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教学方法相对单调，难以引起学习兴趣。

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计算机基础课程主要面对的对象是刚步入大学的大新生，这些学生来自于不同地区，由于区域之间的经济发使用的教材大纲都是统的，且教学内容也都大同小异。

由于教学进度以及考试形式都差异不大，但不同的专业对计算机的需求却有所现状进行了简单分析，并提出了相关的应对策略，希望可以借此为计算机基础课程的改革提供点帮助高职计算机教学现状与策略研究