级民主革命的高潮。

在这个时期，贵族资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落广大劳动人民生活贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。

穷人这篇小说，真实地反映了这历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。

别饿坏了那匹马学习目标知识与能力正确流利有感情的朗读课文。

过程与方法进步领会课文通过人物的语言行动心理的描写，表现人物品质的写作方法。

情感态度价值观理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和‚我‛对这位残疾，读中感悟学习准备课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料学习过程预习达标，扫除生字障碍，把课文读流利读通顺。

读读记记下列词语。

碧空如洗波涛起伏有说有笑惹人喜爱笑呵呵笑嘻嘻细细地端详轻轻地闻慢慢地咬我能运用查字典并联系上下文的方式自主理解的词语有通读了课文，我知道这篇课文主要写了件什么事我能理请课文的顺序。

课文开头写接着写最后写读了课文，我还有以下几点疑问学习探究快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛注意联系课前阅读的资料考虑小高的心愿能实现吗你从哪里知道的自己细读课文，联系上下文理解下面句子，并交流感受。

提包扔在边，怀里却紧紧地抱着只纸箱子。

，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出‛海岛田‛撒下蔬菜籽西瓜籽，由于没有昆虫授粉，个西瓜也没有结。

今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。

那个唯残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第个大西瓜。

，流进了每个战士的心田。

，这些小链接赋得永久的悔季羡林我这永久的悔就是不该离开故乡，离开母亲。

我出生在鲁西北个贫困的村庄里。

家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。

我在母亲身边只呆到岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。

现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有个清晰的轮廓。

特别有点，让我难解而又易解我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是辈子都没有笑过。

家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢有次我回家听对面的宁大婶子告诉我说你娘经常说早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的，简短的句话里面含着多少辛酸多少悲伤啊，母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵，然而这个儿子却始终没有归来，直到母亲离开这个世界。

对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。

到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。

但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。

我暗暗地下定了决心，立下了誓愿ǐǐ根据下面意思，写出意思相近的词语。

食不下咽，寝不安席。

沉静到不能再沉静。

无论如何也忍受不下来了。

缩写句子。

我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

拓展延伸别了，我爱的中国郑振铎别了，我爱的中国，我全心爱着的中国，我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着再见，再见，我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。

我有种说不出的感动。

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。

不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。

海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩下期小六语文教学计划达标，扫清字词障碍。

我能读准下列词语中带点字的读音。

水浒哈达璀璨芦笙唢呐竞相开放刚劲端庄欢歌劲舞蹒跚学步萦绕耳畔的高原的宝岛的草原的黄土坡的方块字的唐诗宋词，想想这首诗写了什么，我还有以下几点疑问课文。

合作探究认真朗读诗歌，按要求摘录有关词语。

祖国锦绣山川高原悠久的历史文化汉字方块字传统节日月端阳请你写出与诗歌中‛枫桥的钟声‛‚大漠的孤烟‛相关的诗句。

请你解释。

学法指导阅读诗歌，查阅相关资料，询问老师同学或身边的人，合作学习。

‛月的星火，南湖的航船‛指的是。

‛春天的故事‛指的是。

‛十朵鲜花‛是指。

写出下面句子在诗歌中表达的意思。

黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的方砖挡不住洋炮的弹片。

曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。

读下面的诗句，相信它们有什么特点教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉。

特点请你从文中找出类似的诗句写在下面的横线上。

读了这首诗，你最深刻的体会是什么请你用几句里闪着温柔的光，眨不眨地盯着我。

望着我渴求的眼神，热切的神情，我的没有哽在喉咙口上。

我突然记起多年前的个夜晚，也是这样的细雨迷蒙，灯光冥冥，我也是男孩这样的年龄，不同的是，牵着我的手等退票的是母亲。

顿时，那种遥远的热切的记忆渐渐涌向心间，我的心柔柔地震颤了。

那次，是位满脸络腮胡子的叔叔把票给了母亲。

当母亲付过钱接过票时，我是多么欣喜雀跃啊，这时，种崇高的感情在我心间升腾，我突然感到把票让给这个男孩是我的责任似的。

我将手里捏着的票递给了孩子的父亲。

男孩的脸放光了。

谢谢叔叔，没什么。

我答，情不自禁地伸手拍了拍男孩的头，仿佛大哥哥对小弟弟那样。

看着小男孩蹦蹦跳跳地向电影院走去，我抬腕看了看表，离开映正好还有分钟。

我心里涌上种恬淡熨帖的感觉，那是种做了件应该做值得做的事的感觉。

回家的路上，我没有撑伞，任细雨丝丝地洒落在我身上。

我吹起了口哨，看着街灯闪烁的光晕，树枝摇曳的碎影，突然感到这世界是多么美好和亲切。

唯的程教学网已经在西沙开通。

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网友如果让你在那干年，你高兴多不高兴多政委我已经服役年了，再干年的可能性不大。

但是我愿意送你段歌词以表达我和西沙人的情怀。

为什么我们守着清贫谈富有，为什么我们远离欢乐不言愁，为什么我们抛洒青春不吝啬，豪饮孤独当美酒。

为什么，为什么，不要问我为什么。

你不说出来我也不开口。

太阳疼爱我，月亮抚摸我，还有支钢枪沉默在肩头。

中华少年学习目标，体会中华少年热爱祖国的情感为祖国拥有丰富的资源灿烂的民族文化悠久的历史美好的未来，为身为中华少年而自豪。

有感情地朗诵诗歌。

学习重难点了解祖国的过去今天明天感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。

学法指导课前搜集资料，了解祖国的发展，课堂上通过多种形式的读，读出自豪读出对祖国的深情。

体会诗歌所表达的情感。

学习准备祖国发展变化的图片或资料介绍学习过程预习想象得出家里满是身份复杂的各色人物和醉鬼，孩子们哭着叫妈妈，那个丑女狂笑着踱着步。

不会儿，母亲已跑到楼梯口，她听到孩子们的尖叫声，天哪，她知道发生什么事情了，母亲飞般奔上去，猛地推开门。

她见到了和想象完全不同的景象，她首先看到了脸上堆满微笑的我，我就是尖叫的那个，然后是我的妹妹们。

当她看到地面。

惊呆了礼物，好大堆的礼物。

堆放在我们那简陋的小房间的地上，母亲愣了，好久说不出话来，这是怎么回事那个丑女什么也不说，只是微微笑着。

我像傻瓜样误会你母亲哭着说。

我只是站在这里说说话。

是那些流浪汉清洁工乞丐们送礼物给你和孩子们的。

你们每人至少有件礼物。

那个丑女仍笑着，但眼里闪烁着泪光。

后来，母亲从他人的口中得知，楼上的那个丑女早已跟整个街区打过招呼。

哀求人们来帮助我们。

她的善心感动了人们，所以人们慷慨地赠与我们礼物。

无数次，母亲讲着讲着，就戛然而止，那故事永远没有结局。

她只是意味深长地看着那张照片，仿佛故事的结局就语文学习方法自主学习。

即多读几遍课文，画出相关语句，然后用心读读，想想自己为什么感动，或者是自己从中体会到人物的什么品质。

最后把这些心得体会写下来，与同学交流。

文中的其他人物也都是那么善良，我们可以从多处描写中体会到他们的美好心灵。

读文找出相关句子，抄写在下面。

父亲的善良碧云的善良‚我‛的善良认真读读课文，思考作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢大胆想象，学习表达。

‚我‛直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。

现在看到了马草，明白了真相，‚我‛心情如何根据故事的结尾，请你展开想象，‚我‛回家后会怎样向父亲诉说写段父子俩的对话。

拓展延伸温暖生的赠与余艳琰很多年前，我在整理照片时，发现了张很老的照片，上面有母亲我和个妹妹。

在母亲的回忆中，当时的情景又仿佛再现我的眼前。

那是年的圣诞夜，空气中弥漫着节日的喜庆。

当时母亲带着我们姐妹离开父亲已经个多月了。

那个时代单亲母亲是不被社会接受的。

周围的人都用歧视的眼光藏在那张照片里。

就在那个大雪纷飞的圣诞夜，我们被礼物的海洋包围着。

你可以从我和妹妹们惊喜地尖叫声还有母亲的笑容里知道这些礼物的意义。

就是那群身份卑微的人，给了我们个永生难忘的圣诞节和继续生活下去的勇气那才是我们辈子的礼物请从下面的语句里体会文中人物的内心。

‚母亲望着天花板。

眼里噙着泪水，几乎彻夜不眠。

‛当时，母亲的内心‚那个丑女仍笑着，但眼里闪烁着泪光。

‛那是因为‚无数次，母亲讲着讲着，就戛然而止‛因为你怎样理解画线那句话的意思相关链接张电影票蒋溢轮雨细细地下着，灯光迷蒙。

我悠闲地向电影院走去。

电影院门口，个十多岁的男子，穿着件灰色的茄克衫，手里捏着钱，不声不响地站在雨里，个岁的男孩，牵着他的衣角。

等退票的人很多，我刚走近电影院，不少人凑上来问我有没有余票，我个劲儿地摇头。

我只有张票，怎么能给人呢，谁知这时，男孩的父亲迎向了我。

有票吗男子低声地问，声音带着点企望。

小男孩仰起头，急切地看着我，深深的眸托尔斯泰重视儿童读物。

他曾创办教育杂志，出版了启蒙课本新启蒙课本和俄罗斯读物册，共有百多件作品。

作品语言规范浅近，篇幅大多短小，故事生动有趣，寓意明显而富有教育意义，像李子核狼来了，已为全世界儿童所熟知。

选入小学语文课本中的颗钻石也是他写的。

穷人的写作背景穷人文的