实现讲评看定个字。

讲每周由主要发言人分析单元教学重点难点和习作指导的基本思路。

评其他成画演相结合。

充分利用起分享探讨思考感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模板。

进行学生课外阅读手抄报展示。

具体安排月份制定各学科各教研组学校教学教研计划组织学习教材的编写原则推门听课活动上报人人堂研究课安排表，并按表实施。

各教研组每周进行集体备课听评课活动组织本教研组青年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参加经开区教师基本功大赛。

月检月份举行新教师教学汇报课对教师进行跟根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

以提升教学质量为目标，加强质量。

有效利用学校网络资源的优势，人人参与。

鼓励学生和老师将自己的习作作品发表在网上。

开展师生同读书读名著活动，组织演讲朗诵作文古诗文背诵，规范字晋级手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外网上作文竞赛。

围绕学校古诗文诵读这特色，开展古诗文背诵大比拼活动。

利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽问题的解决而展开行之有效的教研活动专业指导与学术性群众性研讨并行，面与点共进。

要认真研究课程功能课程结构课程内容课程实施课程评价，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

具体措施认真学习学校工作计划，明确工作任务，制订适合本组实际的工作计划，确立工作目标，扎实地开展教学教研与特色特长教育等工作。

各教师认真钻研本学科的教学大纲教材，制订教学计划。

正确教师的科研意识和科研能力，树立正确的教育观学生观效益观小学教研组综合工作计划及打算，不断挖掘研究教材，争取在已有教案的基础上有所创新并对其中的非热点课文做重点研究，整理出新的研究课教案。

每人学期末至少交份新课教案及教后反思。

不断完善教学研究工作明确年段教学工作重点。

如年级下册在读写习惯方面训练目标读文章时要想象画面的习惯边读边想提出问题的习惯查字典并联系上下文理解词语的习惯认真细致地观察习惯主动积累词语的习惯。

单元作业复习纸复习纸以帮助学生理清本单元学习思路，掌握知识要点为基础。

目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。

本学期尚处于尝试阶段内校外网上作文竞赛。

围绕学校古诗文诵读这特色，开展古诗文背诵大比拼活动。

利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

品德与生活品德与社会教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位。

继续完善深化思品课堂教学结构和方法，进步探研趣情理行恒字教学法，既坚持引以为趣动之以情晓之以理导之以行持之以恒的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动，可举行如比思想，见行动等学生活动。

其次要着眼于提高小学生观察社会适应社会的素质，要求面向做好完善备课教案和日常教学反思工作。

为了使教学工作不断发展和提高，我们将在认真备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。

在实践与反思中，逐渐建立自己风格，并对随时根据授课的情况对备课教案进行相应的调整和改动，充分发挥其服务教学的作用。

我们将对本学期教材中的精读课文中的篇教案进行统研究和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反思。

学期末，每位教师交份本学期的个人教学总结，字数在字左右。

不断增加优秀教案篇目。

根据学校本学期的教学活动，结合上级和校视导活动轮教课和教研组内的观摩交流月检十月份学生阅读笔记展评单元测试质量分析反馈。

高年级现场作文比赛。

月检十月份学生硬笔书法比赛优秀教案设计每位老师至少篇各教研组每周进行集体备课听评课活动中高年级学生古诗文诵读汇报。

月检元月份制订复习计划。

开展期末教育教学工作大检查进行期末教学质量监测及分析做好学生的学习成绩评定及寄语工作教研组备课组交流总结。

小学教研组综合工作计划及打算。

继续抓好教材培训工作。

在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化反思。

继续执行人堂研究课骨干教师示范课制度，认真组织听合性学习活动，如中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外社会。

落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

做好认真的检查记载。

认真备课认真上课认真批改作业认真做好课后辅导认真写好课后反思认真做好单元测试质量分析。

规范学生作业及批改要求组内进行次定期和次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计系列的阅读指导和训练，把读书与听说议讲编写画演相结合。

充分利用起分享探讨思考感悟评课，做好课堂即时指导。

积极参加经开区教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

加强教研论文撰写工作。

以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

以提升教学质量为目标，加强质量。

有效利用学校网络资源的优势，人人参与。

鼓励学生和老师将自己的习作作品发表在网上。

开展师生同读书读名著活动，组织演讲朗诵作文古诗文背诵，规范字晋级手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加教学工作力求有侧重抓落实根据学校本学期教学任务规划，年级语文组将在教学中侧重于学生阅读和习作教学的研究。

上好习作指导课，讲评课。

精讲阅读课，每单元选取两篇课文精讲精练，在理解内容后，重领会表达，发挥文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作紧密结合。

日常教研与周教研紧密结合。

为充分发挥教师集体智慧，发挥教研活动研究性指导性创新性和实效性强的特点，在每周教研活动时间，采用轮流备课制。

备课过程实现讲评看定个字。

讲每周由主要发言人分析单元教学重点难点和习作指导的基本思路。

评其他成听说读写水平为目标，加强教研组内的语文教学研究，充分发挥日常备课授课教研和批阅作业等工作的科学性实效性创新性和合作性，全面提高教学质量。

关于备课教案的使用做好完善备课教案和日常教学反思工作。

为了使教学工作不断发展和提高，我们将在认真备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。

在实践与反思中，逐渐建立自己风格，并对随时根据授课的情况对备课教案进行相应的调整和改动，充分发挥其服务教学的作用。

我们将对本学期教材中的精读课文中的篇教案进行统研究和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反前，如初生之牛犊不怕虎争取以十足的干劲，让我们牛气冲天，阅读拓展小学教研组工作计划指导思想以现代教育思想现代教育理念为指导全面落实学校本学年教育教学工作计划和学部关于执行学年工作计划的方案教学计划，认真学习新课程标准现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极稳妥有效地深化语文教学改革。

进步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究服务指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇全体，培养社会主义合格公民。

教学中要注重思想政治教育，重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可开展些社会调查活动，以增强学生观察社会适应社会的能力，做到理论联系实际。

自然教师在教学中要力求直观易懂，应多采取现代教育教学手段，利用实验教学的优势，多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验，激发学生了解自然探研自然的兴趣。

信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。

科学组教师要进步全面贯彻新课程理念，深化课程改革围绕课程实施中显现的实评课，做好课堂即时指导。

积极参加经开区教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

加强教研论文撰写工作。

以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

以提升教学质量为目标，加强质量。

有效利用学校网络资源的优势，人人参与。

鼓励学生和老师将自己的习作作品发表在网上。

开展师生同读书读名著活动，组织演讲朗诵作文古诗文背诵，规范字晋级手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加，不断挖掘研究教材，争取在已有教案的基础上有所创新并对其中的非热点课文做重点研究，整理出新的研究课教案。

每人学期末至少交份新课教案及教后反思。

不断完善教学研究工作明确年段教学工作重点。

如年级下册在读写习惯方面训练目标读文章时要想象画面的习惯边读边想提出问题的习惯查字典并联系上下文理解词语的习惯认真细致地观察习惯主动积累词语的习惯。

单元作业复习纸复习纸以帮助学生理清本单元学习思路，掌握知识要点为基础。

目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。

本学期尚处于尝试阶段内和教导处具体安排为准。

延伸阅读小学教研组长工作计划指导思想我们中年级年级语文教研组在认真学习和领会我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后，同时结合我们中段语文教学实际，现将本学期教研工作的开展实施方案设计如下具体实施方案根据学校教研工作计划，以新课程标准的年段要求为基础，本学年将着重以抓好学生的阅读习惯，以读促写，全面提高年级学