的教学手段进行教学。

在教学中发挥坚持以学生为主体。

学生是教学的对象，也是教学的主体。

教师只是教学的引路人。

在教学中，学生是主体，教师是主导。

俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。

意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。

我觉得这句话用在教学上也是十分适当的。

所以，在平时，我都是先让学生本学期学生的学习成绩普遍有了提高。

拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了系列的语文活动。

优秀文段朗读。

经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

好词佳句的收集。

在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。

开展各种语文活动。

如辩论演讲出手抄报等等。

学生的活动中增长了知识，训练了动脑动口动手的本事，在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

存在问题与不足同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

在教学过程中，对新教材理洽。

为共同的目标去努力。

年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大提高。

小学语文教师个人工作总结光阴似箭，日月如梭，年级下册语文教学工作总结。

转眼，个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自我这学期的教学工作总结如下狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近反义词的积累等，我都逐进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本事。

做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。

最重要生大约有名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。

我采用的方式是以多优带差的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习资料，每天让优生抽出半小时帮忙他们掌握，因为是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。

另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。

经过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后才能运用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了系列的语文活动优秀文段朗读。

经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

好词佳句的收集。

在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

原创得意句段的展示。

开展各种语文活动小学语文教师个人工作总结年确立教育实现的主体是学生的教育思想。

不断研究新大纲，新教材。

对于教学，我是个新手对于新大纲新教材，我更是个新手。

俗话说知己知彼百战不殆。

为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，经过各种途径去研究新大纲。

在每个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这册教材的资料和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

支持并进取进行课堂改革。

让学生教育学生。

教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。

有些事情在大人看来是的，但在孩子眼里却是真实和正确的。

大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。

次有两个学生打架，我很耐心地摆出些道理款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近反义词的积累等，我都逐进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本事。

做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。

最重要的学习莫过于方法的学习。

提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。

有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有人说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，我们要着重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是种良好的学习方法。

方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

做好转差工作针对我们班差生较多的情景，我很抓差生，给差生开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心有可能是为害社会为害人民的社会败类。

所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

小学语文教师个人工作总结转眼，个学期又快过去了。

在这个学年中，我和平时样都是认认真真教学踏踏实实工作，我很乐意跟大家说说在这年中我的工作情景。

端正思想，教书育人，为人师表。

作为位教师我很清楚，自我的教学思想和教育观直接影响自我的教学方向教学方法等。

所以，我先从自我的思想入手。

在这年中我参加了新教材新大纲的培训，对新教材新大纲有了个全新的了解。

可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，可是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。

同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师郭思乐先生的生本教育的专题讲座歌猜谜语表演等引进课堂，也能够带领学生走出校门，走进自然社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文用语文。

充分利用现代化的教学手段，对课文的重点难点进行教学，提高教学质量。

多组织些班级活动，如朗读比赛说话比赛讲故事比赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感。

语文活动得到了增强，在以后的学习中会更有利于教师同学生共同提高。

加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。

如这果样坚持下去，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，小学语文教师个人工作总结年完。

小学语文教师个人工作总结年。

学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，者缺不可。

家长的理解与支持对于我们工作的人的工作性质不样，工作成果也不样。

工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是个两个劣质产品，而教师如果不细心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会为害人民的社会败类。

所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

优秀文段朗读。

经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

好词佳句的收集。

在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。

开展各种语文活动。

如辩论演讲出手抄报等等。

学生的活动中增长了知识，训练了动脑动口动手的本事，在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

存在问题与不足同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺笔画掌握的开展和进行有着必须的帮忙和促进。

应对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会进取取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

使学生教师家长这者的关系更加和谐融洽。

为共同的目标去努力。

年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大提高。

小学语文教师个人工作总结光阴似箭，日月如梭，年级下册语文教学工作总结。

转眼，个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自我这学期的教学工作总结如下狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范，要求当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满年。

作为个新的教师，我对这次的课堂改革不仅仅是抱支持的态度并且我自我也用实际行动去支持和进取进行课堂改革。

因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这种新的教学思想和教学手段都较易理解，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。

所以，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

在教学中发挥坚持以学生为主体。

学生是教学的对象，也是教学的主体。

教师只是教学的引路人。

在教学中，学生是主体，教师是主导。

俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。

意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。

我觉得这句话用在教学上也是十分适当的。

所以，在平时，我都是先让学生练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。

除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同提高，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风学风。

小学语文教师个人工作总结年。

在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

小学语文教师个人工作总结转眼，个学期又快过去了。

在这个学年中，我和平时样都是认认真真教学踏踏实实工作，我很乐意跟大家说说在这年中我的工作情景。

端正思想，教书育人，为人师表。

作为位教师我很清楚，