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去人格化指对于自己的学生表现出疏远和冷才,在选拔教师阶段,只是去注重教师的个人教学水平,同时对于教师提出较为严格的要求,给教师增加教学压力等等。
同时,高职院校对于教师的职业生涯心理住自身才能应付。
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高职院校教师职业倦怠的成因很多,既有家庭因素,也有社会因素,既有学生因素,也有同事因素,既有教学因素,也有生理因素,总起来说主要包括以下几康等方面的研究较少,进而使得些高职教师产生了职业倦怠的现象。
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