工作，在平时的教学中，我努力做到这点，结合教材和学生的实际认真备好每节课在讲课中，既要恰当发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华，量做到重点突出，通俗易懂，言简意赅，使学生听了产生有水平之感。

讲课成功，学生就会尊重你，信服你，这样就能为做好班级工作创造良好的条件。

如果备课不精，讲课平庸，学生就会心烦生厌，这样就会为班级工作的开展造成隐患。

正因为如此，我非常注意认竞赛等奖的好成绩王发讯同学还被评为省优秀好学生等。

总之，在这个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。

为建设这个班花了不少心思，尽管取得了可喜的成绩，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

以后的担子还很重，工作还将复杂，因此，更需要再接再厉，不断努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

中学班主任工作总结班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。

在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的最信赖的。

我在担任初中班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。

经过这段时间的努力，我深深体会到良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。

怎样才能使学生亲其师，信其道呢我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

以身作则，为人师表教师的举动解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布臵早读的安排课前的准备作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。

同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，并把良好的学习习惯归结为十条准则，从而使学生养成良好的学习习惯，同时也受到了带课老师的好评。

养成学生专心学习的习惯。

无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话往窗外看，否则，予以严厉批评。

尤其是晚自修，定要充分用好，严防讲话学习漫无目的等不良习惯形成。

加大了对学生自治自理能力培养的力度。

本学期，我利用班会课谈话等多种方式，继续加大力度从培养学生品行指导学生进行自我教育入手，严格要求，规范学生的行为，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

把教到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是朝夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。

做思想工作不可能蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的原因，这样来粗暴急躁的举动便不会产生。

当犯的同学出现反复时，应该进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮助他们改正，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。

班主任工作是学校管理的基础是学校工作的个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。

因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量班级的班风班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。

我认为班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无中学班主任工作总结参考文例不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。

以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。

如我们班有位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另种方式给他加把糖吧。

中学班主任工作总结参考文例。

中学班主任工作总结参考文例中学班主任工作总结我今年带的是由原初年级的个班打乱后重新分班的初班。

带这样的班还是第次，感觉心里的压力很大。

但也只有硬着头皮干。

我主要从以下入手开展工作营造种家庭式的和谐班级氛围，让班级充中学班主任工作总结转眼间第学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了学生无小事这句话的含义。

而作为新手的我在毕业的第年就担任初加强班的班主任，面临的困难确实是很多，但我记得在本书上看到老师分为种类型智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。

又记得个优秀班主任在做经验报告时说班主任在，学生能做好，是个基本合格的班主任班主任不在，学生能做好，是个优秀的班主任班主任在，学生仍不能做好，则是个失败的班主任。

走上工作岗位以来，我直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为名智慧爱心型的优秀班主任。

人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。

这是种使命，更是种师表。

每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄基础差。

有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。

为尊重课任老师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。

同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是个整体，各学科之间的协调配合至关重要。

班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心支持任课教师。

班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。

班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。

班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动。

只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

教育学生努力学习，关心学生身心健康。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，才能使学生亲其师，信其道呢我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

以身作则，为人师表教师的举动言行都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

尤其是班主任，他的世界观他的品德他的行为他对每现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。

车尔尼雪夫斯基说教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

我希望我的学生成为积极向上勇于创新不怕困难对人以诚相待有同情心和责任感尽力做好任何事情，有定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布臵早读的安排课前的准备作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳老师不在就得过且过。

班主任工作是项复杂而又辛苦的工作，要做个好的班主任，还必须具备颗高度负责的心，只有这样才可能做好。

今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，切为了学生，为了切学生，为了学生的切。

作为名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我会在工作中不断进步的。

我对于学生的教育，向都倾向灵活性原则，乐于在活动中培养学生的动手能力实践精神使学生在活动中感受过程体验成功使学生在参与中体会生活感悟人生。

我充分利用网络平台，认真学习相关的教育理论，与全国各地的教师，及时交流自己的教育思想与方法，使自己在学习与写作中，不断提高教育能力。

此外，为了和学生保持畅通的联系，建立了班级的群之外，希望同学们能够充分利用网络平台，交流的同时也提高自己的写作水平。

充分调动学生的积极性，取得了瞩目的成绩有付出就有回报，这个动。

同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，并把良好的学习习惯归结为十条准则，从而使学生养成良好的学习习惯，同时也受到了带课老师的好评。

养成学生专心学习的习惯。

无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话往窗外看，否则，予以严厉批评。

尤其是晚自修，定要充分用好，严防讲话学习漫无目的等不良习惯形成。

加大了对学生自治自理能力培养的力度。

本学期，我利用班会课谈话等多种方式，继续加大力度从培养学生品行指导学生进行自我教育入手，严格要求，规范学生的行为，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

把教书与育人有机地结合在起，把心理教育与学生发展有机的结合起来，通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性大大增强。

利用网络，提高自己理论水平班级管理与教育能力。

我就鼓励他关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上表扬，同学们羡慕，他就天天乐滋滋地象换了个人。

本学期还被评为班积极分子。

认真搞好语文教学工作。

教学是培养教育学生的主渠道和主战场。

班主任的教学水平是取得学生尊重信任的极为重要的因素。

所以，班主任必须上好自己的课。

我担任语文教学工作，在平时的教学中，我努力做到这点，结合教材和学生的实际认真备好每节课在讲课中，既要恰当发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华，量做到重点突出，通俗易