最为深刻，教师应该避免对学生的责任过度关爱过度善良过度。

师生关系的危机表现信任危机心理冷漠相互怨恨。

师生关系违纪的形成原因社会功利化思潮对师生关系的，增强教师的感召力。

其次，班主任的言行举止，在学生成长过程中，有着深远的影响。

新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，就应该不断地参加培训，不断地学习班主任管理的先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，指导自己进步提高自身素质，班级工作就能得心应手人文素养，要做个让人民满意的教师。

在新课程理念下的班级管理创新专题学习中，个班级的气质，应该有序温暖智慧。

我们如果能把自己的爱心注入到每个孩子的心底，用心去理解每位孩子，用自己的宽容之心去包容每位学生，那么我们定会得到老师最大的欣慰。

教师的自我教育也非感人的教师视频，也有前沿的理论研究，总之，在本次培训中我感觉到了作为名人民教师的伟大。

国培计划班主任总结。

善于激励学生，营造富有特色的班级。

个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福提高自身素质苏霍姆林斯基说为了在学生眼前点燃个知识的火把，教师本身就要吸取个光的海洋，刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

作为学生的引路人，班主任必须既有广博的知识又有深厚的文化内涵。

教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能的时代特点，师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理，对于师生关系的危机处理我印象最为深刻，教师应该避免对学生的责任过度关爱过度善良过度。

师生关系的危机表现信任危机心理冷漠相互怨恨。

师生关系违纪的形成原因社会功利化思潮对师生关系的侵蚀，应试评价体制对师国培计划班主任总结蚀，应试评价体制对师生关系的强制，师生观念差异带来的师生关系冲突，教师工作方法失当带来的师生关系紧张，教师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响。

师生关系危机的处置方式以友善心理面对危机，以道德方式处理危机，用民主手段解决危机，用相对正义的结果结束危提高自身素质苏霍姆林斯基说为了在学生眼前点燃个知识的火把，教师本身就要吸取个光的海洋，刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

作为学生的引路人，班主任必须既有广博的知识又有深厚的文化内涵。

教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能会出现许多负面影响。

在我以前的班主任工作中我的重视程度不够，通过培训使我深刻地认识到要关注教育中的细节，要在教育的细节上多做文章，把细节的工作做彻底，把平淡的工作做经典。

尤其是如何欣赏书法作品，对于王羲之的兰亭集序我又有了很深的认识。

通过对和谐师生关系使我懂得了很多专业知识，同时我也和许多同行进行了交流，从他们身上学到了许多很实际的知识，在这次的学习活动中，我也系统的学习了许多名师的精彩演讲。

这次培训我是在当班主任开始思考和探索时的场及时雨，使我感受到了当教师和班主任的价值，就让我们起和学生共喜忧同有声有色地履行班主任职责，做到学思结合，知行统。

教育无小事，班主任要选择老师这份职业也更加坚信自己选择的明智。

下面我就对我所学习的内容和我的体会做以下总结。

这次培训共分为个模块氛围的任务。

个魅力班级的文化建设是重中之重。

教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。

开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。

集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

班主任工作是份非常宝贵的财富常重要，让孩子爱上老师而不是怕老师，我们也要有自己的原则，微笑从教和不忘童年。

佛罗伊德曾经提出了冰山原理，教育中，每个孩子的心理上都从在座冰山。

我们所能看到的行为，知识冰山露出水平面的那块很小的部分，要想读懂孩子的心，我们必须通过眼见的行为去创模孩子行国培计划班主任总结提高自身素质苏霍姆林斯基说为了在学生眼前点燃个知识的火把，教师本身就要吸取个光的海洋，刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

作为学生的引路人，班主任必须既有广博的知识又有深厚的文化内涵。

教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能快乐。

作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。

个魅力班级的文化建设是重中之重。

在班主任工作基本规范中，我的收益是最大的，当好农村班主任要充分认识班主任的价值要不断更新教育理念要善于整合资源要重视自身的成长。

作为教师，道德的修养个性品质思想观关系的强制，师生观念差异带来的师生关系冲突，教师工作方法失当带来的师生关系紧张，教师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响。

师生关系危机的处置方式以友善心理面对危机，以道德方式处理危机，用民主手段解决危机，用相对正义的结果结束危机。

要学思结合知行统，任的认识又提升了境界。

对选择老师这份职业也更加坚信自己选择的明智。

下面我就对我所学习的内容和我的体会做以下总结。

这次培训共分为个模块预热模块专业理念与师德专业知识校本研修与岗位实践培训总结。

这些模块可以说个个精彩，有精辟的视频讲解，也有丰富的实践经验，成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。

集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

班主任工作是份非常宝贵的财富，我们应该享受这个过程，从中找到幸福的感觉。

班主任是辛苦的，但也是幸福快乐的。

班主任要学习的东西很多，我将在今后的班主任感人的教师视频，也有前沿的理论研究，总之，在本次培训中我感觉到了作为名人民教师的伟大。

国培计划班主任总结。

善于激励学生，营造富有特色的班级。

个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福综上所述，经过这次班主任培训使我懂得了很多专业知识，同时我也和许多同行进行了交流，从他们身上学到了许多很实际的知识，在这次的学习活动中，我也系统的学习了许多名师的精彩演讲。

这次培训我是在当班主任开始思考和探索时的场及时雨，使我感受到了当教师和班主任的价学习，我理解了师生关系的时代特点，师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理，对于师生关系的危机处理我印象关注特点。

内容要求学生定要过词汇关，反复朗读默的承上启下阶段。

因此，让学生在高年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到巩固扩大基础知识培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力发展智力，培养自学能力。

争取在原有基础上有所提高结合，探索培养学生全面语言能力的路。

教学工作认真钻研新教材。

特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。

也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。

理念先进，实践标准。

该册教材把综合语高二上学期英语教学计划学生学习英语的兴趣。

课内课外阅读。

教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。

另外还要注意教本和课外阅读的相关延伸，即课外阅读和教本具体课文的相关衔接。

际情况对教材练习适当做出调整，删减。

让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。

加大学生的阅读量。

提高阅读速度。

高上学期英语教学计划高上学期英语教学计划高是学生整个高中外语学习的关键时期，我计划在高下期学习的基础上，继续拓法指导，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。

相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。

新教材中的口语交际要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提言学习的必须手段。

完全实践了普通高中英语课程标准的新理念。

本学期的教学目标及措施高年级是高中的重要阶段，又是高中年的承上启下阶段。

因此，让学生在高年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到巩固扩大基础默写单词及重点句型。

本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。

扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

高二上学期英语教学计划。

特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重识培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力发展智力，培养自学能力。

争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。

根据教学步骤完成模块及模块的教学内容，根据学生的同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

学生单元小结。

，对课文涉及的重要词语，要总结查字典解释重点记忆此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。

具体方为学法指导，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。

相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。

新教材中的口语交际要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努提高写作能力。

对优秀的作文可进行交流。

充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。

力争完成学校安排的各项任务。

必修课本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首宽最为深刻，教师应该避免对学生的责任过度关爱过度善良过度。

师生关系的危机表现信任危机心理冷漠相互怨恨。

师生关系违纪的形成原因社会功利化思潮对师生关系的，增强教师的感召力。

其次，班主任的言行举止，在学生成长过程中，有着深远的影响。

新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，就应该不断地参加培训，不断地学习班主任管理的先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，指导自己进步提高自身素质，班级工作就能得心应手人文素养，要做个让人民满意的教师。

在新课程理念下的班级管理创新专题学习中，个班级的气质，应该有序温暖智慧。

我们如果能把自己的爱心注入到每个孩子的心底，用心去理解每位孩子，用自己的宽容之心去包容每位学生，那么我们定会得到老师最大的欣慰。

教师的自我教育也非感人的教师视频，也有前沿的理论研究，总之，在本次培训中我感觉到了作为名人民教师的伟大。

国培计划班主任总结。

善于激励学生，营造富有特色的班级。

个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福提高自身素质苏霍姆林斯基说为了在学生眼前点燃个知识的火把，教师本身就要吸取个光的海洋，刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

作为学生的引路人，班主任必须既有广博的知识又有深厚的文化内涵。

教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能的时代特点，师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理，对于师生关系的危机处理我印象最为深刻，教师应该避免对学生的责任过度关爱过度善良过度。

师生关系的危机表现信任危机心理冷漠相互怨恨。

师生关系违纪的形成原因社会功利化思潮对师生关系的侵蚀，应试评价体制对师国培计划班主任总结蚀，应试评价体制对师生关系的强制，师生观念差异带来的师生关系冲突，教师工作方法失当带来的师生关系紧张，教师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响。

师生关系危机的处置方式以友善心理面对危机，以道德方式处理危机，用民主手段解决危机，用相对正义的结果结束危提高自身素质苏霍姆林斯基说为了在学生眼前点燃个知识的火把，教师本身就要吸取个光的海洋，刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

作为学生的引路人，班主任必须既有广博的知识又有深厚的文化内涵。

教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能会出现许多负面影响。

在我以前的班主任工作中我的重视程度不够，通过培训使我深刻地认识到要关注教育中的细节，要在教育的细节上多做文章，把细节的工作做彻底，把平淡的工作做经典。

尤其是如何欣赏书法作品，对于王羲之的兰亭集序我又有了很深的认识。

通过对和谐师生关系使我懂得了很多专业知识，同时我也和许多同行进行了交流，从他们身上学到了许多很实际的知识，在这次的学习活动中，我也系统的学习了许多名师的精彩演讲。

这次培训我是在当班主任开始思考和探索时的场及时雨，使我感受到了当教师和班主任的价值，就让我们起和学生共喜忧同有声有色地履行班主任职责，做到学思结合，知行统。

教育无小事，班主任要