有人在，占全班人数的。

好像除了这些，他们的生活是张白纸了。

还有几个没什么好写就干脆胡乱抄了篇。

作文技能普遍较差。

学生在小学阶段写作的基本要求是叙事清楚，语句通顺。

从学生作文情况来看，许多学生的作文叙事紊乱，语病很多。

语言具体生动有感染力的约占。

大部分学生语言平直甚至言语啰嗦，其中语言不流畅语句不通顺的占。

写作格式也有不少问题，有的标题占格不正确，段落有的划分不合理，还有的从头到尾只有作文改革任重而道远，还需我们教师努力研究新课标，不断探索经验，反复实践，勇于创新，根学生自身的特点，结合学校的实际情况，探索出条我校特色的作文教学之路。

学生调查报告篇问题的提出我在报纸上经常看到有车祸发生，于是，我就对行人过马路的情况作了次调查。

调查方法自己观察记录。

调查情况和材料整理通过我的调查，我发现马路上，都有许多行人不遵守交通规则而闯红灯。

而且我发现，有些行人竟然路跑着闯红灯，好像车辆在他们眼中只是空气样。

我总共记录了个行人，调查发现，其学生调查报告汇编五篇占的最多，为。

说明大学生旅游地点的选择呈现多元化。

旅游景点的选择这个问题的选择上，调查中显示大学生偏好于名山大川等自然文化景观，其人数占到总数的。

其次是历史文化景观，人数比例占总数的。

而对于其他景观和现代都市文化景观只占到。

这说明大学生旅游景点的选择偏好自然和历史文化。

旅游的意义调查中发现，休闲娱乐为主要意义，占总人数比例的。

增长知识为意义的有。

走亲访友为目的的则有。

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学生调查报告汇编篇推荐学生调查报告汇编篇在人们素养不断提高。

作文缺乏真情实感。

从学生习作来看，不少学生感情漠然，辞不言情，笔是心非，失真失诚。

写假人假事经历的胡编式作文，东摘西抄的拼凑式作文，全文照搬的移植式作文很多。

有写作文虽然写的是真人真事，但没有经过自己的观察和思考，没有自己对事物的感受和认识。

没有经过自己情感的撞击与参与，不是自我情感的流露和抒发。

浅析以上状况存在的原因老师指导不力。

老师在作文教学中包办代替过多。

老师很少引导学生去认真观察事物，踏踏实实地完成自己的生活与阅读积累独立思考些什么和怎令旅游方式多样化。

旅游次数根据图表显示，本次调查中至少每年旅游次数在次以上的比例为，次以上的比例为。

旅游花费调查表明元以下的学生所占比例为。

元以上所占比例为。

说明大部分大学生经济条件有限，在旅游花费上面投入不多。

旅游时间根据图表显示，多数人选择寒暑假旅游，占总人数的，选择在法定假日旅游的比例排第，占，周末旅游的人数占总调查人数的。

说明寒暑假比较长适宜长时间的外出旅游。

旅游的目的地及意义旅游地点的选择的人选择国内游，仅有的人选择国外游。

国内游中，省详实。

教学生做有心人，能够把身边的事，看在眼中。

记在心里，把它当做素材积累下来，并把这些看到的听到的自己感兴趣的事或简单或详细地记录下来。

时间久了，就会积累出很多的写作素材，就不会再愁没东西可写了。

写作没有创新，内容没有新意。

许多作文选材陈旧，叙事老套，缺乏创新意识。

这些消极心理最终导致了学生怕写作文，不知道写什么就胡编滥造，严重地影响了学生作文的积极性和创造性。

作文内容单。

好多学生觉得作文没有东西可写。

年级的次作文题为我的课余生活，学生写看电视整天学校家庭两点线。

接触自然与社会的机会很少。

应对小学作文写作教学的策略教师要引导学生走出作文困境。

鼓励学生多读书。

向学生推荐优秀读物，让学生多读经典的书，学习作家的语言表述方式和写作思路。

这样写出来的文章才能有大家风范，才会有自己的个性。

而个性才是优秀的，才是有价值的。

鼓励学生多背诵。

背诵是提高写作能力的重要法宝。

平时要鼓励学生背诵优美的篇章和经典句段，而且要选择不同的角度和种类。

背诵可以积累词语和很多表达方法，写作时才能根据需要随意组合，信手作业上辅导班的大有人在，占全班人数的。

好像除了这些，他们的生活是张白纸了。

还有几个没什么好写就干脆胡乱抄了篇。

作文技能普遍较差。

学生在小学阶段写作的基本要求是叙事清楚，语句通顺。

从学生作文情况来看，许多学生的作文叙事紊乱，语病很多。

语言具体生动有感染力的约占。

大部分学生语言平直甚至言语啰嗦，其中语言不流畅语句不通顺的占。

写作格式也有不少问题，有的标题占格不正确，段落有的划分不合理，还有的从头到尾只有段。

标点用的不恰当，还有逗到底的现象存在建议与结论大学生旅游市场前景广阔，旅游市场庞大。

具有巨大的市场潜力。

综上所述，给出以下结论和建议本次调查中男女比例失调，女生过多。

法定假日和寒暑假是出游高峰。

多数大学生喜欢旅游且偏爱自然和历史人文景观。

对现代都市人文景观兴趣较低。

制定旅游计划时要根据大学生的经济状况来定。

建议薄利多销旅游价格制定的是否合理，直接关系到旅游产品的竞争力，影响着市场开拓的效果。

大学生旅游市场相对集中，规模大，但是大学生的旅游费用来源相对单，大部分是来自于家中给予的零花，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说童话寓言类书籍，阅读内容单，与所在年级不成正比。

旅游次数根据图表显示，本次调查中至少每年旅游次数在次以上的比例为，次以上的比例为。

旅游花费调查表明元以下的学生所占比例为。

元以上所占比例为。

说明大部分大学生经济条件有限，在旅游花费上面投入不多。

旅游时间根据图表显示，多数人选择寒暑假旅游，占总人数的，选择在法定假日旅游的比例排第，占，周末旅游的人数占总调查人数的。

说明寒暑假比较长适宜长时间的外出旅读书籍的种类阅读方法的调查问卷，从中发现了些学生在阅读过程中的突出问题，并由此引发了很多思考，调查情况分析阅读兴趣只有的学生认为自己对阅读非常喜欢，的学生对阅读兴趣般，竟然还有人不喜欢读书，情况堪忧的学生有主动阅读的意识，其实大部分学生还是在家长和老师的督促下阅读的学生也认为读课外书可以扩大知识面，但当问及你课余更喜欢做什么时，只有的学生选择了看书，的学生还是选择了看电视上网等活动，更有的学生认为哪要看什么书这说明学生虽然对阅读有定的兴趣，但写。

而是喜欢提供材料，提供范文，这样的包办代替剥夺了学生自食其力磨练意志力的机会。

学生势必会养成观察思维与积累的惰性，懒于阅读，疏于观察，怠于思考，必然不能练就观察思维和表达。

学生生活单调。

改善作文课堂教学。

大胆改变那些传统的古板的教学方式，让教学适合学生的口味，激发学生的写作兴趣和欲望。

比如把习作课上成劳动课美工课表演课唱歌课等，让学生走出封闭的课堂，习作课才会上得更丰富多样更精彩别致，才会更好地挖掘学生的写作潜能，培养出真正的高素质人才。

小学作业上辅导班的大有人在，占全班人数的。

好像除了这些，他们的生活是张白纸了。

还有几个没什么好写就干脆胡乱抄了篇。

作文技能普遍较差。

学生在小学阶段写作的基本要求是叙事清楚，语句通顺。

从学生作文情况来看，许多学生的作文叙事紊乱，语病很多。