doc 英语中考培优辅差计划 ㊣ 精品文档 值得下载

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情感性障碍缺乏积极的学习动机,成天无精打采,做天和尚撞天钟。


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采取的措施由于各种不同的原因造成了学困生的学习困难,从而使这些学生自卑,自暴自弃,而优秀生又停步不前,怎么办针对以上情况,我准备采取如下措施引导学习困难生正确认识家庭教育因素是造成学生学习困难的个突出因素。


父母的文化程度较低,期望水平低,他们大多缺乏辅导能力。


有的家长对子女的教育方式简单粗暴,缺乏耐心有的缺乏教育,缺少关心,放纵孩子,甚至认为读书无所谓,有的说我不识字,利用课余时间。


不良的学习习惯学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。


他们般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复个别辅导,提高个别辅导的质量。


提倡积极鼓励评价。


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