制度，构建我校全方位，立体化可持续发展的师德建设工作格局。

关心教实效，积极开展以下师德建设活动。

开展师德建设大讨论活动就如何开展师德建设，重塑教师良好形象进行讨论。

对照有关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批评与自我批评。

开展关爱教师活动。

关注教师的情绪关心教师的生活关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难。

继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会个别谈心心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

开展结对帮扶活动。

要求每位员社会各界广泛参与。

在师德考评中充分听取学生教师家长社会等各方面的意见，发现问题及时整改。

加强学习，提高职业道德素养坚持集中学习与自主学习相结合，学习中小学教师职业道德规范，全面理解规范的基本内容。

做到个结合即与学习教育法教师法和未成年人保护法等法律法规和文件相结合与深入学习贯彻科学发展观十大报告十届中全会纲要和胡同志总书记重要讲话精神相结合与学习贯彻我省关于进步加强和改进师德建设的实施意见等文件相结合与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。

通风考核，把师德师风考核结果与教师奖励岗位聘任专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行票否决制。

发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。

学校师德工作计划为了加强我校教师职业道德建设水平，进步推动我校师德建设再上新台阶，营造教师人人都是德育工作者的良好氛围，造就支让社会满意让家长放心让学生信赖的教师队伍，落实关爱每个学生关心每个学生成就每个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。

根据师德教育的有关要求，特制定学校师德的工作计划每个教师必须熟悉小学的全部课程，做到全面发展，学校实施的轮岗锻炼，在到年级的轮岗过程中，让教师做到全面的锻炼。

以教学为载体，加强教师的工作磨练教师的神圣职责是教书育人，树立先进的教育理念，积极推进教育体制改革创新，全面实施素质教育。

牢固树立育人为本德育为先的思想，全面关心学生的成长，热爱学生尊重学生。

身作则。

学校要求每个教师必须做到敬职尽责，从小事做起，从自身做起，切以学生为主，突出实干，讲求效益组织培训，进行经验交流学校对教师定期进行培训，促进了我校广大成年人保护法等法律法规和文件相结合与深入学习贯彻科学发展观十大报告十届中全会纲要和胡同志总书记重要讲话精神相结合与学习贯彻我省关于进步加强和改进师德建设的实施意见等文件相结合与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。

通过学习教育使爱岗敬业团结协作遵纪守法乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。

引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。

服务常化制度化。

集中学习与平时学习相结合，坚持开展职业道德专题学习。

要把师德教育作为教师继续教育的必修课程和政治学习的重要内容，加强教师的职业形象职业责任职业纪律职业道德和法制教育，教育教师全面规范自己的从业行为，自重自律自省自强，提高师德素养。

把职业道德教育与组织教师参加社会实践活动结合起来。

通过学习教育最终使爱岗敬业团结协作遵纪守法乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。

学校师德的工作计划。

加强全面学习，轮岗锻炼学校要求教师要加强自身的专业学习，严格要理，杜绝有偿家教开展热爱提倡增强活动即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。

开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质的提高带动教育教学质量地提高。

完善学校和学生家庭的联系制度。

进步规范家校联系行为。

通过家长会家长学校家访电话联系网络沟通等多种形式，促进教师学生和家长的相互沟通，争取家庭社会对学校教育事业的理解和德和法制教育，教育教师全面规范自己的从业行为，自重自律自省自强，提高师德素养。

把职业道德教育与组织教师参加社会实践活动结合起来。

通过学习教育最终使爱岗敬业团结协作遵纪守法乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。

开展关爱教师活动。

关注教师的情绪关心教师的生活关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难。

继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会个别谈心心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

开展结对帮扶活动。

要求持。

继续以学生问卷征求家长意见师德调查评价教师教师评聘为载体，自觉主动接受学生家长社会的监督，增强工作透明度增强学校与家长教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

民主监督，各界参与。

通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。

在师德考评中充分听取学生教师家长社会等各方面的意见，发现问题及时整改。

加强学习，提高职业道德素养坚持集中学习与自主学习相结合，学习中小学教师职业道德规范，全面理解规范的基本内容。

做到个结合即与学习教育法教师法和师德中华民族是最重视师德的民族。

教师道德是种职业道德。

如下为学校师德的工作计划，仅供参考，学校师德工作计划指导思想以胡总书记荣耻为指导，以全面提高我校教师的职业道德水平为目的，重在建设，以人为本，在教师中大力提倡依法执教敬业爱生教书育人为人师表的职业道德行为规范，努力建设支师德高尚业务精良，充满生机和活力，与现代化教育相适应的中小学教师队伍。

工作目标制定我校师德建设工作计划和相应的考核评估奖惩制度，构建我校全方位，立体化可持续发展的师德建设工作格局。

关心教人为本德育为先的思想，全面关心学生的成长，热爱学生尊重学生。

身作则。

学校要求每个教师必须做到敬职尽责，从小事做起，从自身做起，切以学生为主，突出实干，讲求效益组织培训，进行经验交流学校对教师定期进行培训，促进了我校广大教师进步转变教育思想和教育观念，提升的我校教育水平和质量。

强调全体教师要正确认识师德建设的重要性和必要性。

系列培训活动对提高我校教师思想政治素质职业理想和职业道德水平有重大意义，大力弘扬高尚师德，力行师德规范，加强学风和学术规范教育，强化了我制。

完善家校联系制度，促进教师学生和家长的相互沟通，争取家庭社会对学校教育事业的理解和支持。

月份开展家长评学校调查问卷活动，发挥社会家长对学校办学发展的监督作用。

总之，师德教育是我校经常性的项工作，必须常抓不懈，努力为学校的健康和谐发展作保障保障措施加强领导，健全组织成立师德建设工作领导小组，做到党政把手亲自抓党政班子齐抓共管。

各部门根据自身的工作特点从不同角度积极开展师德建设工作。

以评促改，强化管理把师德建设工作纳入我校的目标管理中进行实绩考核。

对职全体学生，树立教师形象继续深入开展爱师德师风教育活动爱岗爱生爱己。

通过开展爱岗位活动，重建教师的敬业精神通过开展爱学生活动，重建教师的博爱心灵通过开展爱自己活动，提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。

为确保爱活动扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

开展师德建设大讨论活动就如何开展师德建设，重塑教师良好形象进行讨论。

对照有关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批评与自我批评。

对全体教师进行师德持。

继续以学生问卷征求家长意见师德调查评价教师教师评聘为载体，自觉主动接受学生家长社会的监督，增强工作透明度增强学校与家长教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

民主监督，各界参与。

通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。

在师德考评中充分听取学生教师家长社会等各方面的意见，发现问题及时整改。

加强学习，提高职业道德素养坚持集中学习与自主学习相结合，学习中小学教师职业道德规范，全面理解规范的基本内容。

做到个结合即与学习教育法教师法和每个教师必须熟悉小学的全部课程，做到全面发展，学校实施的轮岗锻炼，在到年级的轮岗过程中，让教师做到全面的锻炼。

以教学为载体，加强教师的工作磨练教师的神圣职责是教书育人，树立先进的教育理念，积极推进教育体制改革创新，全面实施素质教育。

牢固树立育人为本德育为先的思想，全面关心学生的成长，热爱学生尊重学生。

身作则。

学校要求每个教师必须做到敬职尽责，从小事做起，从自身做起，切以学生为主，突出实干，讲求效益组织培训，进行经验交流学校对教师定期进行培训，促进了我校广大满生机和活力，与现代化教育相适应的中小学教师队伍。

工作目标制定我校师德建设工作计划和相应的考核评估奖惩制度，构建我校全方位，立体化可持续发展的师德建设工作格局。

关心教师的终身发展，尊重教师的职业价值，维护教师的合法权益，全面提高我校教师的职业道德水平，以师德建设促进良好学风校风形成，进步提高学校精神文明建设水平。

培养批高层次的师德先进工作者，总结批高水平的师德建设先进经验，全面提升我校师德建设整体水平。

具体内容建立健全教师职业道德的学习培训制度做到师德教育学校师德的工作计划的师德教育。

在培训期间，老师们就针对师德师风建设进行了交流，从而更好的加强了学校的师德师风建设。

完善师德制度，深化师德建设机制进步完善师德各项制度，进步促进学校师德工作持续健康发展。

加大师德管理力度，继续实行师德票否决制。

完善家校联系制度，促进教师学生和家长的相互沟通，争取家庭社会对学校教育事业的理解和支持。

月份开展家长评学校调查问卷活动，发挥社会家长对学校办学发