管理，提高教学效率。

要督促学生形成良好的听课习惯。

要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范和谐的课堂氛围。

要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。

继续开展常态课状况的调研分析。

教研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少节。

作业开展分层布臵作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不备课要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。

加强对起始年级国标课程教学实验的研究。

课程改革是现阶段学校工作的中心工作，抓好对起始年级国标课程教学实验的研究是课程改革实验的重要内容，必须予以重视。

要牢固树立责任意识，坚决克服工作中敷衍行为，务实创新，开拓进取，扎扎实实做好新课程教学实验研究。

年级实验教师要加强自身的学习，要进行积极的探索，要进行广泛的交流，在学习中树观念树信心，在探索中寻方法寻途径，在交流中求发展求生存。

以课题研究为依托，以课堂教学为主阵地，以教法改变和学习方式转变为突破口，立足课堂教学，探索符合新课程要求的课堂教学方法和课堂教学模式。

年级实验教师按课程改革实验方案的要求认真上好研讨课，坚持每周开设节研讨课，每学期写好篇课改实验论文。

其他年级教师应积极参与年级各学科的研讨活动，自觉地走进新课程，为以后的教学打基础作准备。

切实加强师资队伍建设继续抓好教师的业务培训。

按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。

教师评价方法。

各校要认真组织教师进步地学习正仪辅导区综合实践活动课程实施方案，进行深入的研究，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求。

结合学校实际学生兴趣教师特长社区资源，围绕人与人人与社会人与自然人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。

综合实践活动课不得挪作它用。

不断提高教学研究管理水平加强对课堂教学的研究和指导。

要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力教学实施能力和教学的能力。

指导教师认真备好每节课，努力上好每节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。

加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。

加强对教学全过程的管理。

按教育局确定的管理年的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。

按教研室制订的昆山市中小学教师认真工作基本要求考核细则，完善我校教学认真考核方案，认真抓好教师认比公示月考生工作情况检查教师材料月查月份期末复习，期末考试期末考试质量分析做好考核评比工作做好各项工作总结素质教育综合评价范文学校教务处工作计划教务处工作的指导思想与总体要求是坚持以大精神为指导，努力实现个代表重要思想，认真贯彻落实教育局年教育工作意见，围绕全面实施素质教育，全面提高教育教学质量这总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持抓课改，促创新抓评价，促改革抓管理，促质量抓建设，促发展条工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率高质量地完成各项工作任务。

深入进行基础教育课程改革加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。

本学期要围绕下列专题开展学习活动全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准教材有关有效教育策略和教学评价的理论和经验有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践。

加强教师理论学习的指导，进步提高广大教师的理论素养和水平。

依托教科室不定期地举办些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革经验，优秀的学校教务处工作计划动，不断促进新课堂理念能在各学科课堂实践中的渗透和落实。

围绕新课标要求，强化备课立足于两个要点促进学生发展，引导学生学会学习。

力求上课实现个沟通即全员活动，人际沟通教学整合，文化沟通师生调适，心灵沟通。

课后要求每位教师必须做好个反思学生的核心地位是否得到凸显，学生的学习热情是否得到激发，思维是否得到激活。

不断构建新的课堂运行机制，为学生而设计，为学生的发展而教。

让课堂焕发生命的活力这是我校落实新课改提出的口号，我们认为课堂世界应该是个动态的，活生生的，教师和学生共同交流促进，共同成长发展的场所。

强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。

课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级各学科要坚持每周次的集体备课活动。

周岁以下的教师本学期要分别承担次课改尝试课和研究课。

结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理论的指性的学案备课。

强化备课质量。

备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。

要严格执行分工，教研组内每月学习交流教务处每月检查评价。

上课加强课堂管理，提高教学效率。

要督促学生形成良好的听课习惯。

要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范和谐的课堂氛围。

要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。

继续开展常态课状况的调研分析。

教研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少节。

作业开展分层布臵作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。

开展优秀作业评比展示活动，教研组每月查次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教务处将对部分班级年级学科采用跟踪调查方式，加以指导协调。

听课继续进行随堂听课，听各学科各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，作模式的探究，使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。

课程改革能否取得成功，课程改革目标能否实现，关键还在教师。

本学期教务处的主要任务，是要深入教学第线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程有更进步地理解，努力接受，热情投入，有效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。

优秀的学校教务处工作计划。

开展课改培训。

使广大教师明确课改意义，深入学习各学科的课程标准和新教材，营造学习氛围，领会课改精神，转变教学观念，根据学校制订的课改计划要求教研组制定具体课改工作计划和实施步骤，以新的教育理念指导平时的教学实际。

创新课堂教学方式，让课堂焕发活力。

新课改最倡导的两大转变为实现教师教学方式的转变，实现学生学习方式的转变。

创建充满活力的课堂教学机制。

学校将制定新课程课堂教学评价指标，组织全体教师参与构建评价指标，并在不断的学习讨论中弄清每个指标的理论内涵和操作要领。

开展多种形式的岗位练兵活期开展的越来越丰富。

做好教导处资料管理工作。

教务处资料比较繁琐，但我们力争坚持做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序。

充分用好校园博客网，建立电子文档，丰富网站教学资源。

教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必须符合规定要求，教务处应及时上传有价值的文档到校园网。

总之，教务处会进步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取，不断提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量，使本学期的教学管理工作和教学成绩有新的突破。

范文学校教务处工作计划指导思想以全面落实科学发展观为主要指导思想，以求真务实的工作态度，促进公平提高内涵发展特色塑造品牌。

进步加强教学管理对学校常规教学工作实施全员管理。

以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这条生命线。

作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立以人为本的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

工作会。

月份期初暑假作业的收评开学前超前备课检查开展教学引路课活动。

开展听评课岗位练兵教师各种材料的检查十月份教师月查材料。

抓师能提升。

开展多层次的师资培训。

组织各类讲座走出去，请进来，开展争当学习型教师活动。

进行师资培训。

培训内容要全方位阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示美好愿景，解答疑难问题，能使教师改变方式发现自我创造价值。

教师分层发展。

针对我校不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施青年教师铺路子教研组长压担子骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋。

加强业务学习和知识修养。

每位教师要根据自己的实际情况认真钻研业务，加强知识修养，反对知识上吃老本，教学上老套，墨守陈规，不思进取，敷衍塞责的教学作风，对爱学习，肯钻研，业务进步大的教师应予奖励。

每个教师本学期至少读本关于自己学科的业务书籍，要做好学习笔记，教研组要定期开展业务学习活动，提倡学校内部之间互相学习，取长补短。

狠抓名师工程。

积极安排好省市级学科带头人骨干教师培训学习目标抓好教学常规工作，加强教学常规管理加强教师队伍建设，开展好教师基本功竞赛活动。

加强对课堂教学的，突出学情与教学质量提高的结合。

制定各种管理措施，强化教育教学过程管理优化课堂教学结构，提高教学质量。

重视毕业班，抓好普通班，力争年中考及教育教学管理和教师教学质量评价成绩有较大幅度提高。

逐步落实教师教育教学工作评价及学生学业评价改革。

工作重点牢固树立向管理要质量向教师队伍建设要质量的指导思想。

以课堂教学为中心，凸显教研组和年级组功能提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工