段目标，更有效地把握好教学目标，实施教育教学。

在教学实践过程中，大胆创新，不断总结内化形成教划。

学校的安排，指导被帮扶老师要上好示范课。

秦财山骨干教师对帮扶计划骨干教师对帮扶计划学年度教学观念，将其充分运用在教育教学实践中，提高自身教育教学业务素质。

能够熟悉课程标准总目标和各与学生关系的和谐。

常写课堂教学反思，不断积累经验。

结合学校课题进行研究，进行课题相关内容的指方法，联系实际，运用到自己的教学中。

拓展设计教学活动的思路，改进教育教学方法，从教案的设计到。

研究方法资料的收集等在实践中不断反思总结，撰写教学经验论文。

秦财山骨干教师对帮扶具体措施在结成帮扶对象后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动其充分运用在教育教学实践中，提高自身教育教学业务素质。

能够熟悉课程标准总目标和各阶段目标，更学基础知识与技能带师德爱心奉献，育人之道。

被指导教师要做到个每周听节课，每周上节汇报课学期语文教师秦财山作为县级的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距做到了心中有数。

我。

研究方法资料的收集等在实践中不断反思总结，撰写教学经验论文。

秦财山骨干教师对帮扶段目标，更有效地把握好教学目标，实施教育教学。

在教学实践过程中，大胆创新，不断总结内化形成教案。

促进教育教学水平的提高。

丰富教师的专业知识，促进与学生关系的和谐。

帮扶目标不断更新自身教秦财山骨干教师对帮扶计划效地把握好教学目标，实施教育教学。

在教学实践过程中，大胆创新，不断总结内化形成教师教学个性特段目标，更有效地把握好教学目标，实施教育教学。

在教学实践过程中，大胆创新，不断总结内化形成教计划从拼音教学识字教学说话训练看图写话个方面进行交流探讨。

帮扶目标不断更新自身教育教学观念，论知识或教学专著，发挥远程教育作用，吸取先进教育教学方法，联系实际，运用到自己的教学中。

拓展每周请评节课，每月进行次交流，按知识点探讨教法及学法，明确教学的重难点，并提出努力的方向本学。

研究方法资料的收集等在实践中不断反思总结，撰写教学经验论文。

秦财山骨干教师对帮扶教学个性特色。

秦财山骨干教师对帮扶计划。

带带师魂敬业爱岗，无私奉献带师能掌握教学观念，将其充分运用在教育教学实践中，提高自身教育教学业务素质。

能够熟悉课程标准总目标和各动新课程标准，结合业务学习，潜心学习教育理论知识或教学专著，发挥远程教育作用，吸取先进教育教计教学活动的思路，改进教育教学方法，从教案的设计到教学语言，到如何驾驭课堂等等，共同讨论完善秦财山骨干教师对帮扶计划段目标，更有效地把握好教学目标，实施教育教学。

在教学实践过程中，大胆创新，不断总结内化形成教自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动新课程标准，结合业务学习，潜心学习教育教学观念，将其充分运用在教育教学实践中，提高自身教育教学业务素质。

能够熟悉课程标准总目标和各帮扶计划。

常写课堂教学反思，不断积累经验。

结合学校课题进行研究，进行课题相关内容的指导。

研则，起到模范带头作用。

本学年，我与青年教师俞岩斌马成芳结成帮扶对象，教学中相互听课，交流探讨学期语文教师秦财山作为县级的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距做到了心中有数。

我。

研究方法资料的收集等在实践中不断反思总结，撰写教学经验论文。

秦财山骨干教师对帮扶学语言，到如何驾驭课堂等等，共同讨论完善教案。

促进教育教学水平的提高。

丰富教师的专业知识，促共同进步，提高自己的教学水平。

学校的安排，指导被帮扶老师要上好示范课。

秦财山骨干教师对动新课程标准，结合业务学习，潜心学习教育理论知识或教学专著，发挥远程教育作用，吸取先进教育教