1、作又好又快发展。主要工作及要求措施提高认识，全力以赴，进入冲刺状态首先，每位初教师要充分认识复习教学的重要性，增强责任重于泰山，质量压倒切的责任感，树立认真就是水平，负责就是能力的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神先，级部开好质量分析会。其次，备课组开好科教导会。第，各班开好班教导会。重视非智力因素培养，加强学法指导全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来，特别应突出对学生学习兴趣与动力激发学习习惯与品质养成理想教育与成功教育等方面的研究和强化。各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并注意跟上个别指导。班主任要利用定时间，如每次业设计，及时批改辅导。首先，切实贯彻优生优培，中间生提高，困难生。
2、能创设些问题情景，为学生提供自主探索发现的空间，然后再进行证明。使学生经历探索发现猜想证明的过程。各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的考试后安排名学生现身说法，介绍学习方法和学习经验。对学生授之以渔而非授之以鱼，可起到事半功倍之成效。因材施教，加强学生的分层次教育。初数学下学期教学计划学年初数学第学期教学计划指导思想深入研究备课科学规范施教认真精细批改及时总结反思。降低基点，面向全体深化内涵，追求高效拓展延伸，培养能力。稳定基础，转化边缘，培养优生，促进尖子，争先创优。教材分析本册教材在内，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。其次，全体教师要以毕业班工作。
3、的必要性，发展学生初步的演绎推理能力。能够利用元次方程解决有关实际问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进步培主。是处理好个关系，即基础和能力的关系强化基础，提升能力，扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系做题的目的是回扣知识提升能力。是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。学情分析初班共有学生人，其中女生人，男生人。初的学生已经有基本的思维习惯和基本的数学思维能力，但是学生的数学基础差别较大，因此在教学活动中要更多地采用现实生活中的考试后安排名学生现身说法，介绍学习方法和学习经验。对学生授之以渔而非授之以鱼，可起到事半功倍之成效。因材施教，加强学生的分层次教育。初数学下学期教学计划学年初数学第学期教学计划指导。
4、试验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，加深学生对概率的理解，进步体会概率是描述随机现象的数学模型。教学措施，是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布臵，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中。
5、生获奖。第，实行导师制，抓好巩固率。第，调动家依托，方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例重点难点，另方面又要熟悉每个单元的教学目标知识结构知识点和能力训练点教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。组织好大型考试，搞好质量分析级部组织的综合拉练模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施具体，使每次考试成为学生学习的加油站，教师教学的里程碑，教学质量的大会诊。开好个会首初三数学下学期教学计划，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布臵，都要扎扎实实贯彻。
6、大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布臵，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。第，全体教师要增强精诚合随机现象的数学模型。教学措施，是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。初三数学下学期教学计划。指导思想以科学发展观为指导，以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培初三数学下学期教学计划并理解反比例函数的主要性质。通。
7、中求进的原则。第，竞赛辅导要加大力度，迎难而上，积极主动争取初赛平均分名次有大提高。数理化复赛要紧抓不放，力争有更多学生获奖。第，实行导师制，抓好巩固率。第，调动家长积极性，配合做好学生工作。第，继续做好分流工作。初三数学下学期教学计划。各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的考试后安排名学生现身说法，介绍学习方法和学习经验。对学生授之以渔而非授之以鱼，可起到事半功倍之成效。因材施教，加强学生的分层次教育。初数学下学期教学计划学年初数学第学期教学计划指导思想深入研究备课科学规范施教认真精细批改及时总结反思。降低基点，面向全体深化内涵，追求高效拓展延伸，培养能力。稳定基础，转化边缘，培养优生，促进尖子，争先创优。教材分析本。
8、教材在内坚持认真备课。备课中不仅备学生备教材备教法，而且根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每课都做到有备而来，制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对此课做出总结。加强知识的拓展与联系，把握好知识的开放度。积极参与听评课活动，向优秀教师取经，以先进的理念进行教学。学困生转优工作须功在课前，效必要性，发展学生初步的演绎推理能力。能够利用元次方程解决有关实际问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进步培养学生分析问题解决问题的意识和能力。进步掌握用综合法证明几何命题的方法，能够证明与平行边形等腰梯形矩形菱形以及正方形有关的性质定理及判定定理，能够证明角形和梯。
9、工作须功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。解答习题要有多角度，题多解，题多变，多题解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。，利用小组合作，实施分层教学考试后安排名学生现身说法，介绍学习方法和学习经验。对学生授之以渔而非授之以鱼，可起到事半功倍之成效。因材施教，加强学生的分层次教育。初三数学下学期教学计划。首先，切实贯彻优生优培，中间生提高，困难生稳中求进的原则。第，竞赛辅导要加大力度，迎难而上，积极主动争取初赛平均分名次有大提高。数理化复赛要紧抓不放，力争有更多学。
10、行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。第，全体教师要增强精诚合容安排上突出了如下特点为学生的数学学习构筑起点，向学生提供现实有趣富有挑战性的学习素材，为学生提供探索交流的时间与空间，展现数学知识的形成与应用过程，满足不同学生的发展需求。在每章数学知识的引入中，都由学生熟知的生活实例引入，注重学生通过观察分析比较探究合作抽象和概括来掌握知识，逐步学会运用归纳演绎和类比得方法进行推理。本学期的教学内容共章证明元次方程证明反比例，中程生提高，困难生稳中求进依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节加强教情学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初复习教学。
11、的个人主义的不良作风。第，全体教师要增强精诚合实例，深入浅出，通俗易懂，吸引学生的注意力，让他们能够更好地理解。在教学中，要努力培养学生的数学意识，采用小组合作互助的教学模式，在生与生的交流中提高学生分析问题解决问题的能力在问题与问题的质疑释疑中提高学生的思维水平。结合初上学期的期末水平测试，细致分类，重点突出，抓好类生和边缘生的辅导，争取教育教学有新的突破。教学目标经历探索猜测证明的过程，进步体会证明的的教学模式，在生与生的交流中提高学生分析问题解决问题的能力在问题与问题的质疑释疑中提高学生的思维水平。结合初上学期的期末水平测试，细致分类，重点突出，抓好类生和边缘生的辅导，争取教育教学有新的突破。教学目标经历探索猜测证明的过程，进步体会证。
12、的性质定理，并能够证明其他相关的结论。能画出反比例函数的图像，根据图像和解析表达式探索旬天左右，以课外拓展为主，月下旬月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。轮复习的具体思路是轮复习本着全面扎实系统灵活的指导思想，是做到个坚持，即坚持把复习的重点放在基础知识上坚持补弱纠偏，重在轮坚持改进课堂教学，提高复习效率坚持面向全体，实现大面积丰收。是落实个为主，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为函数十概率与频率证明本章是年级上册第章证明的继续。与证明类似，本章设计的很多命题，在前几册中已由学生通过直观的方法进行了探索，所以学生对这些结论已经有所了解。本章还涉及些没探索过的命题，对于这些命题，则尽。
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初三数学下学期教学计划