，并做到学以致用带头实践课改精神，上好各类示范课公开课，常上常新，积极带领同事们开展教学研究积极参与教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，使自己早日成为本校本区师德修养，职业素质相对优异，有定知名度的教师积极树立信心，不断进取，力争让自己尽快脱颖而出，成为能实践善研究懂创新的新型教师，早日成为学习乃至全区的示范型教师。

通过培训，让我成为专家型学者型教师充满信心。

位上课的专家有学者有高级管理者有大学教授有专业科研专家，但都无疑例外都是从小教师开始干起的。

于是，我有理由相信形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动交流。

天的集中培训里分别聆听了，迟希新博士题为做最好的自己，做幸福的自己重庆师大晏清才教授题为的学校发展规划重庆教委高教处处长徐辉题为基础教育课程改革的发展趋势西南大学副教授于波题为行动研究与教育实践改进川沐川县特级教师叶俊芝题为做名快乐的教师重庆教育科学研究院张鸿教授题为教育科研课题研究方法的位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。

他们所讲内容深刻独到旁征博引通俗易懂生动有趣发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

下面是我在培训中获得的几点深刻体会通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。

传统观念下的师者传道授业解惑已经远远不能满足现代教育要求，已不能适应新课程主动探究合作的学习方式。

正如叶圣陶先生所说教是为了最终达到不需要教，为了达大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。

具体总结以下点。

感受专家风采，聆听出色讲座。

通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家名师的风采，感受到学员集体大家庭的温暖。

特别对汪晓瓒博士生导师的国外中学体育课程发展启示感慨颇多，她让我对体育有了个新的认识和思考，她也让我感受到了体育的魅力和其发展的新思路新方向专家们兢兢业业严谨治学的敬业精神令我钦佩他们热情开明平易近人的态度让我倍感亲和幽默的语言深深吸引着我。

这些讲座，或深刻或睿智或沉稳或思辨，无不滋润着我的心田。

同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题。

观摩教学展示，引领教学实践。

培训活动中，有幸地观摩了新华中学体育老师们的教学，这些老师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了体育新课出新时期发现型发明型创造型创新型的学生。

我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来。

为了更好发展自己更好培养学生，我将时时处处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，提高自己教育科研的水平。

在今后教育教学工作中，我将积极投身于课程改革中去，不做旁观者，从细小的教法学法开始研究，有目的地总结教育经验，反思教学实践，切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头示范作用，成为学校区里的课改积极实施者与引导者。

虽然培训是短暂的，但收获是丰富的。

通过培训，让我能站在个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进步明确了自己今后体育教学工作的方向。

这次培训活动结束后，我将继续不断地收集体育教育教学信息，学习先进的体育教育理论，增长体育专业知识。

感谢河北师大体育学院给我提供个学习的平台，来提高自身的教育理论水平和教学实践能力，我将会铭记这段与老师和同学们起培训的日子。

我不仅学到了在培训中该学到了知识，而且我学体育教师培训总结模板篇求自己，努力向科研型学者型教师迈进。

天的学习是短暂的，但专家讲解的理念是先进的指引的道路是光明的，阐释的新课程理念是的深刻，充满着了教育智慧，使我们开阔了眼界，洗礼净化了我的心灵，丰富了我的知识。

我将把这里学到的知识与理念尽快地内化为自己行为，灵活运用到学习与教育教学工作过程中去，结合学校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，结合自己的工作，从最简单的开始，努力开展行动研究，争取早出成果。

在后期的网络研修阶段，努力学习骨干班同学的学习态度，求知精神，协作能力，用优秀学员的要求严格要求自己。

与此同时，我定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在我的教育事业中大放光彩。

体育骨干教师培训心得体会体育教师培训总结篇为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神，认真落实区师资队伍建设规划，加强我校教师队伍建设，促进我校教师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺利实施，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。

现将我校教师培训工作做动课题研究论坛研讨等获得。

时时处处都有知识更新的资源，个创新性的教师，随时不忘知识的更新。

要成为名骨干教师，必须要以扎实的作风潜心学习，坚持不懈要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁要以务实的心态全面学习，力求兼收并蓄，博采众长要以独特的眼光甄别真伪，识别科学有效的方法要不断创新的勇气，敢于完善自己知识结构。

通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，克服职业倦怠。

第，学会了寻找成功，教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不能与大官比权力地位，也不能与富商比金钱收入。

我们要像魏书生样做个大度豁达的人，把教书育人作为最幸福的事情，我们的收获便是看到学生知识的丰富，快乐地成长，我们要细细体会受到学生爱戴的欢乐第，学会了做好自身职业规划，步步实现区级市级骨干教师，区级市级名师，努力实现研究生考取与学习，为实现个个既定奋斗目标，在不断攀登中寻找新的快乐第，学会了理性妥协，对自己的能力知识水平再次做了个较为客观的评价，适当降低了成就欲和期待值，从而事业心责任心进取心。

接下来，我将细细消化吸纳专家们讲解的理论知识，认真加强网络学习和网络教研，充分利用时间自读自悟，把读书和运用现代技术作为重要学习内容，认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训学历培训，并做到学以致用带头实践课改精神，上好各类示范课公开课，常上常新，积极带领同事们开展教学研究积极参与教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，使自己早日成为本校本区师德修养，职业素质相对优异，有定知名度的教师积极树立信心，不断进取，力争让自己尽快脱颖而出，成为能实践善研究懂创新的新型教师，早日成为学习乃至全区的示范型教师。

通过培训，让我成为专家型学者型教师充满信心。

位上课的专家有学者有高级管理者有大学教授有专业科研专家，但都无疑例外都是从小教师开始干起的。

于是，我有理由相信，我这种线的教师完全可以走上科研的道路，成为名专家型学者型教师。

从现在开始，我将重新定位自己，按陈希新教师所指引的多读点书多写点东西，多参加点竞赛，外语学习多投入点时间多点自己学历提高的思考多原则严格础教育课程改革的发展趋势西南大学副教授于波题为行动研究与教育实践改进川沐川县特级教师叶俊芝题为做名快乐的教师重庆教育科学研究院张鸿教授题为教育科研课题研究方法的位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。

他们所讲内容深刻独到旁征博引通俗易懂生动有趣发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

下面是我在培训中获得的几点深刻体会通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。

传统观念下的师者传道授业解惑已经远远不能满足现代教育要求，已不能适应新课程主动探究合作的学习方式。

正如叶圣陶先生所说教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生学到什么还让学生学会学习，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留实区师资队伍建设规划，加强我校教师队伍建设，促进我校教师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺利实施，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。

现将我校教师培训工作做以总结。

师资队伍建设规划的主要内容切实做好教师全员培训本学年继续组织教师参加继续教育，全面落实骨干教师的培训。

我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训，积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。

创造更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干教师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。

积极鼓励教师学历提高不断加大工作力度，采取有效措施，进步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。

继续加强教师专项培训深入研究我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。

完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训如班主任培训新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。

形成完，留给学生充分的空间时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。

现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。

通过培训，让我深刻认识到，作为名教师，必须不断地学习，积极进行知识的更