儿之间的团结和友谊。幼儿集高幼儿对音乐的节奏感。掌握简单的舞蹈基本手位脚位舞步，动作基本准确。发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。歌伴舞幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈龄宝贝岁教学目标让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直脚绷背挺。增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。幼儿舞蹈第学期教学计划。教学内容节奏训练基本功训练幼儿成品舞蹈编排舞台感训练舞蹈教学计划基训部分地面勾绷脚组合拍手训练目的脚的灵活与后背直立吸伸腿组合训练目的腿直脚绷具，零食，贵重物品律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。教学目标让孩子认识各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。教学内容舞蹈基础训练舞蹈组合内容⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿走步和行礼⒈节奏练习幼儿舞蹈第学期教学计划复习好娃娃⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习复习前个舞蹈组合⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习小猫咪⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练复习小猫咪⒈眼睛训练组合，⒉提沉呼吸的基本练习海鸥⒈提沉呼吸练习，⒉前基础组合的练习复习海鸥及前舞蹈组合基础训练的整体复习舞蹈组合的练习此文章来自中小学教育资源站幼儿舞蹈启蒙班教学计划教师廖莎莎教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力好奇心强缺乏身体协调性的特征胯组合复习好娃娃⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习复习前个舞蹈组合十⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习小猫咪十⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练复习小猫咪十基础训练的整体复习舞蹈组合的练习扩展阅读幼儿舞蹈教学计划第学期适龄宝贝岁教学目标让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直脚绷背挺。增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立以形象生动地编排些模拟动作的律动组合，如燕子飞开火车摘果子等具体的律动动作来体现事物的形象特征。现将本学期进度安排如下次数基础训练内容舞蹈组合内容⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿走步和行礼⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习此文章来自中小学教育资源站复习走步和行礼⒈勾绷脚组合，⒉手位小鸟飞⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿复习小鸟飞⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合小星星复习前个组合复习小星星⒈压腿组合，⒉头肩动作好娃娃⒈头肩动作练习⒉压胯组合教学舞蹈教学目标增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。掌握简单的舞蹈基本手位脚位舞步，动作基本准确。发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。上舞蹈课定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。教学目标让孩儿自编自演的潜伏能力不可低估，他们对事物有定的观察力和想象力以及思维能力，我们不能用之见束缚幼儿的天性，定要百倍庇护它培养它，使幼儿增强自信，学会用舞蹈表达自己的思想，用舞蹈抒发自己的情感。舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练岁这年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。教学内容节奏训练基本功训练幼儿成品舞蹈编排舞台感训练舞蹈教学计划基训部分地面勾绷脚组合拍手训练目的脚的灵活子认识各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。教学内容舞蹈基础训练舞蹈组合内容⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿走步和行礼⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习复习走步和行礼⒈勾绷脚组合，⒉手位小鸟飞⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿复习小鸟飞⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合小星星复习前个组合复习小星星⒈压腿组合，⒉头肩动作好娃娃⒈头肩动作练习⒉歌伴舞幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。集体舞集体舞是种比较轻易普及的舞蹈形式，它能加强幼儿的集体观念，增进幼儿之间的团结和友谊。幼儿集下左右后斜方向和直线弧线曲折线圆形方形角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。形体练习形体练习主要是对幼儿的形体姿态腰腿的软开度控制以及跳转翻等的最基本练习它基本来用把杆练习把下姿态练习和垫上练习的力式。律动练习律动练习实际也就是按照定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质节拍速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可容安排活动部分第部分排队带着孩子们绕教室周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。第部分师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头颈肩腰臂膝等部位。软开度初步训练简单的压前旁腿，弯腰等。舞蹈组合认识身体的基本部位，唱跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，碎步练习蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择孩子的勇敢自信。培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。幼儿舞蹈第学期教学计划。舞蹈的基本训练学习中国古典舞基本手位基本手形脚位手位脚形。进行不同节奏的脚位站立脚腕训练胯关节训练，腰的训练胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。民族民间舞幼儿舞训练学习藏族舞汉族舞新疆舞等。理解幼儿舞特点，学习基本步法手位，学习幼儿舞蹈个。上舞蹈课定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩子认识各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。教学内容舞蹈基础训练舞蹈组合内容⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿走步和行礼⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习复习走步和行礼⒈勾绷脚组合，⒉手位小鸟飞⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿复习小鸟飞⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合小星星复习前个组合复习小星星⒈压腿组合，⒉头肩动作好娃娃⒈头肩动作练习⒉复习好娃娃⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习复习前个舞蹈组合⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习小猫咪⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练复习小猫咪⒈眼睛训练组合，⒉提沉呼吸的基本练习海鸥⒈提沉呼吸练习，⒉前基础组合的练习复习海鸥及前舞蹈组合基础训练的整体复习舞蹈组合的练习此文章来自中小学教育资源站幼儿舞蹈启蒙班教学计划教师廖莎莎教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力好奇心强缺乏身体协调性的特征蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质节拍速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长过于复杂，应以简单有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这特点，幼儿舞蹈第学期教学计划以是单动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长过于复杂，应以简单有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这特点，可以形象生动地编排些模拟动作的律动组合，如燕子飞开火车摘果子等具体的律动动作来体现事物的形象特征。幼儿舞蹈第学期教学计划复习好娃娃⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习复习前个舞蹈组合⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习小猫咪⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练复习小猫咪⒈眼睛训练组合，⒉提沉呼吸的基本练习海鸥⒈提沉呼吸练习，⒉前基础组合的练习复习海鸥及前舞蹈组合基础训练的整体复习舞蹈组合的练习此文章来自中小学教育资源站幼儿舞蹈启蒙班教学计划教师廖莎莎教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力好奇心强缺乏身体协调性的特征提腰松腰含胸展胸松肩勾绷脚吸伸腿学习中国舞级考级教材学习个成品舞通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过系列