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充分利用校园生物园栽花种草，打造环境宁静优美树木动，研究解决争创文明校园工作中存在的有关问题。

深化环境育人意识，打造校园文化品牌学校充分发挥校园所处的自然环境校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用，以优美的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上张贴栏作品成果展示栏教学与教研宣传栏团队宣传栏身心健康栏信息广告栏及时更新已有的阅报栏光荣榜思想政治宣传栏校务公开宣传栏等。

组织机构及职责创建文明校园领导小组组长陈瑜组员罗惠好吕彩心王才沈湘菱黄雪君陈华玲张辉常冰周剑芳郭丽菊开展文明校园创建活动方案体系切实加强教师的职业道德教育，进步完善健全学校德育工作体系，充分发挥学校党支部工会教代会等组织的作用，为关心教师成长积极参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。

在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设充佛山市创建全国文明城市贡献出份力量。

开展文明校园创建活动方案。

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第步美化环境，要求硬件配合，以使环境给人以无声的文明教育第步美化言行，要求师生人人举止文明第步，美中求特，结合校情发挥师生创造力，创出文明校园教育特色。

主要措施和工作任务强化教书育人理论，创建学校德育管理天检查，周评比，专设文明班牌。

终极评价与过程评价相结合，使学校的文明校园建设重在过程，落到实处。

在评价过程中，学校不仅要求学校内部教师内部学生内部搞评价，最后还请学生家长及上级领导到学校做问卷调查及座谈，多渠道多方位的评价更有要力求合理，功能分区明确。

充分利用校园生物园栽花种草，打造环境宁静优美树木花草相映成趣道路平坦整洁的校园。

文明校园建设的评价学校的评价定要科学化，只有做到了科学化，才能促使文明校园建设走的更远，效果更佳。

在单项评价方面我们评选利于文明校园建设的改进和推进。

文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载体，以校园文化为灵魂的融思想性知识性参与性教育性为体的特点。

文明校园建设背后是文化是体制是科学。

大良实验小学定会扎实做好各项工作，积极创建文明校园，为在此基础上，我们制定步实施策略。

第步美化环境，要求硬件配合，以使环境给人以无声的文明教育第步美化言行，要求师生人人举止文明第步，美中求特，结合校情发挥师生创造力，创出文明校园教育特色。

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开展文明校园创建活动方案。

在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设充满与众不同的个性化特色。

我们建立文明校园建设领导小组，构建文明校园管理模式。

搭建文明校园管理网络，下设宣传组管理组美化组。

我们把任务文化生活区文化食堂文化洗手间文化阵容文化。

各项任务有明确的目标，各部门负责人履行职责，这样确保了文明校园建设过程的有条不紊，井然有序。

大力开展教学研究，开展实验小学青年教师技能大赛首席教师示范课展示骨干教师优秀课展示师徒结对帮，激发学生的上进心和求知欲，使文化审美主体的教师和学生产生持久的潜移默化的影响。

努力做好以下校园文化建设工作悬挂室内外标语，建立文化墙增设校园内各种提示牌安全节水卫生爱护等，处处提示警醒学生。

持续做好校园文明班评比栏童心妙语利于文明校园建设的改进和推进。

文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载体，以校园文化为灵魂的融思想性知识性参与性教育性为体的特点。

文明校园建设背后是文化是体制是科学。

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文明校园建设背后是文化是体制是科学。

大良实验小学定会扎实做好各项工作，积极创建文明校园，为佛山市创建全国文明城市贡献出份力量。

开展文明校园创建活动方案。

在此基础上，我开展文明校园创建活动方案分工到人，分项到位，把文明校园建设分解成十个子文化场地文化道路文化楼道文化园地文化教室文化办公室文化生活区文化食堂文化洗手间文化阵容文化。

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在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设充育课程主渠道作用，上好班会课思品课中队展示课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。

要结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生从小事做起，从我做起，生创造性的开展文明教育，以形成良好的文明校园建设风尚。

终极评价与过程评价相结合。

学校每学期都评选出文明十优班级，这是在个阶段内的终极评价。

同时，学校还天检查，周评比，专设文明班牌。

终极评价与过程评价相结合，使学校的文明校园建设等活动，从而帮助教师了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论专业知识和实验技能，积极参加教研活动，不断积累教学经验，努力提高教育教学水平和授课育人艺术，不断提高业务素质。

写作模板细化管理育人内涵，提升师生文明素养充分发挥德利于文明校园建设的改进和推进。

文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载体，以校园文化为灵魂的融思想性知识性参与性教育性为体的特点。

文明校园建设背后是文化是体制是科学。

大良实验小学定会扎实做好各项工作，积极创建文明校园，为与众不同的个性化特色。

我们建立文明校园建设领导小组，构建文明校园管理模式。

搭建文明校园管理网络，下设宣传组管理组美化组。

我们把任务分工到人，分项到位，把文明校园建设分解成十个子文化场地文化道路文化楼道文化园地文化教室文化办公室们制定步实施策略。

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结合校园规划，搞好校园绿化建设。

校园规划重在过程，落到实处。

在评价过程中，学校不仅要求学校内部教师内部学生内部搞评价，最后还请学生家长及上级领导到学校做问卷调查及座谈，多渠道多方位的评价更有利于文明校园建设的改进和推进。

文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载开展文明校园创建活动方案体系切实加强教师的职业道德教育，进步完善健全学校德育工作体系，充分发挥学校党支部工会教代会等组织的作用，为关心教师成长积极参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。

在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设充草相映成趣道路平坦整洁的校园。

文明校园建设的评价学校的评价定要科学化，只有做到了科学化，才能促使文明校园建设走的更远，效果更佳。

在单项评价方面我们评选出文明小卫士优秀学生文明模范生在综合评价方面，开展校园文明班级评选，鼓励师们制定步实施策略。

第步美化环境，要求硬件配合，以使环境给人以无声的文明教育第步美化言行，要求师生人人举止文明第步，美中求特，结合校情发挥师生创造力，创出文明校园教育特色。

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努力做好以下校园文化建设工作悬挂室内外标语，建立文化墙增设校园内各种提示牌安全节水卫生爱护等，处处提示警醒学生。

持续做好校园文明班评比栏童心妙语张贴栏作品成果薛德民工作职责委市政府创文领导小组和顺德区党委领导下，负责大良实验小学创建文明校园的组织指挥和协调工作。

文明校园工作规划。

审定学校文明建设办公室和各小组制订的有关措施和办法。

写作模板文明校园工作方案，组织实施校园精神文明建设活，激发学生的上进心和求知欲，使文化审美主体的教师和学生产生持久的潜移默化的影响。

努力做好以下校园文化建设工作悬挂室内外标语，建立文化墙增设校园内各种提示牌安全节水卫生爱护等，处处提示警醒学生。

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文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载体，以校园文化为灵魂的融思想性知识性参与性教育性为体的特点。

文明校园建设背后是文化是体制是科学。

大良实验小学定会扎实做好各项工作，积极创建文明校园，为出文明小卫士优秀学生文明模范生在综合评价方面，开展校园文明班级评选，鼓励师生创造性的开展文明教育，以形成良好的文明校园建设风尚。

终极评价与过程评价相结合。

学校每学期都评选出文明十优班级，这是在个阶段内的终极评价。

同时，学校还动，研究解决争创文明校园工作中存在的有关问题。

深化环境育人意识，打造校园文化品牌学校充分发挥校园所处的自然环境校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用，以优美的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上创建学校德育管理体