的活动。

可与特级教师协会正源教育咨询公司合办教研员要设法显现教研活动的过程和价值，做到活动必有总结，研讨必有纪要，调研必有报告，外出开会和考察必有书面分析报告高考情况分析报告新教材的分析评估报告学科教学改革年度报告等教学研究论著国家和地方课程教科书教学指导用书考试标准作业本暑假作业复习用书等新课程学科培训校本教研培训教研员培训教学管理培训骨干教师培训等浙江教学研究网携手博客网络。

我们将从科学性参与面影响力介入教学程度可推广性等方面研究制定每个品牌的评价标准，在此基础上评选省年度优秀教研员和浙江省特级教研员。

总之，年我们要本着内强素质，外塑形象，内增合力，外显实力的方针，和全省多名教研人员道，在新轮课程改革中发挥更大更好的作用，为把浙江教研系统打造成全国流的教研团队而努力。

省教育厅教研工作计划，省教研室领导审批后，安排相关人员参加。

省教研室从本年度开始，教研经费采用项目预算制。

每次活动必须做到有能有策划有预算有决算有报道有纪要总结能上网。

没有做到前项，不能预支经费没有做到后项不能结账报销。

活动安排尽量避开教育行政部门活动和全省性统考试的时间。

项评比考试评价课题管理和教学用书编写等工作，请参照年项教学评比的若干意见年度会考和中考的常规考务安排表年度教研系统课题管理常规安排表年度各类教学用书的编写修订和送审定稿出版日程安排表执行各级教研室应根据浙江省教研工作条例的规定，明确定位，合理分工互相照应，步调致紧跟形势，尽力作为服务基层，型学术研讨会等。

类活动自收自支以学会的名义举办，如，各类学科竞赛和学生参加的评比活动省教学分会常务理事会全国学科教学研讨会教学论坛名师送教下乡承办全国学科研究会年会等。

可与特级教师协会正源教育咨询公司合办。

类活动可以创收以学会的名义，组织学科教学观摩活动承办全国学科课堂教学观摩活动与其他单位和民间团体合办的有创收意图的活动。

可与特级教师协会正源教育咨询公司合办教研员要设法显现教研活动的过程和价值，做到活动必有总结，研讨必有纪要，调研必有报告，外出开会和考察必有书面汇报。

承担的研究课题，要扎扎实实组织研究，及时总结研究成果，撰写研究报告和专著省教育厅教研工作计划范文席，不收费。

另个系列是学科教学分会或其他学会主办的活动，以学会文件发文，根据活动内容和目的自定人数和时间，自愿参加，可以收费。

类活动规定如下类活动全额拨款以教研室的名义举办，如，综合性教研工作会议新课程学科培训大型总结和推广会现代远程教育培训会教学用书编写会学业考试和会考命题会议网络建设会议综合性调研活动等。

开发的指导和管理。

对地方课程的实施情况进行调研，继续完善修订通用地方课程标准和地方课程教材。

指导各实验区开设地方课程和校本课程，制订地方课程和校本课程开发和管理细则。

，制订教学用书编写审定出版发行的指导性意见协助省课改办召开基础教育课程改革工作领导小，研究课改背景下教研工作的创新模式以及加强教研室自身建设的新思路。

，承办华东省市教研室主任会议。

，做好第届省政府基础教育教学成果奖评选工作。

年省级教学研究课题立项和成果评比工作。

项教学评比教学论文教学案例课堂教学制度，本年度开始，项教学评比省教研室不再收费。

，开展学生研究性学习成果评比，协助做好环宇建设杯首届浙江省少年文学之星征文比赛。

浙江教学研究网和携手博客网络，为广大教师参与教研共享资源提供平台。

省教育厅教研工作计划范文。

信息化，继续做好浙江省中小学远程教育工程教学光盘的教学设计和现场拍摄任务。

，开展普通高中先进教研组评选活动。

，建立民办学校教学研究联题研究和教学调研。

教研员要打消顾虑，积极参与统整教研活动。

第，统整活动有利于教研员参与热点问题研究和重要教学决策，有利于改变学科教研随意分散的状况，扩大学科教研的影响力，提升学科教研水平。

第，统整活动并不否认单科活动，不否认学科个性，只是改变些学科教学游离于新课程整体之外的状况，使学科教研活动的价值得到更好的挖掘和体现。

第，统整活动的主体仍是教研员，纳入统整活动的学科教研，主持人不变，活动经费不变，活动程序不变，成果归属不变从本年度开始，教研活动分为两大系列个类别。

个系列是教研室主办的活动，以教研室文件发文，规定参加人数和活动时间，参加对象原则上不能缺赛文学之星征文比赛等教学专题调研报告初中毕业生学业考试试卷评估报告高中会考信息分析报告高考情况分析报告新教材的分析评估报告学科教学改革年度报告等教学研究论著国家和地方课程教科书教学指导用书考试标准作业本暑假作业复习用书等新课程学科培训校本教研培训教研员培训教学管理培训骨干教师培训等浙江教学研究网携手博客网络。

我们将从科学性参与面影响力介入教学程度可推广性等方面研究制定每个品牌的评价标准，在此基础上评选省年度优秀教研员和浙江省特级教研员。

总之，年我们要本着内强素质，外塑形象，内增合力，外显实力的方针，和全省多名教研人员道，在新轮课程改革中发挥国会议不超过次。

市级教研活动希望省教研员参加的，应事先给省教研室发正式文件或邀请函，省教研室领导审批后，安排相关人员参加。

省教研室从本年度开始，教研经费采用项目预算制。

每次活动必须做到有能有策划有预算有决算有报道有纪要总结能上网。

没有做到前项，不能预支经费没有做到后项不能结账报销。

活动安排尽量避开教育行政部门活动和全省性统考试的时间。

项评比考试评价课题管理和教学用书编写等工作，请参照年项教学评比的若干意见年度会考和中考的常规考务安排表年度教研系统课题管理常规安排表年度各类教学用书的编写修订和送审定稿出版日程安排表执行各级教研室应根据浙江省教研工更大更好的作用，为把浙江教研系统打造成全国流的教研团队而努力。

省教育厅教研工作计划范文本文关键词教育厅，教研，工作计划，范文为教师教学服务义务教育和高中新课程学科的培训工作。

改进省级培训模式，提高培训质量。

制订全省教研员培训实施方案，分层分批培训各级教研人员。

幼儿教育指导纲要试行的实施，参与园长和幼教教研员全员培训。

教育课程改革携手行动，加强对欠发达地区农村课程改革的引领和指导。

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信息化，继续做好浙江省中小学远程教育工程教学光盘的教学设计和现场拍摄任务。

，开展普通高中先进教研组评选活动。

，建立民办学校教学研究联谊会制度。

室主任会议类活动限额拨款以教研室的名义举办，如，项评比活动学会换届选举年会课题研讨活动小型学术研讨会等。

类活动自收自支以学会的名义举办，如，各类学科竞赛和学生参加的评比活动省教学分会常务理事会全国学科教学研讨会教学论坛名师送教下乡承办全国学科研究会年会等。

可与特级教师协会正源教育咨询公司合办。

类活动可以创收以学会的名义，组织学科教学观摩活动承办全国学科课堂教学观摩活动与其他单位和民间团体合办的有创收意图的活动。

可与特级教师协会正源教育咨询公司合办教研员要设法显现教研活动的过程和价值，做到活动必有总结，研讨必有纪要，调研必有报告，外出开会和考察必有书面用项目统整学科教研，提高教研活动的合力和效益。

能以学科整合出现的活动，原则上不分学科单独进行，如携手行动同上节课新生代教师教学风采展示等活动。

年中，每个业务部室要有项集体调研活动项多学科整合教研活动，出省考察原则上也要以部室为单位。

鼓励跨学科跨学段合作开展课题研究和教学调研。

教研员要打消顾虑，积极参与统整教研活动。

第，统整活动有利于教研员参与热点问题研究和重要教学决策，有利于改变学科教研随意分散的状况，扩大学科教研的影响力，提升学科教研水平。

第，统整活动并不否认单科活动，不否认学科个性，只是改变些学科教学游离于新课程整体之外的状况，使学科教研活动的价值得到成功，以成功提升影响。

狠抓个重点。

与义务教育课程改革不同，高中课改近似于嘲教育革命，改革内容不仅涉及课程目标课程结构教学内容教学方式评价方式，还牵涉到教学组织形式教学管理方式乃至教学场地安排的变革。

必须集中精力配合省教育厅完成改革实验方案相关规章制度和指导性意见的制定任务，及时准确地为学校和教师答疑解惑，提前编好新课程学习资料和教学指导用书，同时通过网络同步教学设计栏目，使全省高中教师能及时共享教学资源。

以网络为手段开展教研是改变教研方式提高教研活动效益的重要途径，我们要从教学研究大众化民主化精细化的高度看待网络教研，努力实现常规教研和网络教研体化。

争取在上谊会制度。

室主任会议，研究课改背景下教研工作的创新模式以及加强教研室自身建设的新思路。

，承办华东省市教研室主任会议。

，做好第届省政府基础教育教学成果奖评选工作。

年省级教学研究课题立项和成果评比工作为教师教学服务义务教育和高中新课程学科的培训工作。

改进省级培训模式，提高培训质量。

制订全省教研员培训实施方案，分层分批培训各级教研人员。

幼儿教育指导纲要试行的实施，参与园长和幼教教研员全员培训。

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类活动限额拨款以教研室的名义举办，如，项评比活动学会换届选举年会课题研讨活动小更大更好的作用，为把浙江教研系统打造成全国流的教研团队而努力。

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制订全省教研员培训实施方案，分层分批培训各级教研人员。

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