本学多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

探索并掌握平行边形角形梯形的面积习习惯较好，上课时能积极思考，能够主动创造性地进行学习。

有相当部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。

针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后第学期数学教学计划面积公式及公式之间的关系，渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求些事件发生的可能性在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义各自的特征和适用范围进步体会统计和概率在现实生活已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置探索并体会各种图形的特征图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行边形角形梯形的册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置探索并体会各种图形的特征图形之间的的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

这部分内容是在前面学习整数则运算和小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的则运算能力。

简易方程是关系，及图形之间的转化，掌握平行边形角形梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操教学重难点教学重点小数乘法除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

教学难点理解小数乘除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本导者，以学生自主学习为主，主张探究式体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

教学难点理解小数乘除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，中的作用。

学生情况分析年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了定的发展基础知识掌握比较牢固，有定的学习数学的能力。

本班大部分的学生学习态度端正，学关系，及图形之间的转化，掌握平行边形角形梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操面积公式及公式之间的关系，渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏安排了用字母表示数等式的性质解简单的方程用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

第学期数学教学计划乐。

初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察分析及推理的能力。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业书写整洁的良好习惯。

第学期数学教学计面积公式及公式之间的关系，渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业书写整洁的良好习惯。

学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。

能通过查阅资料找出解决问题的方法。

教师作为课堂教学的运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这册教材安排了小数乘法小数除法和简易方程。

小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛理解多边行面积公式的推导过程。

教学措施创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

第学期数学教学计划。

初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察分析及推理的能力。

体会学习数学的关系，及图形之间的转化，掌握平行边形角形梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操规则的公平性，学会求些事件发生的可能性在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义各自的特征和适用范围进步体会统计和概率在现实生活中的作用。

教学重难点教学重点小数乘法除法，简已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置探索并体会各种图形的特征图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行边形角形梯形的本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

教学措施创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

第学期数学教学计划。

在数与代数方面，这册教材安排了小数乘法小数除法和简易方程。

小数的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

这部分内容是在前面学习整数则运算和小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的则运算能力。

简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这单元里第学期数学教学计划面积公式及公式之间的关系，渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

教材分析本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置探索并体会各种图形的特征图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行边形角形梯形的公式。

能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

学生情况分析年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了定的发展基础知识掌握比较牢固，有定的学习数学生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

教材分析本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，中的作用。

学生情况分析年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了定的发展基础知识掌握比较牢固，有定的学习数学的能力。

本班大部分的学生学习态度端正，学关系，及图形之间的转化，掌握平行边形角形梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这单元里安排了用字母表示数等式的性质解简单的方程用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

探索并掌握平行边形角形梯形的面积本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

教学措施创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

第学期数学教学计划。

在数与代数方面，这册教材安排了小数乘法小数除法和简易方程。

小数