己的人格，丰富自己的知识，提升自己的人格魅力。

通过这次培训学习，特别是听了王树声老师的讲课，我的感触很深。

真真认识到人要活到老，学到老。

简而言之，就是人的生要时时学习，处处学习。

这已是当今时代人们生存的需要。

在当今这个知识经济时代里，知识更新可说是日新月异，这就要求人们必须把教育学制改变为终身学习，才能触很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习的志向，只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，只要在工作实践中不断提高自身素质，不断完善自己，才能为教育事业做出更大的贡献。

短暂的培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都有所提高。

在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享。

使我们的队伍共同进步，共同提高，切为了学生，为了学生的当今的教师，应同时具备双重身份既是教师，又是学生。

我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为源头活水，更好地滋润学生渴求知识的心田。

通过培训学习，我认识到了线教师的重要性。

因为教师是学校教育的具体实施者。

个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。

教师的言行对学国培计划地理班学习总结教材内容就完成了教学任务。

今天我才知道，这种教教材的方法和新课程标准理念是相悖的。

以后的教学中我们要千万切记，不拘泥与教材，定要以课标为中心，通过举反让学生掌握教学内容。

第专家的阐述中，我们也嗅到了另种信息，那就是备课务必要在课标指导下以学生为主体，老师在其中只不过是引导学生完成课标内容，对照往日的教学我们往往以教材为主体，反复讲述课本内容，生怕学是人的生要时时学习，处处学习。

这已是当今时代人们生存的需要。

在当今这个知识经济时代里，知识更新可说是日新月异，这就要求人们必须把教育学制改变为终身学习，才能在这高速发展的时代里生存发展获得成功。

作为这个时代的教师，传道授业解惑已远远不能应对今天的教育。

所以，教育必须改革。

这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师研究型教师引导型教师。

教师如果没有认理班个来自全省的初中地理老师有近个从来没有见过课标，专家和教授有些震惊。

没有课标怎么备课啊我们如同航行在大海中的轮船，没有方向怎么能到达目标。

显然，我们大部分老师只有以教材为依据了，只能教会教材上的内容了，因为谁也不知道课标要求是完成什么教材有不同版本，教材只是按课标的要求编写的学生学教材只不过是学会方法。

可悲的是我们都在教教材，老师觉得完成了新课程标准也是不倡导的，新课标是要学生去发现问题，解决问题，在发现和解决中学会解决类问题的方法，感受地理学科的魅力所在。

第观摩特级骨干教师的实际上课后，让我实实在在大开了眼界，那就是有个教师在讲解我国天气和气候时完全脱离了教材，用自己的理解和学生常见的兰州本地的些事例讲解了我国的天气好气候，开始我们都觉得这位老师脱离了教材是不可取的，但后来大家点老师有近个从来没有见过课标，专家和教授有些震惊。

没有课标怎么备课啊我们如同航行在大海中的轮船，没有方向怎么能到达目标。

显然，我们大部分老师只有以教材为依据了，只能教会教材上的内容了，因为谁也不知道课标要求是完成什么教材有不同版本，教材只是按课标的要求编写的学生学教材只不过是学会方法。

可悲的是我们都在教教材，老师觉得完成了教材内容就完成了教学任务后，我才恍然大悟，教材只不过是在诠释课标而已，不同的版本举例不同，但都是围绕课标，我们大家恍然大悟，曾经教学中过于呆板，过于拘泥于教材的思路是不正确的。

观念变天地宽，今后我定放开眼光，大胆挖掘身边素材，把地理课上得有声有色。

国培计划地理班学习总结。

通过这次培训学习，特别是听了王树声老师的讲课，我的感触很深。

真真认识到人要活到老，学到老。

简而言之，就但是世纪的今天，不论哪行哪业都要和国际接轨，都要竞争。

我国的经济大幅发展了，但不能忽视的是我们的教育相对滞后了，只要你走进农村的课堂，你就发现，教师教教材的现象比比皆是。

老师知识渊博，在课堂上讲的多，说的多，就会被众人认为是最好的老师。

但是有点我们不得承认，我们的学生答试卷，考分数那没得说，但是真正让我们学生动起手来，我们的学生唯唯落落，畏畏缩缩，次更新观念，更新方法的机会。

通过本次培训，我将理论联系实际。

让我以后地理教学更加接近学生，让他们不单单掌握教材，而要品味地理，陶冶情操，提高他们的综合素质。

国培计划地理班学习总结年国培计划地理班学习总结成县中吴刚转眼间为期半月有余的国培计划地理班学习结束了。

打心里感谢教育部，财政部给我们相对落后的西北教育带来了汲取新鲜血液的机会。

半月下来感慨颇深，是不可取的，但后来大家点评后，我才恍然大悟，教材只不过是在诠释课标而已，不同的版本举例不同，但都是围绕课标，我们大家恍然大悟，曾经教学中过于呆板，过于拘泥于教材的思路是不正确的。

观念变天地宽，今后我定放开眼光，大胆挖掘身边素材，把地理课上得有声有色。

国培计划地理班学习总结。

国培计划地理班学习总结年国培计划地理班学习总结成县中吴刚转眼间为期半月有余的到自己学习的必要性重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗其结果必然是被学生所唾弃，被社会抛弃。

当今的学生可说是见多识广。

学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪异想天开的问题。

面对上述情况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必须不断学习新知识。

可见，个后，我才恍然大悟，教材只不过是在诠释课标而已，不同的版本举例不同，但都是围绕课标，我们大家恍然大悟，曾经教学中过于呆板，过于拘泥于教材的思路是不正确的。

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通过这次培训学习，特别是听了王树声老师的讲课，我的感触很深。

真真认识到人要活到老，学到老。

简而言之，就教材内容就完成了教学任务。

今天我才知道，这种教教材的方法和新课程标准理念是相悖的。

以后的教学中我们要千万切记，不拘泥与教材，定要以课标为中心，通过举反让学生掌握教学内容。

第专家的阐述中，我们也嗅到了另种信息，那就是备课务必要在课标指导下以学生为主体，老师在其中只不过是引导学生完成课标内容，对照往日的教学我们往往以教材为主体，反复讲述课本内容，生怕学的学生唯唯落落，畏畏缩缩，缺乏动手能力。

如果不改变传统模式，那我们的中华民族如何复兴，国家如何发展，教育改革势在必行，大势所趋。

第零距离接触了国内著名的专家教授，在被他们渊博知识和崇高人格深深吸引的同时，感受到了教育改革的另个信息，那就是我们甘肃的授课方式远远走在了时代的后面。

课程标准是上课的依据，节课最起码要完成课标规定的内容，但可笑的是我们的地国培计划地理班学习总结无论是从教育观念上，还是从教育发展趋势上，教法上等等我都学到了不少，具体来说有以下几个方面。

首先，本次培训从宏观上让我们来自全省的多名教师把握了国家推行新课改的必要性和迫切性。

我们的国家在不断发展，经济在不断进步。

但我们的教育却还是传统的模式起码中西部是这样。

国家要发展，教育要先行，虽然我们的教育不论从硬件设施还是从软件师资上都有了看的见到进步和充教材内容就完成了教学任务。

今天我才知道，这种教教材的方法和新课程标准理念是相悖的。

以后的教学中我们要千万切记，不拘泥与教材，定要以课标为中心，通过举反让学生掌握教学内容。

第专家的阐述中，我们也嗅到了另种信息，那就是备课务必要在课标指导下以学生为主体，老师在其中只不过是引导学生完成课标内容，对照往日的教学我们往往以教材为主体，反复讲述课本内容，生怕学统的模式起码中西部是这样。

国家要发展，教育要先行，虽然我们的教育不论从硬件设施还是从软件师资上都有了看的见到进步和充实。

第素质教育和应试教育好像提到，有人马上会说水火不容，其实者并不矛盾，应试教育也是种素质教育，如果连应试都害怕，何谈素质字，美国专家研究后得出条考试是巩固知识最有效的方法。

看来提课改就否定应试看来也是不恰当的了。

总之，感谢学校给了我识广。

学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪异想天开的问题。

面对上述情况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必须不断学习新知识。

可见，个当今的教师，应同时具备双重身份既是教师，又是学生。

我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为源头活水，更培计划地理班学习结束了。

打心里感谢教育部，财政部给我们相对落后的西北教育带来了汲取新鲜血液的机会。

半月下来感慨颇深，无论是从教育观念上，还是从教育发展趋势上，教法上等等我都学到了不少，具体来说有以下几个方面。

首先，本次培训从宏观上让我们来自全省的多名教师把握了国家推行新课改的必要性和迫切性。

我们的国家在不断发展，经济在不断进步。

但我们的教育却还是传后，我才恍然大悟，教材只不过是在诠释课标而已，不同的版本举例不同，但都是围绕课标，我们大家恍然大悟，曾经教学中过于呆板，过于拘泥于教材的思路是不正确的。

观念变天地宽，今后我定放开眼光，大胆挖掘身边素材，把地理课上得有声有色。

国培计划地理班学习总结。

通过这次培训学习，特别是听了王树声老师的讲课，我的感触很深。

真真认识到人要活到老，学到老。

简而言之，就没有接受，事实上这些做法新课程标准也是不倡导的，新课标是要学生去发现问题，解决问题，在发现和解决中学会解决类问题