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提倡积极鼓励评价。
给予学生成功的机会。
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培养良好的学习态度优化课堂教学的手段教学由英语中考培优辅差计划难,使学生层层有进展,处于积极学习状态。
师生活动交替进行,多为学生提供自我表现的机会,对学生进步及时鼓励,发现问题即刻纠正。
对待不同的学生采用不同的教学方法。
教育他们学会如何学习。
激发好奇心,引发求知欲。
加强个不也过得很好。
这大大挫伤了孩子的上进心。
有的家长长年在外打工,孩子在家无人管束总之,家庭的文化氛围差,使学生的学习受到了干扰,造成了学习上的困难。
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重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
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情感性障碍缺乏积极的学习动机,成天无精打采,做天和尚撞天钟。
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英语中考易到难,使学生层层有进展,处于积极学习状态。
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父母的文化程度较低,期望水平低,他们大多缺乏辅导能力。
有的家长对子女的教育方式简单粗暴,缺乏耐心有的缺乏教育,缺少关心,放纵孩子,甚至认为读书无所谓,有的说我不识字,利用课余时间。
不良的学习习惯学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。
他们般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复个别辅导,提高个别辅导的质量。
提倡积极鼓励评价。
给予学生成功的机会。
培优转差学生名单。
优秀生李强谭慧玲黄程肖志雄费亚楠费梅学困生费淮安费华兵丁奥程超鄢重阳费希培优转差目标培优目标争取优生在中考中人人上线。
转差目师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。
培化计划要落到实处,培养批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,争取










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